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Amerikanische Muslime über Lebendspende informieren

15. Oktober 2020 aktualisiert von: University of Chicago

Bewertung der Durchführbarkeit von Peer-geführten Bildungsworkshops zur Sensibilisierung amerikanischer Muslime für Lebendspenden in Moscheegemeinschaften

Der Zweck dieses Projekts ist es, die Wirksamkeit einer maßgeschneiderten pädagogischen Intervention zu testen, um das Wissen über Organspenden unter muslimischen Amerikanern zu erhöhen. Genauer gesagt, unter Verwendung der Theorie des geplanten Verhaltens (TPB) als konzeptionellem Rahmen, ist das Ziel des Workshops, das Wissen der Teilnehmer über die Vorteile und Risiken (Verhaltensüberzeugungen und -einstellungen), das Verständnis religiöser Argumente dafür und dagegen (normative Überzeugungen und subjektive Norm ) und prozedurales Wissen über den Prozess und die Arten (Kontrollüberzeugungen und wahrgenommene Kontrolle) der Lebendorganspende.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die Studie besteht aus zwei Workshops (Kontrolle und experimentell) und einem optionalen Folgeinterview.

Die Studie enthält 2 Interventionsarme basierend auf der Reihenfolge, in der der Organspende-Workshop in der Moschee durchgeführt wird: früh und spät. Der frühe Arm erhält zuerst den experimentellen Organspende-Workshop, gefolgt vom Kontroll-Workshop (zur Versorgung am Lebensende). Der verstorbene Arm erhält die Workshops in umgekehrter Reihenfolge (Workshop am Lebensende, gefolgt vom Workshop Organspende).

Um unterschiedliche Lernstile für Erwachsene anzusprechen, werden die Workshops didaktischen Unterricht, moderierte Podiumspräsentationen und moderierte Kleingruppendiskussionen unter der Leitung eines ausgebildeten Peer Educators umfassen. Die Workshops beinhalten auch selbst verwaltete Umfragen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

337

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60637
        • University of Chicago

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Selbst identifizierte muslimische Männer und Frauen
  • Fließend Englisch
  • Erwachsene
  • Verfügbarkeit zur Teilnahme an Workshop-Sessions

Ausschlusskriterien:

  • Keine persönliche oder unmittelbare Familiengeschichte von Organtransplantationen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: ANDERE
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: ÜBERQUERUNG
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
ANDERE: Früher Arm
Der frühe Arm erhält zuerst den experimentellen Organspende-Workshop, gefolgt vom Kontroll-Workshop zur Pflege am Lebensende.
Sonstiges: Organspende-Workshop
Diskussion Moderiert von Peer Educators Didaktische Sitzung 1: Biomedizinische Aspekte der Lebendspende Didaktische Sitzung 2: Organspende und Transplantation in den USA – Statistiken und Verfahren Moderierte Debatte: Lebendorganspende: Halal oder Haram? Moderierte Gruppendiskussionen mit Peer Educators
Andere Namen:
  • Experimental
Sonstiges: Workshop zur Pflege am Lebensende
Diskussion moderiert von Peer Educators Didaktische Sitzung 1: Kritische theologische Konzepte über Krankheit und Gesundheit in der islamischen Bioethik Didaktische Sitzung 2: Islamische Urteile über Hirntod und Entzug/Vorenthaltung von Lebenserhaltung Moderierte Podiumsdiskussion: Entscheidungsfindung am Lebensende Unterstützte Gruppendiskussionen mit Peer-Pädagogen
Andere Namen:
  • Kontrolle
ANDERE: Später Arm
Der verstorbene Arm erhält zuerst den Kontrollworkshop zur Versorgung am Lebensende, gefolgt vom experimentellen Organspende-Workshop.
Sonstiges: Organspende-Workshop
Diskussion Moderiert von Peer Educators Didaktische Sitzung 1: Biomedizinische Aspekte der Lebendspende Didaktische Sitzung 2: Organspende und Transplantation in den USA – Statistiken und Verfahren Moderierte Debatte: Lebendorganspende: Halal oder Haram? Moderierte Gruppendiskussionen mit Peer Educators
Andere Namen:
  • Experimental
Sonstiges: Workshop zur Pflege am Lebensende
Diskussion moderiert von Peer Educators Didaktische Sitzung 1: Kritische theologische Konzepte über Krankheit und Gesundheit in der islamischen Bioethik Didaktische Sitzung 2: Islamische Urteile über Hirntod und Entzug/Vorenthaltung von Lebenserhaltung Moderierte Podiumsdiskussion: Entscheidungsfindung am Lebensende Unterstützte Gruppendiskussionen mit Peer-Pädagogen
Andere Namen:
  • Kontrolle

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wandel im islamischen Wissen über Lebendorganspende
Zeitfenster: 2 Wochen
Islamisches Wissen über Lebendspende [IK-LOD]-Skala
2 Wochen
Wissenswandel im Bereich der Lebendspende von Organen
Zeitfenster: 2 Wochen
Subskala Lebendspende des Rotterdam Renal Transplant Knowledge Test (R3K-T)
2 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Chicago

Ermittler

  • Hauptermittler: Michael Quinn, PhD, University of Chicago

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (TATSÄCHLICH)

10. Oktober 2018

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

3. August 2019

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

3. August 2019

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

19. Juni 2020

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

19. Juni 2020

Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)

23. Juni 2020

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

19. Oktober 2020

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

15. Oktober 2020

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2020

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • IRB18-1378

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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