- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT02469324
Vertaileva RCT lyhyestä Internet-pohjaisesta myötätuntoisen mielen harjoittelusta ja kognitiivis-käyttäytymisterapiasta äideille ja heidän vauvoilleen
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Yksityiskohtainen kuvaus
Tämän tutkimuksen ensisijaisena tavoitteena on tarjota tukea Internet-pohjaisen Compassionate-Mind Training (CMT) -koulutuksen kliiniselle hyödylle raskaana oleville naisille, äskettäin raskaana oleville naisille tai naisille, jotka ovat kiinnostuneita raskaaksi tulemisesta. Erityisesti tutkijat vertaavat olemassa olevaa hoitoa, Internet-pohjaista kognitiivista käyttäytymisterapiaa (CBT) psykokasvatusresursseja Internet-pohjaisiin CMT-psykoedukatiivisiin resursseihin. Tutkijat olettavat, että Internet-pohjainen CMT on tehokkaampi kuin Internet-pohjainen CBT parantamaan itsemyötätuntoa ja rauhoittamaan itseään ja vähentämään itsekritiikkiä ja itsehyökkäämistä. Lisäksi tutkijat olettavat, että CBT- ja CMT-olosuhteet parantavat osallistujien vaikutusta sekä masennusta ja ahdistusta.
Tutkimuksen lisätavoitteena on arvioida kurssin toteutettavuutta ja hyväksyttävyyttä. Näin ollen kunkin ehdon osallistujia pyydetään täyttämään kurssin palautekysymykset. Palautekysymyksiä käytetään tämän jälkeen kurssien mukauttamiseen ja parantamiseen osallistujien palautteen perusteella.
Jopa 7,1 % uusista äideistä Yhdysvalloissa voi kokea masennuksen kolmen ensimmäisen kuukauden aikana synnytyksestä (Gavin et al., 2005). Jos pienet masennusjaksot otetaan mukaan, esiintyvyysaste nousee jopa 19,2 %:iin (Gavin et al., 2005). Synnytyksen jälkeisen masennuksen maailmanlaajuinen ilmaantuvuus on todennäköisesti vielä suurempi (Almond, 2009). Kurssi on suunnattu raskaaksi tulemisesta kiinnostuneille, parhaillaan raskaana oleville tai viimeisen vuoden raskaana oleville naisille, jotka haluavat parantaa hyvinvointia perinataalijakson aikana.
On olemassa vahva tutkimusperusta, joka viittaa siihen, että äidin masennuksella on merkittäviä vaikutuksia jälkeläisiin (Forman et al., 2007; Goodman, 2007). Näillä vaikutuksilla on taipumus kehittyä, kun lapsi on vielä kohdussa (Forman et al., 2007; Goodman, 2007) ja jatkuu, kunnes jälkeläinen saavuttaa aikuisuuden (Goodman & Brand, 2008). Martinsin ja Gaffanin (2000) tutkimus viittaa siihen, että epävarmat kiintymysmallit ovat yleisempiä masentuneiden äitien lapsilla kuin ei-masentuneiden äitien lapsilla. Lisäksi epävarmalla kiintymystyylillä on merkittäviä seurauksia pysyviin toimintaongelmiin paitsi lapsuudessa myös koko elämän ajan (Martins & Gaffan, 2000). Koska kiintymys on ehkä tärkein suhde ihmiselämän aikana, on ratkaisevan tärkeää auttaa tekemään tästä suhteesta positiivinen.
Clatworthyn (2012) meta-analyysissä analysoiduista PPD-interventioista lyhyin interventio vaikutti positiivisesti PPD:hen (Matthey, Kavanagh, Howie, Barnett ja Charles, 2004), kun taas pisin analysoitu interventio ei osoittanut vaikutusta. (Buist, Westley ja Hill, 1999). On näyttöä siitä, että psykologisiin malleihin perustuvat interventiot ovat tehokkaampia kuin puhtaasti koulutusmateriaali (Clatworthy, 2012). Internet-interventioilla, mukaan lukien tämä kurssi, on se etu, että ne ovat edullisia ja tavoittavat suuren yleisön ympäri maailmaa.
