El efecto del programa de educación temprana basado en la interacción aplicado a los abuelos en la salud de los nietos

Si bien el enfoque principal de las intervenciones en la primera infancia es la interacción madre-hijo, se sabe que las abuelas también tienen un potencial cultural para tomar las decisiones finales en el cuidado infantil, especialmente en países de ingresos bajos y medianos bajos (1). Por lo tanto, dado su papel en el cuidado infantil, se ha enfatizado que los programas para la primera infancia deben ofrecer un enfoque centrado en la familia para la salud infantil involucrando a todos los actores clave, incluidos los padres y las abuelas.

Si bien los estudios han demostrado que la salud de los nietos de los abuelos y el cuidado de los nietos desde otro punto de vista tienen un efecto mutuo en la salud de los abuelos, también se enfatiza que se necesita más investigación sobre este tema. En nuestro estudio, “¿La intervención en la primera infancia aplicada a los abuelos como cuidadores tiene un efecto en el crecimiento, desarrollo (cognitivo y socioemocional) y nutrición del niño? ¿La intervención en la primera infancia aplicada a los abuelos como cuidadores tiene un impacto en las características del cuidado, la salud de los abuelos, el apego, el rol de crianza, el bienestar psicosocial, la satisfacción del rol y la comunicación con el niño? ¿La intervención en la primera infancia aplicada a los abuelos como cuidadores es eficaz para crear un lenguaje común entre abuelos y madres sobre cuestiones de cuidado infantil?" Las respuestas a las preguntas se intentarán responder.

Este es un estudio controlado aleatorizado que se realizará entre julio de 2023 y julio de 2024 con niños de 0 a 4 años y sus padres/abuelos utilizando una metodología mixta. Los niños de 0 a 4 años se incluirán en el grupo de estudio, y aquellos que solo sean cuidados por sus padres se incluirán en el grupo de control. El estudio fue diseñado como una metodología mixta con componentes cualitativos semiestructurados para el estudio piloto y para la efectividad post-intervención al crear el programa de intervención, cuantitativo incluyendo análisis pre-intervención y post-intervención a través de escalas.

El anuncio del estudio se anunciará tanto en carteles como en las redes sociales, y aquellos que cumplan con los criterios de inclusión serán incluidos en el estudio. El estudio constará de 2 etapas. La primera fase se llevará a cabo con un grupo de estudio piloto para establecer el programa de capacitación. Después de crear el programa de 5 sesiones sobre la base de ETEÇOM, se realizará un análisis cualitativo y el programa se finalizará de acuerdo con los comentarios.

En la segunda etapa del estudio, los participantes que cumplan con los criterios de inclusión serán distribuidos aleatoriamente en ambos grupos hasta alcanzar el número mínimo determinado al momento de la postulación, 10% más del número mínimo. Antes de cada grupo se hará un pre-test mediante cuestionarios, se aplicará un programa de formación al grupo con los abuelos como cuidadores y se aplicará el post-test a cada grupo a las 6-8 semanas de finalizar. Las pruebas previas y posteriores se crearán en el formato de encuesta en línea de Google. Las pruebas previas solo se aplicarán a abuelos y madres. Las pruebas posteriores se realizarán en 4 tiempos de práctica determinados para la evaluación de los resultados tanto de los padres como de la infancia. En la última parte del estudio, se realizarán análisis cualitativos en formato grupal con los abuelos que postularon al programa y las madres (padres) de esos niños, y se dará por concluido el estudio. Para el análisis cualitativo se utilizará el formato de entrevista semiestructurada prefabricado previa obtención del consentimiento de los participantes, y en caso de que estos den su consentimiento, se tomará una grabación de voz. Los padres también serán informados y alentados a participar y serán incluidos en la fase cualitativa del estudio si dan su consentimiento para participar.

Los resultados de la infancia se evaluarán en un total de 5 períodos de evaluación. La primera evaluación es la prueba previa, y luego de que se realicen los segundos análisis cuantitativos y cualitativos en profundidad de 6 a 8 semanas después del final de la intervención, los resultados de la infancia se volverán a evaluar en los meses 6, 9 y 12 (3er. , 4ª y 5ª pruebas cuantitativas) tras la intervención. Los resultados del primer año se tomarán como base para los datos de la tesis, y se planea seguir los resultados del estudio hasta el mes 48.

Considerando estudios similares, se planeó incluir al menos 30 personas en cada grupo (20).

1. Grupo 1: El grupo en el que los abuelos participan activamente en el cuidado del bebé, en este grupo se incluirán los abuelos con una puntuación de 6 o más en el cuestionario Un día de vida (Anexo-5).
2. Grupo 2: El grupo cuyos principales cuidadores son solo las madres