Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Bildende Kunstinterventionen mit älteren Erwachsenen

4. August 2026 aktualisiert von: Northeastern University

Durchführbarkeit und vorläufige Auswirkungen einer zeichnungsbasierten Intervention auf die Kognition und das Wohlbefinden von in der Gemeinschaft lebenden Erwachsenen mit ADRD-Risiko

Die vorliegende Studie untersucht die Machbarkeit, Akzeptanz und vorläufigen Auswirkungen einer neuartigen, auf bildender Kunst basierenden Intervention bei einer älteren erwachsenen Bevölkerung. In einem randomisierten kontrollierten Design werden zwei kunstbasierte Interventionen mit einer Gruppe von 50 Teilnehmern evaluiert.

Studienübersicht

Status

Aktiv, nicht rekrutierend

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Es wird eine zweiarmige, randomisierte, kontrollierte Studie durchgeführt, um gruppeninterne Bewertungen der Machbarkeit und Akzeptanz sowie Unterschiede zwischen den Gruppen in den Zeichenfähigkeiten nach dem Training zu erhalten. Bei der Zeichenintervention erlernen und trainieren die Teilnehmer Zeichenfähigkeiten durch Übungen, die auf Aufmerksamkeit, Wahrnehmung und visuell-räumliches Denken abzielen. Im aktiven Kontrollzustand navigieren die Teilnehmer durch virtuelle Kunstgalerien. Beide Eingriffe werden aus der Ferne und zu Hause durchgeführt. Die Teilnehmer absolvieren vor und nach der Schulung Prüfungssitzungen im Labor.

Jede Intervention besteht aus einem 6-wöchigen Training von bis zu 2 Stunden pro Woche, einschließlich bis zu 1 Stunde selbstgesteuerter Unterrichtsstunde und angeleiteter täglicher Zeichenübungen. Hinzu kommen bis zu 1 Stunde Zeichenintervention und zwei 1-stündige Sitzungen in der virtuellen Galerie Erkundung pro Woche in der Kunstanerkennungsintervention. Der Vortest wird innerhalb einer Woche nach Ausbildungsbeginn und der Nachtest innerhalb einer Woche nach Ausbildungsabschluss durchgeführt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

40

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02115
        • Northeastern University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • 55-85 Jahre alt
  • Kann Englisch verstehen und sprechen und den Studienabläufen folgen
  • Es liegt kein psychischer oder neurologischer Zustand vor, der die Einwilligung zur Teilnahme verhindern würde
  • Weniger als 2 Jahre formelle Ausbildung in bildender Kunst

Ausschlusskriterien:

  • Formale Diagnose einer Demenz oder einer anderen neurologischen Erkrankung, einschließlich einer leichten kognitiven Beeinträchtigung
  • Ein Endergebnis unter 17 beim Montreal Cognitive Assessment – ​​Blind (Telefon)-Version
  • Eine abnormale Sehschärfe macht ein Tablet-basiertes Training unmöglich
  • Körperliche Behinderung (motorisch oder wahrnehmungsmäßig), die Trainingsabläufe behindern würde
  • Medizinische Erkrankungen, die eine Behandlung erfordern, und/oder erhebliche Abwesenheiten während des Studienzeitraums

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Partizipative Künste
Die Teilnehmer entwickeln ihre Zeichenfähigkeiten durch das Erlernen spezifischer Techniken und die bewusste Einbindung kognitiver Bereiche wie Wahrnehmung, visuell-räumliches Denken, Aufmerksamkeit und Verarbeitungsgeschwindigkeit. Die Intervention wird in einem Hybridformat durchgeführt, bei dem der Unterricht online absolviert wird und die Übung in einem Skizzenbuch und dem Zeichnen von Dingen aus dem Leben erfolgt. Es werden Eingabeaufforderungen bereitgestellt, um die täglichen Übungseinheiten zu leiten. Zu den erlernten Techniken gehören Konturzeichnen, Gestenzeichnen und Negativraumzeichnen.
Verhalten: Training in observational drawing
  • Learning about and practicing drawing from observation with training adding up to 2 hours a week
  • Documenting progress and reflection writing
Aktiver Komparator: Rezeptionskünste
Die Teilnehmer lernen verschiedene Kunstepochen kennen und stöbern in Online-Galerien. Die Materialien werden online über eine Website verfügbar sein, über die die Teilnehmer auf Online-Galerien zugreifen und diese durchsuchen können. Zu den wöchentlichen Themen gehören Genres, Themen oder bestimmte Medien. Hinweise und Vokabeln werden die Galerien begleiten, um sie beim Lernen zu unterstützen.
Verhalten: Kunstengagement durch digitale Galerien
  • 6 Wochen lang Online-Galerie-Browsing zu verschiedenen Themen
  • 2 Stunden wöchentliche Aktivitäten bestehen aus Lese- und Navigationstechnologie
  • Reflexionsschreiben