Kulumattomat interventiot tai uudelleenkäytettävät interventiot ovat pääosin automatisoituja, ja niitä voidaan käyttää uudelleen mahdollisimman pienin kustannuksin jokaista yksittäistä osallistujaa kohden (Muñoz, 2010). Kulumattomat interventiot ovat tärkeitä terveydellisten erojen vähentämisessä maailmanlaajuisesti, koska niitä voidaan käyttää uudelleen alhaisin kustannuksin. Nykyinen Internet Intervention, joka pyrkii lisäämään myötätuntoa, on sekä kulumaton, että se perustuu tiukasti tohtori Paul Gilbertin CFT:n periaatteisiin. Lisäksi CFT-tilaa verrataan CBT:n Internet-interventioon suhteellisen tehon arvioimiseksi. Tutkijat keskittyvät erityisesti itsemyötätunton, itsevarmuuden, itsehyökkäyksen, masennuksen, ahdistuksen ja mielialan rakenteisiin.
Itsemyötätunto tarkoittaa sitä, että yksilö on sekä tietoinen että avoin kokemansa sisäiselle kärsimykselle (Neff, Hsieh ja Dejitterat, 2005), mutta pitää mielessä, että epätäydellisyys on ominaisuus, joka on yhteinen kaikille ihmisille (Neff & Vonk, 2009; Neff, 2009). Samaie ja Farahani (2011) havaitsivat, että itsemyötätunto toimi merkittävänä moderaattorina märehtimisen ja stressin välillä, mikä viittaa siihen, että korkeampi itsemyötätunto voi vähentää märehtimisen ja stressin välistä suhdetta (Samaie & Farahani, 2011). Myös itsemyötätunto on yhdistetty kykyyn tasapainottaa omat ja toisen tarpeet konfliktitilanteessa (Yarnell & Neff, 2013). Itsemyötätunnon viljelyn on osoitettu parantavan yhteisen päätöksenteon laatua ihmissuhteissa sekä parantavan yksilön kykyä tasapainottaa tarpeitaan suhteessa kumppaninsa tarpeisiin (Yarnell & Neff, 2013).
CFT, jonka tavoitteena on lisätä myötätuntoa, on liike kohti biopsykososiaalisempaa psykoterapian tiedettä (Gilbert, 2010; Lawrence & Lee, 2013). Se pyrkii lisäämään systeemistä harmoniaa ja kykyä kasvattaa myötätuntoa muita kohtaan, vastaanottaa myötätuntoa muilta ja ohjata myötätuntoa itseään kohtaan. Tämä lähestymistapa perustuu sosiaali-, kehitys-, evoluutio- ja buddhalaiseen psykologiaan (Gilbert, 2009). CFT katsoo, että psykopatologia ilmenee epätasapainoisista vaikutelmien säätelyjärjestelmistä siten, että uhkaan perustuva järjestelmä aktivoituu suhteettoman paljon tyytyväisyyteen, turvallisuuteen ja rauhoittavaan järjestelmään nähden. Sellaisenaan tämä lähestymistapa pyrkii kouluttamaan osallistujaa näistä järjestelmistä ja lisäämään tyytyväisyyttä, turvallisuutta ja rauhoittavaa järjestelmän toimintaa myötätunnon ja hyvinvoinnin lisäämiseksi (Lawrence & Lee, 2013). Compassionate Mind Training (CMT) on interventiokomponentti CFT:n periaatteista (Gilbert & Procter, 2006).
Stimuloinnin puutteella tyytyväisyys-, rauhoittava- ja turvajärjestelmässä voi myös olla fysiologisia vaikutuksia, erityisesti estämällä oksitosiinin tuotantoa (Cree, 2010). Kun äidin oksitosiini on epäsäännöllinen, vanhemman ja lapsen väliseen sidosprosessiin voi olla haitallisia vaikutuksia (Carter, 1998). Lisäksi epäsäännöllisyydet neuroendokriinisessa toiminnassa, jotka liittyvät kiinnittymiseen, vanhemman historiaan ja sosiaaliseen ilmapiiriin, voivat vaikeuttaa sitoutumisprosessia (Carter, 2003). CFT:n käytöllä perinataalisessa populaatiossa on kyky stimuloida edellä mainittuja järjestelmiä, parantaa äidin myötätuntoa ja vaikuttaa myönteisesti kiintymykseen vauvaan.
