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In-Situ-Simulation verschiedener Debriefing-Methoden

18. September 2023 aktualisiert von: özlem doğu, Sakarya University

In-situ-Simulationsstudie unter Krankenschwestern unter Verwendung verschiedener Nachbesprechungsmethoden

Das Ziel dieser randomisierten, kontrollierten, experimentellen Pre-Test-Post-Test-Studie besteht darin, die Auswirkungen der auf Lerngesprächen (LC) basierenden, auf 3D-Modellen basierenden und standardmäßigen Debriefing-Methoden auf kritisches Denken, Debriefing-Erfahrung und Zufriedenheit nach dem Training zu untersuchen -Situ-Simulation unter Pflegekräften auf Intensivstationen.

An der Studie nahmen insgesamt 186 Pflegekräfte auf der Intensivstation teil, die in einem Ausbildungs- und Forschungskrankenhaus arbeiteten. Die Forscher werden auf Lerngesprächen (LC) basierende, auf 3D-Modellen basierende und Standard-Debriefing-Methoden hinsichtlich kritischem Denken, Debriefing-Erfahrung und Zufriedenheit vergleichen.

Studienübersicht

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

119

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

      • Sakarya, Truthahn, 54050
        • Sakarya Training and Research Hospital

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Freiwilligenarbeit
  • Beclohers Abschluss
  • 22- 55 Jahre
  • Mindestens 1 Jahr, um als Krankenschwester zu arbeiten
  • offen für Kommunikation

Ausschlusskriterien:

  • Personen außerhalb der Einschlusskriterien

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: LC-basierte Nachbesprechung
LC-basierte Nachbesprechungssitzung in einer Interventionsgruppe.
LC-basiertes Debriefing fördert die Reflexion, indem es den Lernenden ermöglicht, Themen von besonderem Interesse zu identifizieren und zu erkunden. Das Modell ist als strukturierter Post-Event-LC definiert, der zur Verbesserung der Kompetenz, der beruflichen Entwicklung und des klinischen Urteilsvermögens von Pflegekräften auf der Intensivstation und in Traumabereichen nützlich ist. Das Modell ist nicht nur für einen Empfänger nützlich, da es die Reflexion über positive und negative Erfahrungen ermöglicht, sondern auch für die gesamte Gruppe, indem es ihnen ermöglicht, Verbindungen zu ihrer eigenen Praxis an diesem Tag oder zu früheren Erfahrungen herzustellen und so die Teamarbeit zu unterstützen. Es hilft ihnen auch zu verstehen, was bewährte Verfahren sind, indem es ihre eigene Selbstbewertung anhand des Benchmarkings von Kollegen durchführt.
Experimental: 3D-modellbasiertes Debriefing
Ein Moderator führte in der anderen Interventionsgruppe eine auf einem 3D-Modell basierende Nachbesprechung durch.
Das Modell besteht aus drei Teilen: Entschärfen, Entdecken und Vertiefen. Die experimentelle Lerntheorie, auf der dieses Modell basiert, erleichtert Lernziele. Dieses Modell ermöglicht es seinen Teilnehmern, neue mentale Modelle für die zukünftige Praxis zu erstellen, Fähigkeiten zum kritischen Denken zu entwickeln und Wissenslücken zu identifizieren. Im Modell beginnt eine Nachbesprechungssitzung mit Vorinformationen und endet mit einer Zusammenfassung des Gelernten. Die Verständnis- und Lernlücken der Teilnehmer werden identifiziert und es wird diskutiert, wie sie ihre Erkenntnisse in die Praxis umsetzen können.
Kein Eingriff: Standardbesprechung
Ein Moderator führte in der Kontrollgruppe eine nicht modellbasierte, unstrukturierte Nachbesprechung durch

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Untersuchter Wissenstest zum kritischen Denken der Interventions- und Kontrollgruppen
Zeitfenster: 2 Monate
Der Wissenstest zum kritischen Denken wurde ebenfalls von den Forschern entwickelt und umfasste 10 Fragen zu Lernzielen und kritischem Denken, insbesondere zur Entscheidungsfindung bei der Durchführung von Ausscheidungs-, Ernährungs- und Atmungsaktivitäten von Intensivpatienten.
2 Monate
Bestimmung der Zufriedenheitswerte von Interventions- und Kontrollgruppen
Zeitfenster: 2 Monate
Auf einer visuellen Analogskala (0 = überhaupt nicht zufrieden, 10 = sehr zufrieden) wurden die Teilnehmer gebeten, ihre Zufriedenheit einzuschätzen.
2 Monate
Bestimmung des Debriefing-Erfahrungs-Scores der Interventions- und Kontrollgruppen
Zeitfenster: 2 Monate
Die Debriefing Experience Scale besteht aus 20 Items und ist eine 5-stufige Likert-Skala. Es besteht aus zwei Teilen – Erfahrung mit der Nachbesprechung und Wichtigkeit von Elementen – und vier Unterskalen – der Analyse von Gedanken und Gefühlen, dem Lernen und Herstellen von Zusammenhängen, den Fähigkeiten des Moderators bei der Durchführung der Nachbesprechung und einer angemessenen Anleitung des Moderators. Ein hoher Wert auf der Skala weist auf einen größeren Nutzen aus der Nachbesprechungserfahrung hin
2 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

10. Januar 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

10. März 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

10. April 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

18. September 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. September 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

25. September 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. September 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

18. September 2023

Zuletzt verifiziert

1. September 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • Different Debriefing Methods

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Der Datensatz kann geteilt werden

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • SAFT

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur LC-basierte Nachbesprechung

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