Mejorar el abordaje y el manejo de pacientes mayores con cáncer de mama metastásico

Los pacientes oncológicos de mayor edad plantean un desafío de tratamiento significativo debido a la mala tolerancia a la quimioterapia como resultado de las comorbilidades subyacentes, la falta de apoyo social y la reserva funcional disminuida. Los oncólogos se enfrentan al desafío de diferenciar entre los pacientes que pueden o no tolerar la quimioterapia, y adaptar la terapia a la edad biológica del paciente en lugar de la cronológica.

Un desafío significativo que rodea el tratamiento de pacientes mayores con cáncer de mama metastásico (MBC) en particular, radica en la falta de datos clínicos basados ​​en evidencia para guiar al oncólogo en la determinación de un plan de tratamiento. Este es el resultado de la baja representación de pacientes mayores en los ensayos clínicos. Debido a estos desafíos, se recomienda una evaluación exhaustiva del paciente mayor antes de iniciar la terapia contra el cáncer.

El propósito de este estudio de investigación es mejorar la atención del paciente mayor con CMM aumentando la conciencia entre los proveedores de oncología sobre los aspectos únicos de la atención que requieren los pacientes mayores. El objetivo del estudio es educar a los proveedores sobre la utilidad de la evaluación geriátrica para guiar la terapia de pacientes mayores con cáncer de mama metastásico. Los investigadores también evaluarán la viabilidad y el beneficio de incorporar autoevaluaciones geriátricas en la práctica clínica. El estudio constará de tres fases:

1. Evaluaciones de necesidades: comprender la población de pacientes mayores con cáncer de mama metastásico atendidas en la práctica habitual en los centros comunitarios y evaluar su enfoque de tratamiento.
2. Programación educativa sobre el manejo de pacientes mayores con cáncer de mama metastásico y evaluación geriátrica de estos pacientes.
3. Prueba activa del uso de la evaluación geriátrica en la práctica clínica.

El objetivo final es desarrollar un plan de estudios educativo que pueda implementarse en otros sitios de oncología de la comunidad más allá de los participantes en este estudio. Este tipo de intervención educativa se puede aplicar a otros sitios de enfermedad en el futuro. Durante el período de estudio, identificaremos las brechas específicas que existen en cada práctica y desarrollaremos una intervención educativa para cubrir estas brechas. Nuestra esperanza es que todas las prácticas involucradas se beneficien de la incorporación de una evaluación geriátrica en su práctica y encuentren factible utilizar las herramientas proporcionadas. Estos datos son de gran importancia para la comunidad oncológica y generarían hipótesis para futuros ensayos clínicos.