Alustavassa tutkimuksessa tutkijat ottivat yhteyttä UCSF Mothers and Babies Internet Projectin (Barrera, Kelman ja Muñoz, 2014) osallistujiin. Suurin osa vastaajista ilmoitti, että he olisivat kiinnostuneita oppimaan olemaan myötätuntoisempia (83 % englantilaisista osallistujista; 94 % espanjalaisista). Lisäksi nämä naiset väittivät, että Internet-pohjainen CMT olisi heille hyödyllinen (keskiarvo = 7,41 10:stä).
Tämänhetkisen tutkimuksen hypoteesit ovat:
- Kurssin didaktisen osan päätyttyä osallistujat näkevät enemmän itsevarmuutta ja vähenevät itsehyökkäys ja itsekritiikki CMT-tilassa verrattuna CBT-tilaan.
- Kurssin didaktisen osan päätyttyä osallistujat näkevät lähes vastaavan vaikutuksen parannuksia CMT- ja CBT-olosuhteissa.
- Koko kurssin päätyttyä osallistujat näkevät enemmän itsemyötätuntoa CMT-tilassa verrattuna CBT-tilaan.
- Koko kurssin päätyttyä osallistujat näkevät lähes vastaavan masennuksen ja ahdistuksen vähenemisen CMT- ja CBT-olosuhteissa.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
California
-
Palo Alto, California, Yhdysvallat, 94304
- Palo Alto University
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Tähän tutkimukseen osallistuvat yli 18-vuotiaat naiset, jotka ovat tällä hetkellä raskaana, raskaana viimeisen vuoden aikana tai tukevat kiinnostusta tulla raskaaksi tulevaisuudessa. Muita osallistumiskriteerejä ovat englannin kielen taito ja pääsy Internetiin.
Poissulkemiskriteerit:
- Poissulkemiskriteerit ovat se, ettei sinulla ole kiinnostusta tulla raskaaksi, olla mies tai alle 18-vuotias.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Kolminkertaistaa
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Active Comparator: Kognitiivinen käyttäytymisterapia
katso interventio selitys
|
Kurssi kestää kaksi viikkoa, sisältäen jokaisen kurssin didaktisen osan ja jatkoharjoitukset (CMT-tilan meditaatiot ja CBT-tilan harjoitukset) päivittäin yhteensä kahden viikon ajan.
Kurssi sisältää kaksi erillistä osaa.
Osa (a) koostuu 45 minuutin didaktisesta oppitunnista, joka kattaa kunkin lähestymistavan perusteet.
Kurssi tarjoaa narratiivisen perustelun ja motivaation osallistujille suorittaa kurssin harjoitusosuus.
Osa (b) esitetään kurssin didaktisen osan jälkeen.
Osallistujat saavat automaattisesti luodun sähköpostin didaktisen opinnäytetyön suorittamisen jälkeen, ja se sisältää tietoa jatkoharjoituksista, ehdotuksia harjoittelun jatkamisesta ja linkin kurssin didaktiseen osaan, jos he haluavat tarkistaa sen uudelleen.
Kahden viikon kuluttua ilmoittautumisesta ja osan (b) suorittamisesta osallistujia pyydetään suorittamaan perustason jälkeiset toimenpiteet.
|
|
Kokeellinen: Myötätuntoisen mielen koulutus
|
Katso edellä
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Itsekritiikki-/hyökkäys- ja itsevarmennusasteikko (FSCRS)
Aikaikkuna: alussa ja sen jälkeen 45 minuutin didaktisesti
|
Forms of Self-Criticizing/Attacking and Self-Reassurance Scale (FSCRS) annetaan osallistujille ennen ja jälkeen kurssin didaktisen osan muutoksen arvioimiseksi.
