Training der Aufmerksamkeit und Augenbewegung bei ASD

Autismus-Spektrum-Störung (ASS) ist eine lebenslange Störung, die die Fähigkeit, zu lernen und in einem sozialen Umfeld zu funktionieren, stark beeinträchtigt. In typischer Funktion entwickeln sich soziale, sprachliche und kommunikative Fähigkeiten auf höherem Niveau in den ersten Lebensjahren und hängen von den kritischen Bausteinen der sensomotorischen und Aufmerksamkeitsfähigkeiten ab. In ähnlicher Weise entwickeln sich bei Autismus in den ersten beiden postnatalen Jahren Probleme mit der sozialen Kommunikation auf höherer Ebene, denen eine subtile, aber abnormale visuelle Aufmerksamkeit und motorische Fähigkeiten vorausgehen. Trainings zur Verbesserung der sozialen Interaktion und Kommunikation sind die häufigsten Verhaltensinterventionen bei ASD. Diese Therapien können die spezifischen Verhaltensweisen verbessern, die das Ziel des Trainings sind, aber selten verallgemeinern sie sich auf allgemeinere Funktionen oder andere klinische Symptome. Die Forscher schlagen vor, dass Interventionen, die stattdessen auf die frühen Defizite abzielen, die soziale und sprachliche Fähigkeiten unterstützen, breiter wirksam wären. Da die Aufmerksamkeitsstörung eines der frühesten und hartnäckigsten Symptome bei Autismus ist und da die Aufmerksamkeit durch Training stark verbessert werden kann, ist sie ein wichtiges Ziel für Interventionen.

Dies ist eine neuartige Intervention, um die Geschwindigkeit und Genauigkeit der Aufmerksamkeitsorientierung und Augenbewegung zu trainieren. Das Training zielt darauf ab, Aufmerksamkeitsverhalten zu zielen, das bei Autismus nachweislich beeinträchtigt ist, einschließlich Aufmerksamkeitsorientierung, Loslösung und Verlagerung sowie ein eingeschränktes Aufmerksamkeitsfeld. Da Augenbewegung und Aufmerksamkeit eng miteinander verbunden sind, gleichen Augenbewegungsdefizite bei ASD denen bei räumlicher Aufmerksamkeit. Augenbewegungen stellen einen Marker für Aufmerksamkeit dar, und das vorgeschlagene Training soll die Geschwindigkeit, Genauigkeit und Flexibilität der Augenbewegung und Aufmerksamkeit gleichzeitig verbessern. Das Training verwendet eine Reihe von unterhaltsamen Videospielen, um das Verhalten mithilfe von visuellem und akustischem Feedback, das in Echtzeit bereitgestellt wird, schrittweise zu formen. Die Ermittler planen drei Stufen von Ergebnismessungen vor und nach dem Training, um die Wirksamkeit der Intervention zu testen (direkte Tests der Aufmerksamkeit und Augenbewegung; Tests zur Verbesserung der Aufmerksamkeits- und visuellen Überwachung sowie Geschwindigkeit und Genauigkeit der Reaktion in einer simulierten Umgebung; Verhaltenstests in einem realen sozialen Umfeld). Die Forscher werden klinische Studien mit Kontrollbedingungen (z. B. Standard-Videospiele ohne Trainingselemente) mit einer kleinen Stichprobe von ASD-Kindern im Alter von 9 bis 15 Jahren durchführen. Wenn diese anfängliche Arbeit erfolgreich ist, besteht das langfristige Ziel darin, ein leicht verfügbares, kostengünstiges Eyetracker-basiertes System für den Heimgebrauch zu entwickeln, das für eine breite Altersgruppe von ASD-Kindern und Erwachsenen geeignet ist.