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Gesprächskreis für die Jugend der amerikanischen Ureinwohner (AYoLi)

16. Januar 2025 aktualisiert von: University of Texas at Austin

Gesprächskreis für gut lebende indianische Jugendliche (AYoLi)

Jugendliche der amerikanischen Ureinwohner leiden häufiger an Depressionen und schweren depressiven Episoden im Laufe ihres Lebens und haben im Alter von 11 Jahren mit größerer Wahrscheinlichkeit mit dem Konsum von Alkohol und anderen Substanzen begonnen als jede andere Rasse/ethnische Gruppe. Die COVID-19-Pandemie hat dieses Leid nur noch verschlimmert – Angstzustände, Stress, Depressionen, Substanzkonsum und suizidbedingte psychische Störungen haben in vielen indianischen Gemeinschaften, insbesondere bei Jugendlichen, sprunghaft zugenommen. Obwohl viele verzweifelt nach Hilfe suchen, sind die Behandlungsmöglichkeiten rar oder gar nicht vorhanden. Um diesem dringenden Bedarf gerecht zu werden, besteht unser übergeordnetes Ziel darin, die empirisch erprobte, hochwirksame, schulbasierte Talking Circle-Intervention zu nutzen, um die geistige, emotionale und verhaltensbezogene (MEB) Gesundheit geographisch vielfältiger (ländlicher, städtischer) indianischer Jugendlicher zu fördern. Diese Studie „Talking Circle for Native American Youth Living Well (A Yo Li)“ verwendet einen Community Based Participatory Research (CBPR)-Ansatz, um die Wirksamkeit von Talking Circle zu bewerten, in Zusammenarbeit mit der United Keetoowah Band (UKB) des Cherokee-Indianerstamms in Oklahoma. Die Mitglieder leben in zwei geografisch unterschiedlichen Gebieten: Adair County (ländlich) und Tulsa City (städtisch). „A Yo Li“ bedeutet in der UKB-Stammessprache „Jugend“.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Konkrete Ziele für Phase 1 (UG3) sind:

UG3 Ziel 1. Um die Anpassung der schulbasierten Talking Circle-Intervention zu informieren, wird ein Community Partnership Committee (CPC) aus UKB-Mitgliedern entwickelt, um einen Bedarfs-/Asset-Mapping-Prozess durchzuführen, um die Bedürfnisse, Prioritäten und Ressourcen für die MEB-Gesundheit der zahlenden UKB-Jugendlichen zu bewerten besonderes Augenmerk auf die Nuancen der kulturellen Unterschiede zwischen ländlichen und städtischen UKB-Gemeinschaften in Oklahoma.

UG3-Ziel 2. Durchführung eines Talking Circle-Interventionsmoderator-Schulungsprogramms mit Mitgliedern ländlicher und städtischer UKB-Stammesgemeinschaften, um den Kapazitätsaufbau und die Nachhaltigkeit für zukünftige Interventionen zu fördern.

UG3 Ziel 3. Pilotierung der angepassten evidenzbasierten Talking Circle-Intervention zur Förderung der MEB-Gesundheit bei (N=20) 10- bis 12-jährigen UKB-Jugendlichen in Oklahoma.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

20

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Oklahoma
      • Tahlequah, Oklahoma, Vereinigte Staaten, 74464
        • United Keetoowah Band of Cherokee Indians in Oklahoma

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien: Zu den Einschlusskriterien der Teilnehmer gehören: (a) indianische Studenten; (b) Englisch sprechende Personen; (c) Englisch lesen und schreiben; (d) einem Risiko für psychische Gesundheits- und Verhaltensstörungen ausgesetzt sind.

Ausschlusskriterien: (a) Nicht amerikanischer Ureinwohner; (b) Nicht-Englisch-Sprecher; (c) nicht in der Lage, Englisch zu lesen und zu schreiben; (d) kein Risiko für psychische oder verhaltensbezogene Gesundheitsprobleme besteht.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Sonstiges: Psychische Gesundheit Wellness 1
Talking Circle-Intervention zur Förderung des mentalen, emotionalen und verhaltensbezogenen Wohlbefindens
Verhalten: Talking Circle-Intervention
Talking Circle-Intervention

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Native Reliance Questionnaire (NRQ)
Zeitfenster: Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
24 Punkte, bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, um das Vorhandensein der kulturellen Identität der Ureinwohner zu bewerten; (Mindestpunktzahl 24; Höchstpunktzahl 120); Eine höhere Punktzahl bedeutet ein besseres Ergebnis
Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
Globale Beurteilung individueller Bedürfnisse – schnell (GAIN-Q)
Zeitfenster: Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
Unterskalen: Angst (7 Punkte), (Mindestpunktzahl 0; Höchstpunktzahl 7; niedrigere Punktzahl bedeutet besseres Ergebnis), Stress (20 Punkte; Mindestpunktzahl 0; Höchstpunktzahl 20; niedrigere Punktzahl bedeutet besseres Ergebnis) und Substanz Verwendung (16 Punkte; Mindestpunktzahl 0; Höchstpunktzahl 16; niedrigere Punktzahl bedeutet besseres Ergebnis)
Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
Kommerzieller Tabakkonsum
Zeitfenster: Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
Global Youth Tobacco Survey (GYTS), eine 43-Punkte-Messung zur Bewertung wichtiger Indikatoren zur Tabakkontrolle, Mindestpunktzahl 0; maximale Punktzahl von 43, einschließlich Nutzung, Beendigung und Verfügbarkeit; Eine niedrigere Punktzahl weist auf ein besseres Ergebnis hin
Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Depression
Zeitfenster: Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
Center for Epidemiological Studies Depression Scale Revised (CESD-R-10), ein 10-Punkte-Maß für depressive Affekte, das in Stichproben von NA-Jugendlichen mit guter Zuverlässigkeit und Validität verwendet wird (Mindestpunktzahl 6; Höchstpunktzahl 24). Eine höhere Punktzahl ist ein schlechteres Ergebnis und Eine niedrigere Punktzahl bedeutet ein besseres Ergebnis
Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
Selbstmordgedanken
Zeitfenster: Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention
Der Suizidgedanken-Fragebogen Junior (SIQ-JR-15) mit 15 Punkten wird auf einer 7-Punkte-Skala bewertet, die die Häufigkeit von Suizidgedanken angibt. Er weist eine hervorragende Validität und Zuverlässigkeit auf und ist ein wirksamer Prädiktor für das Suizidrisiko in der jugendlichen Bevölkerung der amerikanischen Ureinwohner (Mindestpunktzahl 15, Höchstpunktzahl 105); Ein höherer Wert weist auf ein höheres Risiko für Suizidgedanken hin, ein niedrigerer Wert auf ein geringeres Risiko für Suizidgedanken.
Ausgangswert und 3 Monate nach der Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Texas at Austin

Mitarbeiter

National Institutes of Health (NIH)
National Center for Complementary and Integrative Health (NCCIH)

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. März 2024

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Mai 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. August 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

3. Januar 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

13. Januar 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

16. Januar 2025

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • STUDY00004266
  • 1UG3AT012547-01 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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