- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT07389902
Auswirkungen konversationeller Ansätze in pädiatrischen sozialen robotervermittelten Interventionen (PRIA)
Die Auswirkung von konversationellen Ansätzen in pädiatrischen robotervermittelten Interventionen auf die Reaktionen von Kindern in Krankenhausumgebungen: Eine vergleichende Studie von regelbasierten vs. LLM-basierten Systemen
Diese Studie untersucht, wie verschiedene Roboterdialogsysteme (regelbasiert vs. auf großen Sprachmodellen basierend) und Inhaltstypen (emotionale Unterstützung vs. Sicherheitsaufklärung) die Reaktionen pädiatrischer Patienten während robotervermittelter Interventionen im Krankenhaus beeinflussen.
Etwa 60 pädiatrische Patienten im Alter von 2-9 Jahren werden nach dem Zufallsprinzip der Interaktion mit einem sozialen Roboter (LIKU) entweder mit regelbasiertem oder LLM-basiertem Dialog zugewiesen. Jedes Kind nimmt an zwei Aktivitätssitzungen (emotionaler Inhalt und Sicherheitsinhalt) in randomisierter Reihenfolge teil.
Primäre Endpunkte umfassen das Engagement des Kindes, emotionale Reaktionen, Roboterwahrnehmung und Aktivitätspräferenzen, bewertet durch standardisierte Fragebögen (UEQ, Godspeed), Kinderinterviews und Verhaltensbeobachtungen. Zusätzlich werden 5 Experten die Angemessenheit und Sicherheit der Inhalte bewerten.
Diese Pilotstudie zielt darauf ab, grundlegende Daten für die Entwicklung personalisierter pädiatrischer Roboterprogramme in Krankenhausumgebungen bereitzustellen, wobei sowohl Dialogansätze als auch Inhaltsgestaltung basierend auf individuellen Kindermerkmalen optimiert werden.
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Yujin Seo
- Telefonnummer: 82+1090603747
- E-Mail: yoojin3747@gmail.com
Studienorte
-
-
-
Seoul, Südkorea, 06351
- Samsung Medical Center
-
Kontakt:
- YUJIN SEO
- Telefonnummer: 01090603747
- E-Mail: yoojin3747@gmail.com
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Pädiatrische Patienten im Alter von 2-9 Jahren
- Derzeit aufgenommen in oder Besuch der pädiatrischen Station oder Ambulanz des Samsung Medical Center
- Fähig zur kognitiven Kommunikation, wie von erfahrenem medizinischem Personal festgestellt
- Schriftliche Einwilligungserklärung von Eltern/gesetzlichem Vormund eingeholt
- Mündliche Zustimmung des Kindes eingeholt (entwicklungsgerecht)
- Nicht in akuter Notfallsituation
- In der Lage, im Krankenhausumfeld für mindestens 5 Minuten an stabiler Interaktion teilzunehmen
Ausschlusskriterien:
- Diagnose einer mittelschweren bis schweren Entwicklungsverzögerung (Sprache oder Kognition) in medizinischen Unterlagen dokumentiert
- Derzeit in Isolationsbehandlung (z.B. aufgrund ansteckender Krankheit)
- Akute Schmerzen, Fieber oder medizinische Eingriffe, die eine Studienteilnahme erschweren
- Eltern/Vormund oder Kind haben die Teilnahme abgelehnt oder die Einwilligung zurückgezogen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Fakultätszuweisung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Experimental: Regelbasierter Roboter-Dialog
Die Teilnehmer interagieren mit dem LIKU-Roboter über vorprogrammierte, regelbasierte Dialogantworten.
Jeder Teilnehmer absolviert zwei Aktivitätssitzungen (Inhalte zur emotionalen Unterstützung und Sicherheitsaufklärungsinhalte) in randomisierter Reihenfolge.
|
10-15-minütige strukturierte Aktivität mit Fokus auf emotionale Erkennung, Ausdruck und Regulierung durch Geschichtenerzählen, Diskussion und künstlerische Aktivitäten (Zeichnen, körperlichen Ausdruck) mit dem LIKU-Sozialroboter
10-15-minütige strukturierte Aktivität mit Fokus auf Sicherheitsbewusstsein und Notfallverhaltensweisen durch Bildungsvideos, Diskussionen und praktische Aktivitäten (Basteln, körperliche Übungen) mit dem LIKU-Sozialroboter
|
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Experimental: LLM-basierter Roboter-Dialog
Die Teilnehmer interagieren mit dem LIKU-Roboter über großsprachmodellgenerierte Dialogantworten.
