Predicción del tipo de discapacidad del desarrollo y el nivel de retraso mental en niños con retraso general del desarrollo

El propósito de este estudio es encontrar la relación entre el estadio y la calidad del retraso en el desarrollo a una edad temprana, y el diagnóstico final que recibe el niño unos años después (MR, tipo de PDD, CP o comorbilidad de algunos trastornos) . Suponemos que el análisis de las subpruebas de desarrollo puede mostrar la dirección del desarrollo del niño y predecir su diagnóstico posterior. La prueba de desarrollo que se elige para este propósito es el BSID, que es una prueba de desarrollo integral y mundial. Además, queremos encontrar la correlación entre los retrasos en el desarrollo en edades tempranas y el funcionamiento intelectual en el futuro. Suponemos que a través del análisis de las subpruebas de las pruebas de desarrollo lograremos predecir el nivel cognitivo (CI) esperado.

Se analizarán los expedientes médicos de los niños participantes. Los archivos se ordenarán y solo se seleccionarán aquellos de diagnóstico GDD que contengan datos de prueba BSID. Se registrarán los rendimientos de la prueba BSID y el diagnóstico actual de los niños. Un investigador capacitado procesará los datos del BSID y creará una base de datos que incluirá los resultados de la prueba, el diagnóstico actual del niño y el nivel de RM, en caso de que el niño sufra de RM (solo o de manera concomitante). Para probar los supuestos de la investigación, se realizarán las pruebas estadísticas apropiadas utilizando el programa estadístico SPSS versión 17.

Este estudio tiene implicaciones importantes. Hallazgos que muestran que las pruebas de desarrollo son herramientas efectivas, no solo para evaluar el retraso general del desarrollo, sino como herramientas auxiliares para diagnosticar y predecir el tipo de discapacidad y el nivel de retraso. Estos hallazgos son un gran avance en el campo del diagnóstico. Además, la capacidad de predecir el tipo de discapacidad y el nivel de retraso mental mediante una prueba de desarrollo que se usa tan ampliamente permite una intervención temprana y, como se ha demostrado ampliamente, cuanto más temprana sea la intervención, mejores serán los resultados.

Además, una amplia gama de personas se beneficiarán de los hallazgos. Profesionales como médicos, psicólogos y terapeutas paramédicos, organismos gubernamentales y recursos comunitarios que puedan diseñar y construir un sistema de apoyo y servicios para el niño y su familia. Lo más importante es que la familia del niño diagnosticado y el niño mismo podrán prepararse para la nueva realidad y diseñar su vida en consecuencia.