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Caractéristiques précoces de l'autisme

15 juin 2012 mis à jour par: University of Washington

Centre d'excellence UW STAART

Cette étude identifiera les facteurs qui distinguent les enfants avec autisme des enfants avec un retard de développement et ceux avec un développement normal et étudiera l'efficacité de la thérapie comportementale intensive chez les enfants avec autisme.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Les enfants autistes souffrent souvent de problèmes sociaux, éducatifs et fonctionnels. En comprenant les différences sociales, linguistiques, psychologiques et physiologiques qui distinguent les enfants autistes, les enfants ayant un retard de développement et les enfants au développement typique, les chercheurs peuvent être en mesure de reconnaître l'autisme tôt dans la vie afin que les enfants autistes puissent être aidés le plus tôt possible. et leurs résultats à long terme peuvent être améliorés.

Les enfants de cette étude seront inscrits pendant 2 ans. Ils recevront des évaluations annuelles tout au long de la période de deux ans. Ils subiront une imagerie par résonance magnétique (IRM) et effectueront diverses activités pour déterminer le fonctionnement du cerveau. De plus, les enfants autistes participeront à une thérapie comportementale intensive au moins 4 heures par jour pendant toute la durée de l'étude. Des échelles de communication et de comportement social, une entrevue sur le développement précoce, des observations de l'interaction parent/enfant et des mesures comportementales neuropsychologiques, cognitives et adaptatives seront utilisées pour évaluer les participants.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

48

Phase

  • La phase 1

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • États-Unis
    • Washington
      • Seattle, Washington, États-Unis, 98195
        • University of Washington

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

1 an à 2 ans (ENFANT)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critères d'inclusion pour les participants autistes :

  • Diagnostic de l'autisme

Critères d'inclusion pour les participants ayant un retard de développement :

  • Exposer les retards actuels de développement

Critères d'inclusion pour les participants ayant un développement normal :

  • Présentant un développement normal

Critères d'inclusion pour tous les participants :

  • Bonne santé générale

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: TRAITEMENT
  • Répartition: ALÉATOIRE
  • Modèle interventionnel: PARALLÈLE
  • Masquage: AUCUN

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
EXPÉRIMENTAL: 1
Les enfants autistes suivront une thérapie comportementale intensive.
Comportemental: Thérapie comportementale intensive
Les participants subiront une imagerie par résonance magnétique (IRM) et effectueront diverses activités pour déterminer le fonctionnement du cerveau. De plus, les enfants autistes participeront à une thérapie comportementale intensive au moins 4 heures par jour pendant toute la durée de l'étude.
AUCUNE_INTERVENTION: 2
Les enfants participants non autistes ne recevront aucun traitement et subiront des évaluations pour déterminer uniquement le fonctionnement du cerveau.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Délai
Échelles de communication et de comportement social ; une entrevue de développement précoce; observations de l'interaction parent/enfant ; et des mesures comportementales neuropsychologiques, cognitives et adaptatives
Délai: Mesuré à l'année 2
Mesuré à l'année 2

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

University of Washington

Collaborateurs

National Institute of Mental Health (NIMH)

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Elizabeth Aylward, PhD, University of Washington

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

1 avril 2003

Achèvement primaire (RÉEL)

1 avril 2008

Dates d'inscription aux études

Première soumission

26 août 2004

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

26 août 2004

Première publication (ESTIMATION)

27 août 2004

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (ESTIMATION)

19 juin 2012

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

15 juin 2012

Dernière vérification

1 juin 2012

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • U54MH066399 (NIH)
  • DDTR BD-DD

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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