Gesprächskreis für die Jugend der amerikanischen Ureinwohner (AYoLi)
16. Januar 2025 aktualisiert von: University of Texas at Austin
Gesprächskreis für gut lebende indianische Jugendliche (AYoLi)
Jugendliche der amerikanischen Ureinwohner leiden häufiger an Depressionen und schweren depressiven Episoden im Laufe ihres Lebens und haben im Alter von 11 Jahren mit größerer Wahrscheinlichkeit mit dem Konsum von Alkohol und anderen Substanzen begonnen als jede andere Rasse/ethnische Gruppe.
Die COVID-19-Pandemie hat dieses Leid nur noch verschlimmert – Angstzustände, Stress, Depressionen, Substanzkonsum und suizidbedingte psychische Störungen haben in vielen indianischen Gemeinschaften, insbesondere bei Jugendlichen, sprunghaft zugenommen.
Obwohl viele verzweifelt nach Hilfe suchen, sind die Behandlungsmöglichkeiten rar oder gar nicht vorhanden.
Um diesem dringenden Bedarf gerecht zu werden, besteht unser übergeordnetes Ziel darin, die empirisch erprobte, hochwirksame, schulbasierte Talking Circle-Intervention zu nutzen, um die geistige, emotionale und verhaltensbezogene (MEB) Gesundheit geographisch vielfältiger (ländlicher, städtischer) indianischer Jugendlicher zu fördern.
Diese Studie „Talking Circle for Native American Youth Living Well (A Yo Li)“ verwendet einen Community Based Participatory Research (CBPR)-Ansatz, um die Wirksamkeit von Talking Circle zu bewerten, in Zusammenarbeit mit der United Keetoowah Band (UKB) des Cherokee-Indianerstamms in Oklahoma. Die Mitglieder leben in zwei geografisch unterschiedlichen Gebieten: Adair County (ländlich) und Tulsa City (städtisch).
„A Yo Li“ bedeutet in der UKB-Stammessprache „Jugend“.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Konkrete Ziele für Phase 1 (UG3) sind:
UG3 Ziel 1. Um die Anpassung der schulbasierten Talking Circle-Intervention zu informieren, wird ein Community Partnership Committee (CPC) aus UKB-Mitgliedern entwickelt, um einen Bedarfs-/Asset-Mapping-Prozess durchzuführen, um die Bedürfnisse, Prioritäten und Ressourcen für die MEB-Gesundheit der zahlenden UKB-Jugendlichen zu bewerten besonderes Augenmerk auf die Nuancen der kulturellen Unterschiede zwischen ländlichen und städtischen UKB-Gemeinschaften in Oklahoma.
UG3-Ziel 2. Durchführung eines Talking Circle-Interventionsmoderator-Schulungsprogramms mit Mitgliedern ländlicher und städtischer UKB-Stammesgemeinschaften, um den Kapazitätsaufbau und die Nachhaltigkeit für zukünftige Interventionen zu fördern.
UG3 Ziel 3. Pilotierung der angepassten evidenzbasierten Talking Circle-Intervention zur Förderung der MEB-Gesundheit bei (N=20) 10- bis 12-jährigen UKB-Jugendlichen in Oklahoma.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
20
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Oklahoma
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Tahlequah, Oklahoma, Vereinigte Staaten, 74464
- United Keetoowah Band of Cherokee Indians in Oklahoma
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Beschreibung
Einschlusskriterien: Zu den Einschlusskriterien der Teilnehmer gehören: (a) indianische Studenten; (b) Englisch sprechende Personen; (c) Englisch lesen und schreiben; (d) einem Risiko für psychische Gesundheits- und Verhaltensstörungen ausgesetzt sind.
Ausschlusskriterien: (a) Nicht amerikanischer Ureinwohner; (b) Nicht-Englisch-Sprecher; (c) nicht in der Lage, Englisch zu lesen und zu schreiben; (d) kein Risiko für psychische oder verhaltensbezogene Gesundheitsprobleme besteht.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Verhütung
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Sonstiges: Psychische Gesundheit Wellness 1
Talking Circle-Intervention zur Förderung des mentalen, emotionalen und verhaltensbezogenen Wohlbefindens
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Talking Circle-Intervention
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Native Reliance Questionnaire (NRQ)
Zeitfenster: Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
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24 Punkte, bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, um das Vorhandensein der kulturellen Identität der Ureinwohner zu bewerten; (Mindestpunktzahl 24; Höchstpunktzahl 120); Eine höhere Punktzahl bedeutet ein besseres Ergebnis
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Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
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Globale Beurteilung individueller Bedürfnisse – schnell (GAIN-Q)
Zeitfenster: Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
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Unterskalen: Angst (7 Punkte), (Mindestpunktzahl 0; Höchstpunktzahl 7; niedrigere Punktzahl bedeutet besseres Ergebnis), Stress (20 Punkte; Mindestpunktzahl 0; Höchstpunktzahl 20; niedrigere Punktzahl bedeutet besseres Ergebnis) und Substanz Verwendung (16 Punkte; Mindestpunktzahl 0; Höchstpunktzahl 16; niedrigere Punktzahl bedeutet besseres Ergebnis)
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Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
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Kommerzieller Tabakkonsum
Zeitfenster: Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
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Global Youth Tobacco Survey (GYTS), eine 43-Punkte-Messung zur Bewertung wichtiger Indikatoren zur Tabakkontrolle, Mindestpunktzahl 0; maximale Punktzahl von 43, einschließlich Nutzung, Beendigung und Verfügbarkeit; Eine niedrigere Punktzahl weist auf ein besseres Ergebnis hin
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Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Depression
Zeitfenster: Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
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Center for Epidemiological Studies Depression Scale Revised (CESD-R-10), ein 10-Punkte-Maß für depressive Affekte, das in Stichproben von NA-Jugendlichen mit guter Zuverlässigkeit und Validität verwendet wird (Mindestpunktzahl 6; Höchstpunktzahl 24). Eine höhere Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis und Eine niedrigere Punktzahl bedeutet ein besseres Ergebnis
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Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
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Selbstmordgedanken
Zeitfenster: Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
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Der Suizidgedanken-Fragebogen Junior (SIQ-JR-15) mit 15 Punkten wird auf einer 7-Punkte-Skala bewertet, die die Häufigkeit von Suizidgedanken angibt. Er weist eine hervorragende Validität und Zuverlässigkeit auf und ist ein wirksamer Prädiktor für das Suizidrisiko in der jugendlichen Bevölkerung der amerikanischen Ureinwohner (Mindestpunktzahl 15, Höchstpunktzahl 105); Ein höherer Wert weist auf ein höheres Risiko für Suizidgedanken hin, ein niedrigerer Wert auf ein geringeres Risiko für Suizidgedanken.
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Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
1. März 2024
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. Mai 2024
Studienabschluss (Tatsächlich)
31. August 2024
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
3. Januar 2025
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
13. Januar 2025
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
25. März 2025
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
25. März 2025
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
16. Januar 2025
Zuletzt verifiziert
1. Januar 2025
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- STUDY00004266
- 1UG3AT012547-01 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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