Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Keskustelullisten lähestymistapojen vaikutus lasten sosiaalisten robottien välityksellä tehtävissä interventioissa (PRIA)

torstai 29. tammikuuta 2026 päivittänyt: Samsung Medical Center

Keskustelevien lähestymistapojen vaikutus lasten vastauksiin sairaalaympäristöissä lasten robottivälitteisissä interventioissa: Vertaileva tutkimus sääntöpohjaisista vs. LLM-pohjaisista järjestelmistä

Tämä tutkimus tarkastelee, miten erilaiset robotin vuoropuhelujärjestelmät (sääntöpohjaiset vs. suuria kielimalleja käyttävät) ja sisältötyypit (tunteellinen tuki vs. turvallisuuskasvatus) vaikuttavat lasten potilaiden reaktioihin sairaalaympäristössä toteutettujen robottivälitteisten interventioiden aikana.

Noin 60 lasten potilasta, iältään 2–9 vuotta, arvotaan satunnaisesti vuorovaikuttamaan sosiaalirobotin (LIKU) kanssa käyttäen joko sääntöpohjaista tai suuria kielimalleja hyödyntävää vuoropuhelua. Jokainen lapsi osallistuu kahteen aktiviteettisessioon (tunteellinen sisältö ja turvallisuussisältö) satunnaisessa järjestyksessä.

Ensisijaisina tuloksina mitataan lapsen sitoutumista, tunnevastauksia, robotin kokemusta ja aktiviteettien mieltymyksiä standardoiduilla kyselylomakkeilla (UEQ, Godspeed), lasten haastatteluilla ja käyttäytymishavainnoilla. Lisäksi 5 asiantuntijaa arvioi sisällön sopivuutta ja turvallisuutta.

Tämä pilottitutkimus pyrkii tarjoamaan perustietoa personoitujen lasten robottiohjelmien kehittämiseen sairaalaympäristöissä, optimoiden sekä vuoropuhelumenetelmät että sisällön suunnittelun yksilöllisten lasten ominaisuuksien perusteella.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

60

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

Opiskelupaikat

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Osallistumiskriteerit:

  • 2–9-vuotiaat lapset
  • Hoidossa tai käynnillä Samsung Medical Centerin lastenosastolla tai poliklinikalla
  • Kykenevät kognitiiviseen kommunikointiin kokeneen lääkintähenkilökunnan arvioimana
  • Kirjallinen valvovan huoltajan/huoltajan suostumus
  • Lapsen suullinen suostumus (kehitystasoon sopiva)
  • Ei akuutissa hätätilanteessa
  • Kykenevät vakaaseen vuorovaikutukseen vähintään 5 minuutin ajan sairaalaympäristössä

Poissulkemiskriteerit:

  • Diagnosoitu keskivaikea tai vaikea kehitysvamma (kielellinen tai kognitiivinen) potilastiedoissa
  • Erityishoidossa (esim. tartuntataudin vuoksi)
  • Kokevat akuuttia kipua, kuumetta tai sairaalahoitoa, jotka vaikeuttavat osallistumista tutkimukseen
  • Huoltaja/lapsi kieltäytyi osallistumasta tai perui suostumuksen

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Tehtävätehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Sääntöihin perustuva robottidialogi
Osallistujat vuorovaikuttavat LIKU-robotin kanssa käyttäen ennalta ohjelmoituja, sääntöpohjaisia vuoropuheluvastauksia. Jokainen osallistuja suorittaa kaksi aktiviteettisessiota (tukisisältöä ja turvallisuuskasvatussisältöä) satunnaisessa järjestyksessä.
10-15 minuutin strukturoitu toiminta, joka keskittyy tunnerekognitioon, ilmaisuun ja sääntelyyn tarinankerronnan, keskustelun ja taiteellisten aktiviteettien (piirtäminen, fyysinen ilmaisu) kautta LIKU-sosiaalirobotin kanssa
10-15 minuutin strukturoitu aktiviteetti, joka keskittyy turvallisuustietoisuuteen ja hätätilanteisiin varautumiseen opetusvideoiden, keskustelujen ja käytännön harjoitusten (käsityöt, fyysinen harjoittelu) avulla LIKU-sosiaalirobotin kanssa
Kokeellinen: LLM-pohjainen robottidialogi
Osallistujat vuorovaikuttavat LIKU-robotin kanssa käyttäen suurten kielimallien luomia vuoropuheluvastauksia. Jokainen osallistuja suorittaa kaksi toimintasessiota (tunteellisen tuen sisältö ja turvallisuuskasvatuksen sisältö) satunnaisessa järjestyksessä.
10-15 minuutin strukturoitu toiminta, joka keskittyy tunnerekognitioon, ilmaisuun ja sääntelyyn tarinankerronnan, keskustelun ja taiteellisten aktiviteettien (piirtäminen, fyysinen ilmaisu) kautta LIKU-sosiaalirobotin kanssa
10-15 minuutin strukturoitu aktiviteetti, joka keskittyy turvallisuustietoisuuteen ja hätätilanteisiin varautumiseen opetusvideoiden, keskustelujen ja käytännön harjoitusten (käsityöt, fyysinen harjoittelu) avulla LIKU-sosiaalirobotin kanssa

