Comparación de la caminadora y el entrenamiento con vibración de todo el cuerpo en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Se informa en la literatura que los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) pueden tener déficits en la función ejecutiva, funciones sociales deterioradas, desregulación emocional, trastornos del comportamiento y deficiencias motoras. Además, los estudios han demostrado que el ejercicio, como los ejercicios aeróbicos agudos y crónicos y el entrenamiento agudo con vibraciones de todo el cuerpo, mejora las funciones ejecutivas y las habilidades motoras, por lo que se plantea la hipótesis de que el ejercicio puede tener una opción de tratamiento potencial o adicional para los niños con TDAH. Las investigaciones neurobiológicas ya han demostrado los efectos sobre los cambios cerebrales durante el ejercicio y, en el caso del TDAH, se destacó el aumento de los niveles de serotonina, dopamina y norepinefrina en los lóbulos estriatales frontales del cerebro cuando se discutieron los efectos sobre este trastorno del desarrollo neurológico. La literatura enfatiza la importancia de la actividad física en niños con TDAH, pero no hay claridad en cuanto a la frecuencia, intensidad o duración del ejercicio. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue investigar y comparar los efectos del entrenamiento en cinta rodante como ejercicio aeróbico y el entrenamiento con vibraciones de todo el cuerpo sobre las funciones ejecutivas y el equilibrio en niños con TDAH.