- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT05935722
Evaluación de un programa de apoyo a la crianza basado en el hogar: Crianza de niños pequeños (PYC)
Evaluación de un Programa de Apoyo a la Crianza en el Hogar - Crianza de Niños Pequeños - para Padres con Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo Cuando Existe un Riesgo de Negligencia
Antecedentes: Los padres con discapacidades intelectuales y del desarrollo (IDD, por sus siglas en inglés) tienden a brindar cuidados insuficientes y, a menudo, necesitan apoyo de crianza para evitar el abandono y la separación de los niños. Sin embargo, los padres con IDD no cuentan con el apoyo adecuado, y hay una falta de programas basados en evidencia adaptados a las necesidades de estos padres. Parenting Young Children (PYC) es un programa de crianza basado en el hogar desarrollado para padres con IDD. PYC ha mostrado resultados clínicos prometedores en estudios basados en entrevistas, pero no hay evidencia de su efectividad. El propósito del estudio propuesto es evaluar el programa PYC para mejorar la crianza de los padres con IDD donde existe el riesgo de negligencia infantil. El estudio incluirá una evaluación cuantitativa, una evaluación del proceso y una evaluación cualitativa de las perspectivas de los niños y los padres sobre la participación en PYC.
Métodos: La evaluación cuantitativa tendrá un diseño de estudio comparativo, multicéntrico, no aleatorizado. Son elegibles para participar los padres con IDD que tienen hijos de 0 a 9 años que viven en el hogar y que se evalúa que necesitan apoyo de crianza personalizado. Treinta padres que reciben PYC y treinta padres que reciben tratamiento habitual (TAU) serán reclutados de los servicios sociales municipales suecos. Las variables de resultado se examinarán antes y después de la intervención, con un seguimiento de 6 meses después de finalizar la intervención. El resultado principal será el logro de metas en habilidades de crianza, y los resultados secundarios serán la autoeficacia de los padres y el bienestar de los niños. Se utilizarán métodos de entrevista para explorar las perspectivas de los padres y los niños en el grupo PYC.
Discusión: Este estudio está motivado por la necesidad de apoyo basado en evidencia para los padres con DDI, y se enfoca en defender la centralidad de las relaciones niño-cuidador y la preservación de la familia, así como los derechos del niño y los derechos de las personas con discapacidad. Los servicios sociales han expresado preocupaciones éticas con el empleo de un diseño aleatorio para este grupo vulnerable y, por lo tanto, este estudio evaluará PYC en un estudio comparativo no aleatorio.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Tommie Forslund, PhD
- Número de teléfono: +468163958
- Correo electrónico: tommie.forslund@psychology.su.se
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Birgitta Wennberg, PhD
- Correo electrónico: birgitta.wennberg@liu.se
Ubicaciones de estudio
-
-
-
Enköping, Suecia, 749 35
- Reclutamiento
- Social Welfare Office
-
Contacto:
- Helena Svelander
-
Jönköping, Suecia, 551 89
- Reclutamiento
- Social Welfare Office
-
Contacto:
- Ida Jönsson
-
Motala, Suecia, 591 86
- Reclutamiento
- Social Welfare Office
-
Contacto:
- Anna Nylén
-
Tierp, Suecia, 815 80
- Reclutamiento
- Social Welfare Office
-
Contacto:
- Ann Nilsson
-
Uppsala, Suecia, 751 40
- Reclutamiento
- Social Welfare Office
-
Contacto:
- Anette Wettervik
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Padres con IDD, incluyendo ID y otras discapacidades cognitivas (p. ej., ADHD y ASD). Los padres deben tener hijos de 0 a 9 años viviendo en casa y ser evaluados por los servicios sociales para ser elegibles para el apoyo parental personalizado.
Criterio de exclusión:
- Abuso continuo de sustancias, abuso infantil continuo y/o enfermedad mental de tal naturaleza y grado que pueda afectar la capacitación de manejo de los padres.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Crianza de niños pequeños
Programa de crianza basado en el hogar para apoyar a los padres con IDD.
3-6 meses de sesiones estructuradas de coaching.
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PYC es un programa de intervención en el hogar que incluye sesiones semanales de una hora durante un período de al menos seis meses.
El programa tiene dos módulos básicos (1) Interacción entre padres e hijos y (2) Habilidades y seguridad del cuidado infantil.
El módulo Interacción padre-hijo se centra en la relación padre-hijo y las habilidades de interacción, como la capacidad de respuesta de los padres a las señales del niño, prestarle atención y aliento, y apoyar el comportamiento prosocial.
El módulo de Habilidades y seguridad del cuidado infantil se enfoca en la seguridad en el hogar y las habilidades de cuidado de los padres (p.
alimentación, salud e higiene).
Las listas de verificación se adaptan a cada padre para ayudar al profesional de PYC y al padre.
El programa está compilado en un manual que incluye tareas de trabajo, instrucciones sobre cómo realizar las tareas y material didáctico.
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Comparador activo: Tratamiento como de costumbre
Variedad de intervenciones que habitualmente proporcionan los servicios sociales.
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TAU consiste en una variedad de intervenciones de los servicios sociales.
El apoyo se registrará y clasificará de acuerdo con las directrices de la Junta Nacional Sueca de Salud y Bienestar para la clasificación de sus actividades.
TAU se dividirá en las siguientes cinco categorías: 1) asesoramiento de conversación o apoyo emocional, 2) apoyo práctico, 3) capacitación en habilidades, 4) estrategias compensatorias y 5) otro tipo de apoyo.
El apoyo también se clasificará en función de si es en el hogar o se brinda fuera del hogar y si es individualizado o en un entorno grupal.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Cambio en la Medida Canadiense de Desempeño Ocupacional, subescala de desempeño.
Periodo de tiempo: Línea de base (pre-intervención), 3-6 meses (post-intervención), 9-12 meses (seguimiento)
|
1 ítem, reportado como 1-10 puntos.
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Línea de base (pre-intervención), 3-6 meses (post-intervención), 9-12 meses (seguimiento)
|
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Cambio en la Medida Canadiense de Desempeño Ocupacional, subescala de satisfacción.
Periodo de tiempo: Línea de base (pre-intervención), 3-6 meses (post-intervención), 9-12 meses (seguimiento)
|
1 ítem, reportado como 1-10 puntos.
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Línea de base (pre-intervención), 3-6 meses (post-intervención), 9-12 meses (seguimiento)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Escala de Cambio en el Sentido de Competencia de los Padres.
Periodo de tiempo: Línea de base (pre-intervención), 3-6 meses (post-intervención), 9-12 meses (seguimiento)
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15 ítems, reportados como 15-90 puntos.
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Línea de base (pre-intervención), 3-6 meses (post-intervención), 9-12 meses (seguimiento)
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Cuestionario de Fortalezas y Dificultades.
Periodo de tiempo: Línea de base (pre-intervención), 3-6 meses (post-intervención), 9-12 meses (seguimiento)
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25 ítems, reportados como 0-50 puntos.
|
Línea de base (pre-intervención), 3-6 meses (post-intervención), 9-12 meses (seguimiento)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Thomas Strandberg, PhD, Örebro universitet
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
- Manifestaciones neurológicas
- Enfermedades del Sistema Nervioso
- Desordenes mentales
- Manifestaciones neuroconductuales
- Trastornos del neurodesarrollo
- Trastornos del desarrollo infantil generalizados
- Trastornos por Déficit de Atención y Conducta Disruptiva
- Desorden del espectro autista
- Discapacidades del desarrollo
- Discapacidad intelectual
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Otros números de identificación del estudio
- ORU 4.2-00340/2023
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .
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