Tämä mitta arvioi itsekritiikkiä ja hyökkäämistä sekä kykyä itsevarmuuteen (Gilbert, Clarke, Hempel, Miles ja Irons, 2004).
FSCRS on jaettu kolmeen ala-asteikkoon: riittämätön itse, vihattu itse ja vakuuttunut itse.
Kohteet ovat Likert-asteikolla ja vastausvaihtoehtoja on viisi: "Ei ollenkaan kuten minä" (0 pistettä); "Vähän niin kuin minä" (1); "Kohtalaisen kaltaiseni" (2); "Hieman kuin minä" (3); ja "Erittäin kuten minä" (4).
Naisopiskelijoiden otoksessa Cronbachin alfa riittämättömälle itselle oli 0,90 ja 0,86 vihatun itsen ja vakuuttuneen itsen alaasteikoissa (Gilbert et al., 2004).
|
alussa ja sen jälkeen 45 minuutin didaktisesti
|
|
Potilaan terveyskysely-4 (PHQ-4)
Aikaikkuna: lähtötilanteessa ja seuraavan 2 viikon seurannassa
|
Potilaan terveyskysely 4 (PHQ-4) jaetaan osallistujille ennen kurssin didaktista osaa ja koko kurssin päätyttyä muutoksen arvioimiseksi.
PHQ-4-kartoitus koostuu kahdesta itseraportointikysymyksestä, jotka mittaavat masennusta PHQ-2:n avulla, ja kahdesta itseraportointikysymyksestä, jotka mittaavat ahdistuneisuusoireiden vakavuutta GAD-2:n avulla (Kroenke, Spitzer, Williams ja Löwe, 2009).
Kohteet ovat Likert-asteikolla ja vastausvaihtoehtoja on neljä: "Ei ollenkaan" (0 pistettä); "Useita päiviä" (1); "Yli puolet päivistä" (2); ja "melkein joka päivä" (3).
Yleisessä populaatiossa Cronbachin alfa oli 0,78 PHQ-2:lle ja 0,75 GAD-2:lle (Löwe et al., 2010).
Verrattuna DSM-IV-diagnoosien SCID:hen, PHQ-2-asteikon skaalauspistemäärä 3 osoitti 87 %:n herkkyyttä ja 78 %:n spesifisyyttä MDD:lle, ja se osoitti vertailukelpoista diagnostista suorituskykyä verrattuna pidempiin mittauksiin (Löwe, Kroenke ja Gräfe, 2005).
|
lähtötilanteessa ja seuraavan 2 viikon seurannassa
|
|
Self-Compassion Scale – lyhyt lomake (SCS-SF)
Aikaikkuna: lähtötilanteessa ja seuraavan 2 viikon seurannassa
|
Self-Compassion Scale - Short Form (SCS-SF) annetaan osallistujille ennen kurssin didaktista osaa ja koko kurssin suorittamisen jälkeen muutoksen arvioimiseksi.
Naiset, jotka hyväksyivät lähtötilanteessa olevansa "tällä hetkellä raskaana", saavat SCS-SF:n uudelleen 4 viikon kuluttua synnytyksestä, jotta voidaan arvioida mahdolliset muutokset itsemyötätunnossaan tällä hetkellä.
SCS-SF mittaa, kuinka yksilöt reagoivat itseensä stressin aikana, jotta voidaan arvioida itsemyötätuntoastetta (Raes, Pommier, Neff ja Van Gucht, 2010).
Kohteet ovat Likert-asteikolla, ja on viisi mahdollista vastausta, jotka vaihtelevat "Melkein koskaan" (1 piste) "Melkein aina (5").
SCS-SF:llä on lähes täydellinen korrelaatio mittarin pidemmän version kanssa 0,97.
Sen Cronbachin alfa on 0,86 Yhdysvaltojen väestössä (Raes et al., 2010).
|
lähtötilanteessa ja seuraavan 2 viikon seurannassa
|
|
Osallistujan palautekysely (PFQ)
Aikaikkuna: 2 viikon seurannassa
|
Jokaisen ehdon osallistujia pyydetään täyttämään lisäkyselyitä kurssimateriaalin käytöstä ja kurssin yleisestä hyväksyttävyydestä muutoksen arvioimiseksi.
