Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Evaluering av helsefaglige elevers kompetanse i posisjonering og tilknytning til nyfødte etter et standardisert workshop for ammingsferdigheter

1. mars 2022 oppdatert av: LiquidGoldConcept

Evaluering av posisjonering og tilknytning til nyfødte er en nøkkelferdighet for helsepersonell for mødre og barn. Praktikanter har begrensede muligheter til å praktisere denne ferdigheten i sine kliniske rotasjoner på grunn av mangel på tilgang til ammende pasienter. Posisjonering og tilknytningstrening utføres derfor tradisjonelt gjennom passive modaliteter, først og fremst videoer.

Etterforskere tar sikte på å evaluere virkningen av et interaktivt workshop for ammingsferdigheter ved bruk av en babydukke på helsepersonells evne til å identifisere effektiv og ineffektiv posisjonering og feste ved brystet.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Fakultetet ved University of Michigan School of Public Health (UM-SPH), Johns Hopkins School of Nursing (JHUSON) og Michigan State University (MSU) samarbeider med LiquidGoldConcept (LGC), et selskap som fokuserer på simuleringsbasert opplæring i mødre -Barneomsorg, for å evaluere effekten av high-fidelity-simulering på helsefaglige elevers resultater. For fase I SBIR utvikler LGC en nyfødtsimulator med høy kvalitet for helsepersonellutdanning i klinisk amming.

Evaluering av posisjonering og tilknytning til nyfødte er en nøkkelferdighet for helsepersonell for mødre og barn. Praktikanter har begrensede muligheter til å praktisere denne ferdigheten i sine kliniske rotasjoner på grunn av mangel på tilgang til ammende pasienter. Posisjonering og tilknytningstrening utføres derfor tradisjonelt gjennom passive modaliteter, først og fremst videoer.

Etterforskere tar sikte på å evaluere virkningen av et interaktivt workshop for ammingsferdigheter ved bruk av en babydukke på helsepersonells evne til å identifisere effektiv og ineffektiv posisjonering og feste ved brystet.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

50

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • Michigan
      • Ypsilanti, Michigan, Forente stater, 48197
        • LiquidGoldConcept

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Påmelding til et helsefaglig opplæringsprogram (f.eks. medisinstudent, sykepleierstudent, fastlege)

Ekskluderingskriterier:

