家庭的子育て支援事業の評価：幼児の子育て (PYC)

背景: 知的障害および発達障害 (IDD) を持つ親は、不十分な介護を提供する傾向があり、育児放棄や子供の連れ去りを防ぐために子育て支援を必要とすることがよくあります。 しかし、IDD を持つ親には適切なサポートが提供されておらず、こうした親のニーズに合わせた科学的根拠に基づいたプログラムも不足しています。 Parenting Young Children (PYC) は、IDD を持つ親のために開発された家庭ベースの子育てプログラムです。 PYC はインタビューベースの研究で有望な臨床結果を示していますが、その有効性を示す証拠はありません。 提案された研究の目的は、育児放棄のリスクがある IDD を持つ親の子育てを改善するための PYC プログラムを評価することです。 この調査には、PYC への参加に関する子供と保護者の視点に関する定量的評価、プロセス評価、および定性的評価が含まれます。

方法: 定量的評価には、多施設、非無作為化、比較研究デザインが含まれます。 参加資格があるのは、自宅に0～9歳の子どもがいて、個別の子育て支援が必要と判断されたIDDを持つ親たちだ。 PYCを受ける30人の親と通常通りの治療（TAU）を受ける30人の親が、スウェーデンの地方自治体の社会サービスから募集される。 結果の変数は介入の前後で検査され、介入完了後 6 か月後に追跡調査されます。 主な成果は子育てスキルの目標達成であり、副次的な成果は親の自己効力感と子どもの幸福です。 PYC グループの親と子供の視点を探るために、インタビュー手法が使用されます。

考察: この研究は、IDD を持つ親に対する証拠に基づいた支援の必要性を動機としており、保育者と養育者の関係と家族の維持の中心性、さらには子どもの権利と障害者の権利を維持することに焦点を当てています。 社会福祉団体は、この脆弱なグループに対してランダム化デザインを採用することに倫理的懸念を表明しているため、この研究では非ランダム化比較研究で PYC を評価します。