Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

In-situ simulatie Verschillende debriefingmethoden

18 september 2023 bijgewerkt door: özlem doğu, Sakarya University

In-situ simulatieonderzoek onder verpleegkundigen met behulp van verschillende debriefingmethoden

Het doel van dit pre-test-post-test gerandomiseerde, gecontroleerde experimentele onderzoek is het onderzoeken van de effecten van de op leergesprekken (LC) gebaseerde, op 3D-modellen gebaseerde en standaard debriefingmethoden op kritisch denken, debriefingervaring en de tevredenheid achteraf. -situsimulatie onder verpleegkundigen op de intensive care (ICU).

In totaal namen 186 IC-verpleegkundigen werkzaam in een opleidings- en onderzoeksziekenhuis deel aan het onderzoek. Onderzoekers zullen op leergesprekken (LC) gebaseerde, op 3D-modellen gebaseerde en standaard debriefingmethoden vergelijken op het gebied van kritisch denken, debriefingervaring en tevredenheid.

Studie Overzicht

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

119

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

      • Sakarya, Kalkoen, 54050
        • Sakarya Training and Research Hospital

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Volwassen

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Vrijwilligerswerk
  • Beclohers diploma afgestudeerd
  • 22-55 jaar
  • min 1 jaar om als verpleegkundige te werken
  • open voor communicatie

Uitsluitingscriteria:

  • personen die buiten de inclusiecriteria vallen

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ondersteunende zorg
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Op LC gebaseerde debriefing
LC-gebaseerde debriefingsessie in één interventiegroep.
Op LC gebaseerde debriefing stimuleert reflectie doordat leerlingen onderwerpen van bijzonder belang kunnen identificeren en onderzoeken. Het model wordt gedefinieerd als een gestructureerde LC na de gebeurtenis, die nuttig is voor het verbeteren van de competentie, professionele ontwikkeling en het klinische oordeel van intensive care-afdelingen en traumaverpleegkundigen. Het model is niet alleen nuttig voor één ontvanger omdat het reflectie op positieve en negatieve ervaringen mogelijk maakt, maar ook voor de hele groep door hen in staat te stellen verbanden te leggen met hun eigen praktijk van die dag of met eerdere ervaringen, waardoor teamwerk wordt ondersteund. Het helpt hen ook te begrijpen wat goede praktijken zijn door hun eigen zelfevaluatie uit te voeren met benchmarking door collega's.
Experimenteel: Op 3D-modellen gebaseerde debriefing
Eén facilitator voerde een op 3D-modellen gebaseerde debriefingsessie uit in de andere interventiegroep.
Het model bestaat uit drie delen: onschadelijk maken, ontdekken en verdiepen. De ervaringsgerichte leertheorie waarop dit model is gebaseerd, faciliteert leerdoelen. Dit model stelt de deelnemers in staat nieuwe mentale modellen te creëren voor de toekomstige praktijk, kritische denkvaardigheden te ontwikkelen en kennislacunes te identificeren. In het model begint een debriefingsessie met voorlopige informatie en eindigt met een samenvatting van wat er is geleerd. De lacunes van de deelnemers op het gebied van begrip en leren worden geïdentificeerd, en hoe zij hun geleerde kennis in de praktijk kunnen toepassen, wordt besproken.
Geen tussenkomst: Standaard debriefing
Eén facilitator hield een niet-modelgebaseerde, ongestructureerde debriefingsessie in de controlegroep

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Onderzoek naar de kennistestscore van kritisch denken van interventie- en controlegroepen
Tijdsspanne: 2 maanden
De kennistest voor kritisch denken is ook door de onderzoekers gemaakt en omvatte 10 vragen over leerdoelen en kritisch denken, vooral met betrekking tot besluitvorming tijdens het uitvoeren van eliminatie-, voedings- en ademhalingsactiviteiten van IC-patiënten.
2 maanden
Bepalen van tevredenheidsscores van interventie- en controlegroepen
Tijdsspanne: 2 maanden
Op een visueel analoge schaal (0 = helemaal niet tevreden, 10 = zeer tevreden), werd de deelnemers gevraagd hun tevredenheid te beoordelen.
2 maanden
Bepalen van de debriefing-ervaringsscore van interventie- en controlegroepen
Tijdsspanne: 2 maanden
De Debriefing Experience Scale bestaat uit 20 items en is een 5-punts Likert-schaal. Het bestaat uit twee delen: ervaring met debriefing en het belang van items, en vier subschalen: het analyseren van gedachten en gevoelens, leren en verbanden leggen, de vaardigheid van de facilitator bij het uitvoeren van de debriefing en passende begeleiding van de facilitator. Een hoge score op de schaal duidt op grotere winsten uit de debriefingervaring
2 maanden

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

10 januari 2023

Primaire voltooiing (Werkelijk)

10 maart 2023

Studie voltooiing (Werkelijk)

10 april 2023

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

18 september 2023

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

18 september 2023

Eerst geplaatst (Werkelijk)

25 september 2023

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

25 september 2023

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

18 september 2023

Laatst geverifieerd

1 september 2023

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • Different Debriefing Methods

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

JA

Beschrijving IPD-plan

Dataset kan worden gedeeld

IPD delen Ondersteunend informatietype

  • SAP

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Op LC gebaseerde debriefing

Abonneren