Tennesseen nuoret valmistautuivat menestykseen (TYPS)

Tennessee Youth Prepared for Success ottaa käyttöön lupaavat opetussuunnitelmat Be In Charge (BIC) hoitoryhmälle, kun taas kontrolliryhmä saa nuorten terveyden opetussuunnitelman. BIC on Centerstonen ennaltaehkäisytyöntekijöiden vuonna 2014 kehittämä raittiuteen perustuva seksuaaliterveyskasvatusohjelma, jonka tarkoituksena on lisätä nuorten seksuaaliterveystietoa ja vastuullisen päätöksenteon taitoja. Se perustuu ajatukseen terveiden parisuhdetaitojen ja -tiedon rakentamisesta, joka auttaa tekemään vastuullisia valintoja seksuaalisten kokemuksien suhteen, ja sitä on siitä lähtien jalostettu samanlaisten kohderyhmien/maantieteellisten alueiden (esim. nuoriso, vanhemmat, koulu) keskeisten sidosryhmien panoksella. henkilöstö). Opetussuunnitelman 7 yksikköä sopivat suunnitellun käyttäytymisen teoriaan, jossa BiC-intervention kasvatukselliset osat on suunniteltu vaikuttamaan tietoon, asenteisiin, normeihin ja seksuaaliterveyteen liittyvien tulosten (eli seksuaalisen kanssakäymisen ja ehkäisyn käytön) koettuun hallintaan. vaikuttaa aikomukseen ja käyttäytymiseen. Opetussuunnitelmat ovat traumatietoisia ja integroivat PYD-lähestymistavan luomalla turvallisia ympäristöjä, sitouttamalla nuoria luovan toiminnan kautta ja edistämällä progressiivista taitojen kehittämistä. Tennessee Youth Prepared for Success -ohjelmaa ohjaa Yhdysvaltain seksuaalisuustieto- ja koulutusneuvoston suuntaviivat kattavalle seksuaalisuuskasvatukselle, joka auttaa seksuaaliterveyskasvattajia toimittamaan kattavia, ikään/kulttuuriin/kehitykseen sopivia ja lääketieteellisesti tarkkoja viestejä. Adulthood Preparation Subjects (APS) ohjaa ACF:n Adult Preparation Subjects Resource Guide.

Ensisijaisia ​​tutkimuskysymyksiä ovat: (1) Vaihtelevatko käyttäytymisaikomukset viivyttää seksuaalista aloittamista esitestistä 1 vuoden seurantaan? Missä määrin tämä malli vaihtelee määrätyn hoitotilan mukaan?; (2) Mikä on määrätyn hoitotilan ja yhden vuoden seurannassa raportoitujen raskauslukujen välinen suhde? (3) Miten raittiuden ja ehkäisyn käytön todennäköisyys muuttuu toimenpiteen jälkeen? Missä määrin tämä vaihtelee määrätyn hoitotilan mukaan? Sarja toissijaisia ​​tutkimuskysymyksiä pyrkii ymmärtämään toteutukseen liittyviä tuloksia, käyttäytymiseen liittyviä teoreettisia rakenteita ja elämäntaitojen muutoksia. Toissijaisia ​​kysymyksiä ovat: (1) Missä määrin fasilitaattorit/kasvattajat pystyivät toteuttamaan interventiota/BiC:tä uskollisesti?; ja (2) Miten seksuaaliterveystiedot (esim. HIV/STI:t, teinin raskaus), terveen parisuhteen taidot, terveen elämän taidot, nuorten kehitystä koskevat asenteet/arvot ja vanhempien ja lasten välinen kommunikaatio muuttuvat ajan myötä Tennessee Youth Prepared for Success -osallisille. ? Miten tämä vaikutus vaihtelee interventiotavan mukaan (eli Be In Charge vs. Adolescent Health Curriculum)? Ehdotetulla arviointitutkimuksella pyritään varmistamaan teinien raskauden ehkäisyohjelman tehokkuus, joka on räätälöity Tennessee Youth Prepared for Success -väestön alaryhmien (esim. maaseudun nuoret) erityistarpeisiin, mikä tukee pyrkimyksiä käsitellä teini-ikäisten raskauksien terveyseroja.

Tässä satunnaistetussa kokeellisessa kontrollitutkimuksessa osallistujat jaetaan satunnaisesti saamaan joko BIC (eli hoitoryhmä) tai nuorten terveyden opetussuunnitelma (eli kontrolli-/vertailuryhmä). Vertailemalla keskeisiä ohjelman tuloksia, tämä projekti pyrkii osoittamaan, että BIC on (1) tehokkaampi nuorten terveydenhuollon opetussuunnitelma raskauden vähentämisessä, seksuaalisen aloittamisen viivästymisessä ja raittiuden/ehkäisyn käytön lisäämisessä ja (2) toteutettu korkeammalla tarkkuudella. heijastaa sen räätälöintiä nykyisten lääketieteellisten tarkkuusstandardien ja osapopulaatiotarpeiden mukaan. Luokkahuoneet/yhteisöryhmät yhdistetään organisaatiotasolla hämmentäviä muuttujia (esim. maantieteellinen alue, ikä, väestötiedot) vähentämiseksi.