Jeder Teilnehmer absolviert zwei Aktivitätssitzungen (emotionale Unterstützungsinhalte und Sicherheitserziehungsinhalte) in randomisierter Reihenfolge.
|
10-15-minütige strukturierte Aktivität mit Fokus auf emotionale Erkennung, Ausdruck und Regulierung durch Geschichtenerzählen, Diskussion und künstlerische Aktivitäten (Zeichnen, körperlichen Ausdruck) mit dem LIKU-Sozialroboter
10-15-minütige strukturierte Aktivität mit Fokus auf Sicherheitsbewusstsein und Notfallverhaltensweisen durch Bildungsvideos, Diskussionen und praktische Aktivitäten (Basteln, körperliche Übungen) mit dem LIKU-Sozialroboter
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Kindliches Engagementniveau
Zeitfenster: Unmittelbar nach jeder Interventionssitzung (innerhalb von 1 Stunde nach der Sitzung bewertet)
|
Verhaltensbeobachtungs-Checkliste zur Bewertung der Aufmerksamkeit gegenüber dem Roboter, der Teilnahme an Aktivitäten und der Aufgabenbeteiligung.
Bewertet von geschulten Beobachtern anhand eines standardisierten Codierungsschemas auf Basis von Videoaufzeichnungen.
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Unmittelbar nach jeder Interventionssitzung (innerhalb von 1 Stunde nach der Sitzung bewertet)
|
|
Benutzererlebnis
Zeitfenster: Unmittelbar nach jeder Interventionssitzung (ca. 5 Minuten nach der Sitzung)
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User Experience Questionnaire (UEQ) - standardisierte 7-Punkte-Semantische-Differenzial-Skala zur Messung von sechs Dimensionen: Attraktivität, Verständlichkeit, Effizienz, Zuverlässigkeit, Stimulation und Neuartigkeit der Roboterinteraktion.
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Unmittelbar nach jeder Interventionssitzung (ca. 5 Minuten nach der Sitzung)
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Robot Perception
Zeitfenster: Unmittelbar nach jeder Interventionssitzung (etwa 5 Minuten nach der Sitzung)
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Godspeed-Fragebogenserie - standardisierte Skala zur Messung von fünf Dimensionen der Roboterwahrnehmung: Anthropomorphismus, Belebtheit, Sympathie, wahrgenommene Intelligenz und wahrgenommene Sicherheit.
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Unmittelbar nach jeder Interventionssitzung (etwa 5 Minuten nach der Sitzung)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Inhaltliche Angemessenheit
Zeitfenster: Innerhalb von 2 Wochen nach Sitzungsabschluss per Videoüberprüfung
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Expertenevaluation mit 5-Punkte-Likert-Skala zur Bewertung der entwicklungsbezogenen Angemessenheit, pädagogischen Eignung, Robotersprachgeschwindigkeit, Inhaltsklarheit und Aktivitätsablauf.
Bewertet von 5 pädiatrischen Entwicklungsexperten durch Videoüberprüfung.
|
Innerhalb von 2 Wochen nach Sitzungsabschluss per Videoüberprüfung
|
|
Aktivitätspräferenz
Zeitfenster: Unmittelbar nach Abschluss beider Interventionssitzungen (ca. 5 Minuten)
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Kindliches Interview unter Verwendung von Bildkarten zur Identifizierung bevorzugter Aktivitäten und Inhaltstypen (emotionale Unterstützung vs. Sicherheitsaufklärung).
Kinder wählen und erklären ihre Präferenzen.
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Unmittelbar nach Abschluss beider Interventionssitzungen (ca. 5 Minuten)
|
|
Inhaltsverständnis
Zeitfenster: Unmittelbar nach jeder Interventionssitzung (etwa 3 Minuten)
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Kinderinterview zur Bewertung des Verständnisses der Aktivitätsinhalte, Kernbotschaften und Lernpunkte jeder Sitzung unter Verwendung altersgerechter Fragen.
|
Unmittelbar nach jeder Interventionssitzung (etwa 3 Minuten)
|
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Robot Relationship Quality
Zeitfenster: Unmittelbar nach den Interventionssitzungen (etwa 5 Minuten)
|
Kinderinterview und Verhaltensbeobachtung zur Bewertung der wahrgenommenen Intimität mit dem Roboter, emotionalen Bindung, sozialen Bindung und der Bereitschaft, erneut mit dem Roboter zu interagieren.
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Unmittelbar nach den Interventionssitzungen (etwa 5 Minuten)
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- SMC 2025-09-101-003
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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