Osallistujien palautekyselyt (PFQs) sisältävät palautetta siitä, kuinka monta kertaa osallistujat käyttivät harjoituksia ja heidän kokonaisvaikutelmansa kurssimateriaaleista.
|
2 viikon seurannassa
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Päätutkija: Alex R Kelman, MS, Palo Alto University
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Martins C, Gaffan EA. Effects of early maternal depression on patterns of infant-mother attachment: a meta-analytic investigation. J Child Psychol Psychiatry. 2000 Sep;41(6):737-46.
- Raes F, Pommier E, Neff KD, Van Gucht D. Construction and factorial validation of a short form of the Self-Compassion Scale. Clin Psychol Psychother. 2011 May-Jun;18(3):250-5. doi: 10.1002/cpp.702. Epub 2010 Jun 8.
- Neff KD, Vonk R. Self-compassion versus global self-esteem: two different ways of relating to oneself. J Pers. 2009 Feb;77(1):23-50. doi: 10.1111/j.1467-6494.2008.00537.x. Epub 2008 Nov 28.
- Gavin NI, Gaynes BN, Lohr KN, Meltzer-Brody S, Gartlehner G, Swinson T. Perinatal depression: a systematic review of prevalence and incidence. Obstet Gynecol. 2005 Nov;106(5 Pt 1):1071-83. doi: 10.1097/01.AOG.0000183597.31630.db.
- Almond P. Postnatal depression: a global public health perspective. Perspect Public Health. 2009 Sep;129(5):221-7. doi: 10.1177/1757913909343882.
- Forman DR, O'Hara MW, Stuart S, Gorman LL, Larsen KE, Coy KC. Effective treatment for postpartum depression is not sufficient to improve the developing mother-child relationship. Dev Psychopathol. 2007 Spring;19(2):585-602. doi: 10.1017/S0954579407070289.
- Goodman SH. Depression in mothers. Annu Rev Clin Psychol. 2007;3:107-35. doi: 10.1146/annurev.clinpsy.3.022806.091401.
- Goodman, S. H., & Brand, S. R. (2008). Parental psychopathology and its relation to child psychopathology. In Handbook of clinical psychology (pp. 937-965).
- Clatworthy J. The effectiveness of antenatal interventions to prevent postnatal depression in high-risk women. J Affect Disord. 2012 Mar;137(1-3):25-34. doi: 10.1016/j.jad.2011.02.029. Epub 2011 Apr 22.
- Matthey S, Kavanagh DJ, Howie P, Barnett B, Charles M. Prevention of postnatal distress or depression: an evaluation of an intervention at preparation for parenthood classes. J Affect Disord. 2004 Apr;79(1-3):113-26. doi: 10.1016/S0165-0327(02)00362-2.
- Buist, A., Westley, D., & Hill, C. (1999). Antenatal prevention of postnatal depression. Archives of Women's Mental Health, 1(4), 167-173. doi:10.1007/s007370050024
- Munoz RF. Using evidence-based internet interventions to reduce health disparities worldwide. J Med Internet Res. 2010 Dec 17;12(5):e60. doi: 10.2196/jmir.1463.
- Neff, K. D., Hsieh, Y.-P., & Dejitterat, K. (2005). Self-compassion, achievement goals, and coping with academic failure. Self and Identity, 4(3), 263-287. doi:10.1080/13576500444000317
- Yarnell, L. M., & Neff, K. D. (2013). Self-compassion, interpersonal conflict resolutions, and well-being. Self and Identity, 12(2), 146-159. doi:10.1080/15298868.2011.649545
- Neff KD. The Role of Self-Compassion in Development: A Healthier Way to Relate to Oneself. Hum Dev. 2009 Jun;52(4):211-214. doi: 10.1159/000215071. No abstract available.
