Una comparación de la efectividad de dos tipos de programas de entrenamiento de la memoria en personas con diagnóstico de enfermedad mental.

El objetivo del estudio actual es comparar dos estrategias de memoria, un protocolo de arriba hacia abajo (es decir, educativo e intervencionista) frente a un protocolo de abajo hacia arriba (computarizado), en una población de personas diagnosticadas con una enfermedad mental. El rendimiento en tareas de memoria validadas ecológicamente se medirá antes y después de cada protocolo de intervención. Se esperan mejoras siguiendo cada protocolo. Sin embargo, no hay evidencia disponible para respaldar los beneficios adicionales de un protocolo sobre otro. Como tal, el estudio actual se esforzará por contrastar los dos tipos de intervención (de arriba hacia abajo versus de abajo hacia arriba) para determinar cuál, si es que hay alguno, proporciona el máximo beneficio.