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Lapsen osallistumistaso
Aikaikkuna: Välittömästi jokaisen interventiosession jälkeen (arvioitu 1 tunnin kuluessa istunnosta)
Käyttäytymisen havainnointilista, joka arvioi huomion robottiin, osallistumista toimintoihin ja tehtävään sitoutumista. Arvioitu koulutettujen havainnoijien toimesta käyttäen standardoitua koodausjärjestelmää videonauhoitusten perusteella.
Välittömästi jokaisen interventiosession jälkeen (arvioitu 1 tunnin kuluessa istunnosta)
Käyttäjäkokemus
Aikaikkuna: Välittömästi jokaisen interventiosession jälkeen (noin 5 minuuttia session jälkeen)
Käyttäjäkokemuskysely (UEQ) - standardoitu 7-pisteen semanttinen differentiaaliasteikko, joka mittaa kuutta ulottuvuutta: robotin vuorovaikutuksen viehättävyyttä, selkeyttä, tehokkuutta, luotettavuutta, innostavuutta ja uutuutta.
Välittömästi jokaisen interventiosession jälkeen (noin 5 minuuttia session jälkeen)
Robotin havaitseminen
Aikaikkuna: Välittömästi jokaisen interventiosession jälkeen (noin 5 minuuttia session jälkeen)
Godspeed-kyselysarja - standardoitu asteikko, joka mittaa robotin havaitsemisen viittä ulottuvuutta: antropomorfismi, elävyys, miellyttävyys, havaittu älykkyys ja havaittu turvallisuus.
Välittömästi jokaisen interventiosession jälkeen (noin 5 minuuttia session jälkeen)

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Sisällön sopivuus
Aikaikkuna: Kahden viikon sisällä istunnon päättymisestä videokatselun kautta
Asiantuntija-arviointi käyttäen 5-asteista Likert-asteikkoa kehityksellisen soveltuvuuden, koulutuksellisen sopivuuden, robotin puheen tahdin, sisällön selkeyden ja aktiviteettien virtauksen arviointiin. Arvioi 5 lastenkehityksen asiantuntijaa videokatselun kautta.
Kahden viikon sisällä istunnon päättymisestä videokatselun kautta
Toimintamieltymys
Aikaikkuna: Välittömästi molempien interventiosessioiden valmistumisen jälkeen (noin 5 minuuttia)
Lapsen haastattelu kuvakorttien avulla suosikkiaktiviteettien ja sisältötyyppien tunnistamiseksi (tunteellinen tuki vs. turvallisuuskasvatus). Lapset valitsevat ja selittävät mieltymyksensä.
Välittömästi molempien interventiosessioiden valmistumisen jälkeen (noin 5 minuuttia)
Sisällön ymmärtäminen
Aikaikkuna: Välittömästi jokaisen interventiosession jälkeen (noin 3 minuuttia)
Lapsihaastattelu, jossa arvioidaan aktiviteetin sisällön, keskeisten viestien ja kunkin istunnon oppimiskohdien ymmärtämistä ikää sopivilla kysymyksillä.
Välittömästi jokaisen interventiosession jälkeen (noin 3 minuuttia)
Robottisuhteen laatu
Aikaikkuna: Välittömästi interventiosessioiden jälkeen (noin 5 minuuttia)
Lapsen haastattelu ja käyttäytymishavainnointi, jossa arvioidaan koettua läheisyyttä robotin kanssa, tunnesidettä, sosiaalista sitoutumista ja halukkuutta vuorovaikuttaa robotin kanssa uudelleen.
Välittömästi interventiosessioiden jälkeen (noin 5 minuuttia)

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Arvioitu)

Maanantai 9. helmikuuta 2026

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Lauantai 30. tammikuuta 2027

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Perjantai 30. heinäkuuta 2027

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Torstai 29. tammikuuta 2026

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 29. tammikuuta 2026

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Torstai 5. helmikuuta 2026

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Torstai 5. helmikuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 29. tammikuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Torstai 1. tammikuuta 2026

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Pediatriset potilaat

Tilaa