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Acceptability - Age appropriateness
Zeitfenster: Throughout training (weeks 1-6 of training)
Perceived age-appropriateness of the course content, likert scale 0-5
Throughout training (weeks 1-6 of training)
Acceptability - engagement
Zeitfenster: Throughout training (weeks 1-6 of training)
Level of engagement with the course materials, likert scale 0-5
Throughout training (weeks 1-6 of training)
Acceptability - Welcoming
Zeitfenster: Throughout training (weeks 1-6 of training)
How welcoming participants perceived the activities, likert scale from 0-5
Throughout training (weeks 1-6 of training)
Feasibility - completion rate
Zeitfenster: At the post-test 6-8 weeks later
% of participants who completed both testing sessions
At the post-test 6-8 weeks later
Feasibility - adherence
Zeitfenster: At the post-test 6-8 weeks later or when a participant decided to drop out
Number of lessons that participants completed, from 0-6
At the post-test 6-8 weeks later or when a participant decided to drop out
Feasibility - Frequency
Zeitfenster: Throughout training (weeks 1-6 of training)
Total number of times participants logged their progress
Throughout training (weeks 1-6 of training)
Feasibility - Attrition
Zeitfenster: At the post-test 6-8 weeks later or when a participant decided to drop out
List of common reasons for drop-out and the number of times a reason was mentioned
At the post-test 6-8 weeks later or when a participant decided to drop out
Change in Drawing skills
Zeitfenster: Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
Participants will have 7 minutes to draw a still life from observation. Accuracy is scored using a rubric assessing accuracy on global and local features.
Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der Achtsamkeit
Zeitfenster: Vortest (Grundlinie) und Nachtest 6–8 Wochen später
Die Teilnehmer nehmen an einer zum Zeichnen angepassten Version der Solloway Mindfulness Survey teil. Der Fragebogen umfasst 30 Fragen auf einer 7-Punkte-Skala dazu, inwieweit die Beschäftigung mit dem Zeichnen mit verschiedenen Aspekten der achtsamen Aufmerksamkeit zusammenhängt.
Vortest (Grundlinie) und Nachtest 6–8 Wochen später
Veränderung des geistigen Wohlbefindens
Zeitfenster: Vortest (Grundlinie) und Nachtest 6–8 Wochen später
Das psychische Wohlbefinden wird vom WEMWBS bewertet, das 14 Fragen auf einer 5-Punkte-Skala zum positiven psychischen Wohlbefinden umfasst.
Vortest (Grundlinie) und Nachtest 6–8 Wochen später
Change in Perception - contour integration
Zeitfenster: Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
Participants tap on circles of aligned Gabors embedded in a scene of randomly oriented Gabors. A circle will be present for 3 seconds and switch to the next trial if it is not seen. Orientation jitter threshold will be measured.
Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
Change in Perception - visual disembedding
Zeitfenster: Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
articipants search for a target shape in 3 complex gestalts of overlapping shapes. Participants select the complex shape containing the target. Number of correctly answered trials accuracy are measured.
Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
Change in Visuospatial Reasoning - construction and memory
Zeitfenster: Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
3D Mental Rotation (3 min) will test mental transformation. Participants will be briefly shown two figures and asked to determine whether the figures are the same or mirror reversed. Number of correctly answered trials accuracy are measured.
Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
Change in Visuospatial Reasoning - mental transformation
Zeitfenster: Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
3D Mental Rotation (3 min) will test mental transformation. Participants will be briefly shown two figures and asked to determine whether the figures are the same or mirror reversed. Number of correctly answered trials accuracy are measured.
Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
Change in Attention
Zeitfenster: Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later
A cancellation task will measure selective attention. Participants correctly mark as many d's with two marks as they can in a set amount of time. A score of concentration performance is extracted by subtracting the sum of false alarms from the sum of hits.
Pre-test (baseline) and post-test 6-8 weeks later

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Daily progress log - flow
Zeitfenster: After every training session (weeks 1-6 of training, up to 7 times a week)
Participants select how much flow they felt during a given session using a set of 18 questions and a scale from 1-5
After every training session (weeks 1-6 of training, up to 7 times a week)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Northeastern University

Ermittler

  • Hauptermittler: Susanne Jaeggi, PhD, Northeastern University
  • Hauptermittler: Aaron Seitz, PhD, Northeastern University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Oktober 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

31. Juli 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

30. September 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

11. Oktober 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

15. Oktober 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

17. Oktober 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

7. August 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

4. August 2026

Zuletzt verifiziert

1. August 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • NU-DS-20241011

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Interventionsmaterialien und individuelle Teilnehmerdaten (anonymisiert)

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Die Daten werden nach Abschluss der Studie dauerhaft verfügbar sein.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Es gibt keine Zugangskriterien.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Abonnieren