- ICH GCP
- Amerikanska kliniska prövningsregistret
- Klinisk prövning NCT06052007
In-Situ Simulering Olika Debriefing-metoder
Simuleringsstudie på plats bland sjuksköterskor som använder olika debriefingmetoder
Målet med denna randomiserade kontrollerade experimentella studie före test efter test är att undersöka effekterna av inlärningssamtal (LC)-baserade, 3D-modellbaserade och standarddebriefingmetoder på kritiskt tänkande, debriefingsupplevelse och tillfredsställelse efter i -situ simulering bland intensivvårdsavdelningar (ICU) sjuksköterskor.
Totalt deltog 186 intensivvårdssjuksköterskor som arbetar på ett utbildnings- och forskningssjukhus i studien. Forskare kommer att jämföra inlärningssamtal (LC)-baserade, 3D-modellbaserade och standarddebriefingmetoder om kritiskt tänkande, debriefingsupplevelse och tillfredsställelse.
Studieöversikt
Status
Intervention / Behandling
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
-
Sakarya, Kalkon, 54050
- Sakarya Training and Research Hospital
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Volontärarbete
- Beclohers examen tog examen
- 22-55 år
- min 1 år att arbeta som sjuksköterska
- öppen för kommunikation
Exklusions kriterier:
- individer utanför inklusionskriterierna
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Stödjande vård
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
---|---|
Experimentell: LC-baserad debriefing
LC-baserad debriefing session i en interventionsgrupp.
|
LC-baserad debriefing uppmuntrar till reflektion genom att låta eleverna identifiera och utforska ämnen av särskilt intresse.
Modellen definieras som en strukturerad post-event LC, vilket är användbart för att förbättra kompetens, professionell utveckling och kliniskt omdöme bland intensivvårdsavdelningar och traumasjuksköterskor.
Modellen är användbar inte bara för en mottagare genom att tillåta reflektion över positiva och negativa upplevelser utan också för hela gruppen genom att låta dem skapa kopplingar till sin egen praktik den dagen eller till tidigare erfarenheter, vilket stödjer lagarbete.
Det hjälper dem också att förstå vad god praxis är genom att göra sin egen självbedömning med kamraters benchmarking.
|
Experimentell: 3D-modellbaserad debriefing
En handledare genomförde en 3D-modellbaserad debriefing session i den andra interventionsgruppen.
|
Modellen har tre delar: desarmerande, upptäckande och fördjupning.
Den erfarenhetsbaserade lärandeteorin som denna modell bygger på underlättar lärandemål.
Denna modell låter deltagarna skapa nya mentala modeller för framtida praktik, utveckla kritiskt tänkande och identifiera kunskapsluckor.
I modellen börjar en debriefing med preliminär information och avslutas med en sammanfattning av vad som har lärts.
Deltagarnas brister i förståelse och lärande identifieras, och hur de kan tillämpa sina lärdomar i praktiken diskuteras.
|
Inget ingripande: Standarddebriefing
En handledare genomförde en icke-modellbaserad ostrukturerad debriefing i kontrollgruppen
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
---|---|---|
Undersökt kritiskt tänkande kända testresultat av interventions- och kontrollgrupper
Tidsram: 2 månader
|
Det kända testet för kritiskt tänkande skapades också av forskarna och bestod av 10 frågor om inlärningsmål och kritiskt tänkande, särskilt angående beslutsfattande när de utför eliminering, närings- och andningsaktiviteter hos ICU-patienter.
|
2 månader
|
Fastställande av tillfredsställelsepoäng för interventions- och kontrollgrupper
Tidsram: 2 månader
|
En visuell analog skala (0 = inte alls nöjd, 10 = mycket nöjd), deltagarna ombads att betygsätta sin tillfredsställelse.
|
2 månader
|
Fastställande av debriefingsupplevelsepoäng för interventions- och kontrollgrupper
Tidsram: 2 månader
|
Debriefing Experience Scale består av 20 punkter och är en 5-gradig Likert-skala.
Den består av två delar - erfarenhet av debriefing och vikten av objekt - och fyra underskalor - analysera tankar och känslor, lära sig och skapa kopplingar, facilitatorns skicklighet i att genomföra debriefingen och lämplig facilitatorvägledning.