-

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Trippel

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Babydukke med brukerfjernstyrt kjeve
I denne armen vil standardiserte pasienter bruke Newborn Oral Assessment and Latch Simulator (NORALSim) for å demonstrere og lære nyfødte posisjonering og tilknytning i ammingsverkstedet.
Annen: Workshop for ammeferdigheter
Deltakerne vil fullføre det standardiserte, pasientledede ammekompetanseverkstedet hvor de vil lære brystmassasjeteknikker for å lindre tette kanaler og oversvømmelse, hånduttrykk av morsmelk, effektiv bruk av brystpumpe og nyfødtposisjonering og feste.
Aktiv komparator: Babydukke med håndkontrollert kjeve
I denne armen vil standardiserte pasienter bruke en babydukke i tøy med munn i marionettstil for å demonstrere og lære nyfødte posisjonering og tilknytning i ammeverkstedet.
Annen: Workshop for ammeferdigheter
Deltakerne vil fullføre det standardiserte, pasientledede ammekompetanseverkstedet hvor de vil lære brystmassasjeteknikker for å lindre tette kanaler og oversvømmelse, hånduttrykk av morsmelk, effektiv bruk av brystpumpe og nyfødtposisjonering og feste.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
(Pre-Intervention) Kompetanse i å evaluere nyfødt posisjonering og tilknytning
Tidsramme: Dag 1 (førintervensjon)
Deltakerne vil fullføre en kunnskapssjekk før intervensjon på nyfødtposisjonering og feste før og umiddelbart etter Workshop for Breastfeeding Skills. Kunnskapssjekken vil bestå av 5 sann-usant spørsmål. For hvert spørsmål vil deltakeren se et 3-sekunders klipp med posisjonering og vedlegg og svare på spørsmålet "Sant eller usant, jeg vil anbefale justeringer av denne dyadens posisjonering og vedlegg." For hvert sant/usant-spørsmål vil deltakerne svare på et flervalgsspørsmål med 4 alternativer om hvorfor de ville eller ikke ville gjøre justeringer av dyaden.
Dag 1 (førintervensjon)
(Post-Intervention) Kompetanse i å evaluere nyfødt posisjonering og tilknytning
Tidsramme: Dag 1 (etter intervensjon)
Deltakerne vil gjennomføre en kunnskapssjekk etter intervensjon om nyfødtes plassering og tilknytning før og umiddelbart etter Workshop for Breastfeeding Skills. Kunnskapssjekken vil bestå av 5 sann-usant spørsmål. For hvert spørsmål vil deltakeren se et 3-sekunders klipp med posisjonering og vedlegg og svare på spørsmålet "Sant eller usant, jeg vil anbefale justeringer av denne dyadens posisjonering og vedlegg." For hvert sant/usant-spørsmål vil deltakerne svare på et flervalgsspørsmål med 4 alternativer om hvorfor de ville eller ikke ville gjøre justeringer av dyaden.
Dag 1 (etter intervensjon)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Utførelse av kliniske ammingsferdigheter knyttet til posisjonering og feste i en videobasert simulering (telesimulering)
Tidsramme: 1-12 uker
Den standardiserte pasienten ved at telesimulering vil vurdere deres ytelse av kliniske og kommunikasjonsferdigheter ved å bruke en 10-elements Formative Assessment Rubric (FAR). FAR inkluderer fire "jeg vet"-erklæringer som vurderer kliniske ferdigheter som er spesifikke for case-scenarioet (f.eks. Jeg vet hvorfor brystvortene mine har gjort vondt når jeg ammer babyen min).
1-12 uker
Utførelse av kliniske ammingsferdigheter knyttet til posisjonering og feste i en videobasert simulering (telesimulering)
Tidsramme: 1-12 uker
En uavhengig vurderer vil se lyd- og videoopptak av telesimuleringen og karakterer elevens fullføring av tekniske ferdigheter som er relevante for posisjonering og feste i henhold til en 14-punkts sjekkliste (poengverdier: 0=ikke fullført, 1=fullførte)
1-12 uker
Tilfredshet med Workshop for Breastfeeding Skills
Tidsramme: 1-12 uker

Deltakerne vil fullføre en 6-elements tilfredshetsundersøkelse umiddelbart etter fullføring av den andre telesimuleringen med følgende elementer. Deltakerne vil vurdere sin enighet på en 6-punkts Likert-skala (1=helt uenig, 6=helt enig)

  1. Ferdighetsverkstedet hjalp meg med å forberede meg på posisjonering og telesimulering av feste.
  2. Flervalgsspørsmålene hjalp meg med å forberede meg på posisjonering og telesimulering av vedlegg.
  3. Det som ble forventet av meg som helsepersonell under telesimuleringen var passende for mitt treningsnivå.
  4. Tiden som ble tildelt for telesimuleringen var tilstrekkelig.
  5. Den standardiserte pasienten i telesimuleringen var en realistisk ammende mor.
  6. Nyfødtsimulatoren distraherte fra realismen i telesimuleringen.
1-12 uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

LiquidGoldConcept

Samarbeidspartnere

Johns Hopkins University
University of Michigan
Michigan State University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

28. januar 2021

Primær fullføring (Faktiske)

4. februar 2021

Studiet fullført (Faktiske)

1. juni 2021

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

5. januar 2021

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

18. januar 2021

Først lagt ut (Faktiske)

20. januar 2021

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

2. mars 2022

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

1. mars 2022

Sist bekreftet

1. mars 2022

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • 21-002

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Workshop for ammeferdigheter

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Thailand

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

3
Abonnere