- Samaie, G., & Farahani, H. a. (2011). Self-compassion as a moderator of the relationship between rumination, self-reflection and stress. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 30, 978-982. doi:10.1016/j.sbspro.2011.10.190
- Lawrence VA, Lee D. An exploration of people's experiences of compassion-focused therapy for trauma, using interpretative phenomenological analysis. Clin Psychol Psychother. 2014 Nov-Dec;21(6):495-507. doi: 10.1002/cpp.1854. Epub 2013 Jul 24.
- Gilbert, P. (2009). Introducing compassion-focused therapy. Advances in Psychiatric Treatment, 15(3), 199-208. doi:10.1192/apt.bp.107.005264
- Gilbert, P. (2010). The Compassionate Mind: A New Approach to Life's Challenges (p. 544). New Harbinger Publications.
- Gilbert, P., & Procter, S. (2006). Compassionate mind training for people with high shame and self-criticism: Overview and pilot study of a group therapy approach. Clinical Psychology and Psychotherapy, 13, 353-379. doi:10.1002/cpp
- Cree, M. (2010). Compassion focused therapy with perinatal and mother-infant distress. International Journal of Cognitive Therapy, 3(2), 159-171.
- Carter CS. Neuroendocrine perspectives on social attachment and love. Psychoneuroendocrinology. 1998 Nov;23(8):779-818. doi: 10.1016/s0306-4530(98)00055-9.
- Barrera AZ, Kelman AR, Munoz RF. Keywords to recruit Spanish- and English-speaking participants: evidence from an online postpartum depression randomized controlled trial. J Med Internet Res. 2014 Jan 9;16(1):e6. doi: 10.2196/jmir.2999.
- Carter CS. Developmental consequences of oxytocin. Physiol Behav. 2003 Aug;79(3):383-97. doi: 10.1016/s0031-9384(03)00151-3.
- Lowe B, Kroenke K, Grafe K. Detecting and monitoring depression with a two-item questionnaire (PHQ-2). J Psychosom Res. 2005 Feb;58(2):163-71. doi: 10.1016/j.jpsychores.2004.09.006.
- Lowe B, Wahl I, Rose M, Spitzer C, Glaesmer H, Wingenfeld K, Schneider A, Brahler E. A 4-item measure of depression and anxiety: validation and standardization of the Patient Health Questionnaire-4 (PHQ-4) in the general population. J Affect Disord. 2010 Apr;122(1-2):86-95. doi: 10.1016/j.jad.2009.06.019. Epub 2009 Jul 17.
- Kelman AR, Stanley ML, Barrera AZ, Cree M, Heineberg Y, Gilbert P. Comparing Brief Internet-Based Compassionate Mind Training and Cognitive Behavioral Therapy for Perinatal Women: Study Protocol for a Randomized Controlled Trial. JMIR Res Protoc. 2016 Apr 15;5(2):e65. doi: 10.2196/resprot.5332.
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- 15-018-H
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset Kognitiivinen käyttäytymisterapia
-
City University of Hong KongEi vielä rekrytointia
-
Virginia Polytechnic Institute and State UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)ValmisAutistinen häiriö | Lapsen kehityshäiriöt, leviävätYhdysvallat
-
Centre Hospitalier Universitaire de NīmesValmis
-
Harvard UniversityNational Institute on Drug Abuse (NIDA)ValmisHuumeiden väärinkäyttöYhdysvallat
-
Little WarriorsPeruutettuLapsen seksuaalinen hyväksikäyttö (jos huomio keskittyy uhriin)Kanada
-
Aspire Bariatrics, Inc.Mayo Clinic; University of Pennsylvania; Washington University School of Medicine ja muut yhteistyökumppanitValmisLihavuusYhdysvallat
-
NYU Langone HealthPeruutettu
-
The University of Texas at San AntonioRekrytointiSuututtaa | Aggressio | Ahdistusta | Väkivalta | Ajoittainen räjähdyshäiriöYhdysvallat
-
The University of Hong KongAspire Bariatrics, Inc.Tuntematon
-
Medical University of South CarolinaNational Institute of Mental Health (NIMH)Valmis