En hög poäng på skalan indikerar ökade vinster från debriefingsupplevelsen
|
2 månader
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Publikationer och användbara länkar
Allmänna publikationer
- Abu-Sultaneh S, Whitfill T, Rowan CM, Friedman ML, Pearson KJ, Berrens ZJ, Lutfi R, Auerbach MA, Abulebda K. Improving Simulated Pediatric Airway Management in Community Emergency Departments Using a Collaborative Program With a Pediatric Academic Medical Center. Respir Care. 2019 Sep;64(9):1073-1081. doi: 10.4187/respcare.06750. Epub 2019 Apr 23.
- Almomani E, Sullivan J, Hijjeh M, Attlallah K. The perceived relationship between reflective learning conversation and clinical reasoning skills amongst critical care and trauma nurses: A cross sectional parallel mixed method. Nurse Educ Today. 2021 Oct;105:105044. doi: 10.1016/j.nedt.2021.105044. Epub 2021 Jul 2.
- Baldwin LJ, Jones CM, Hulme J, Owen A. Use of the learning conversation improves instructor confidence in life support training: An open randomised controlled cross-over trial comparing teaching feedback mechanisms. Resuscitation. 2015 Nov;96:199-207. doi: 10.1016/j.resuscitation.2015.08.010. Epub 2015 Aug 24.
- Dochez V, Beringue F, Legendre G, Jeanneteau P, Rolland D, Coutin AS, Collin R, Boulvais E, Malo L, Chupin AM, Cousin B, Flamant C, Winer N. Assessment of a multiprofessional training programme by in situ simulation in the maternity units of the Pays de Loire regional perinatal network. J Gynecol Obstet Hum Reprod. 2021 Sep;50(7):102107. doi: 10.1016/j.jogoh.2021.102107. Epub 2021 Mar 8.
- Kang K, Yu M. Comparison of student self-debriefing versus instructor debriefing in nursing simulation: A quasi-experimental study. Nurse Educ Today. 2018 Jun;65:67-73. doi: 10.1016/j.nedt.2018.02.030. Epub 2018 Mar 2.
- Lee J, Lee H, Kim S, Choi M, Ko IS, Bae J, Kim SH. Debriefing methods and learning outcomes in simulation nursing education: A systematic review and meta-analysis. Nurse Educ Today. 2020 Apr;87:104345. doi: 10.1016/j.nedt.2020.104345. Epub 2020 Jan 16.
- Niu Y, Liu T, Li K, Sun M, Sun Y, Wang X, Yang X. Effectiveness of simulation debriefing methods in nursing education: A systematic review and meta-analysis. Nurse Educ Today. 2021 Dec;107:105113. doi: 10.1016/j.nedt.2021.105113. Epub 2021 Aug 27.
- Reed SJ. Written debriefing: Evaluating the impact of the addition of a written component when debriefing simulations. Nurse Educ Pract. 2015 Nov;15(6):543-8. doi: 10.1016/j.nepr.2015.07.011. Epub 2015 Aug 5.
- Villemure C, Georgescu LM, Tanoubi I, Dube JN, Chiocchio F, Houle J. Examining perceptions from in situ simulation-based training on interprofessional collaboration during crisis event management in post-anesthesia care. J Interprof Care. 2019 Mar-Apr;33(2):182-189. doi: 10.1080/13561820.2018.1538103. Epub 2018 Nov 5.
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- Different Debriefing Methods
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
IPD-delning som stöder informationstyp
- SAV
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .
Kliniska prövningar på Tillfredsställelse
-
Universiti Putra MalaysiaRekryteringSjukhus Foodservice Satisfaction; Tillfredsställelse av sjukhusmåltider; Äldre, Nutrition, Undernäring i Elderly, UndernäringMalaysia
Kliniska prövningar på LC-baserad debriefing
-
Shifa Tameer-e-Millat UniversityAvslutad
-
McGill University Health Centre/Research Institute...RekryteringSkadorKanada, Brasilien
-
Centre Hospitalier Universitaire de BesanconALOUANE MaelOkändSimuleringsträning | High Fidelity SimuleringsträningFrankrike
-
Ohio State UniversityRekryteringPsykologi, social | UngdomsbeteendeFörenta staterna
-
IlumensAvslutad
-
NYU Langone HealthVA Office of Research and DevelopmentAvslutadKlinisk prestanda | Medicinsk kunskapFörenta staterna
-
University of Vic - Central University of CataloniaAvslutadUtbildningsaktiviteterSpanien
-
American University of Beirut Medical CenterAvslutad
-
University Hospital, BrestBristol-Myers SquibbOkänd
-
Charite University, Berlin, GermanyFederal Ministry of Health, GermanyAvslutad