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Projet d'amélioration du comportement et de l'efficacité du traitement (projet A.B.A.T.E.) (ABATE)

6 février 2017 mis à jour par: Brendan Andrade, Centre for Addiction and Mental Health
Cette étude examine l'efficacité d'une version adaptée à la clinique du programme Coping Power par rapport au traitement individualisé de l'enfant et de la famille pour les enfants ayant un comportement perturbateur et leurs parents.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Ce projet compare l'efficacité à court et à long terme d'un traitement de groupe manuel adapté à la clinique (c. Les enfants et leurs parents qui répondent aux critères et acceptent de participer au projet sont assignés au hasard soit à la condition de CP, soit à la condition de traitement individualisé. Dans la condition CP, les enfants et les soignants sont invités à participer à deux groupes de 15 séances distincts mais complémentaires. Les groupes d'enfants ciblent le développement des compétences de résolution de problèmes émotionnels et cognitifs des enfants et les groupes de soignants facilitent les compétences parentales cognitives et comportementales. Dans la condition de traitement individualisé, les enfants et les soignants sont invités à participer à 15 séances de traitement individuelles et familiales d'une heure adaptées par le clinicien pour répondre aux préoccupations des enfants et des parents. La mesure du comportement et du fonctionnement émotionnel est effectuée avant, après et 6 mois après le traitement.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

172

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Canada
    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Canada, M6J 1H4
        • Centre for Addiction and Mental Health

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

9 ans à 12 ans (ENFANT)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Les parents donnent leur consentement libre et éclairé et les enfants acceptent de participer à la recherche, de compléter les mesures et de participer soit au Coping Power, soit au traitement individualisé.
  • Les parents signalent des symptômes compatibles avec les diagnostics cliniques de trouble oppositionnel avec provocation ou de trouble des conduites sur le programme d'entretien diagnostique pour les enfants - DSM IV ou les parents et/ou l'enseignant signalent un score T égal ou supérieur à 60 (93e centile ; limite cliniquement grave) sur l'échelle composite Externalizing Behavior sur l'évaluation du comportement des enfants - 2e édition.
  • Les parents ou les enseignants signalent une déficience cliniquement grave du fonctionnement social, familial, des pairs ou général démontrée par des scores dans la plage clinique sur l'échelle d'évaluation des déficiences remplie par les parents ou les enseignants.
  • Le fonctionnement cognitif de l'enfant est égal ou supérieur à un score standard de 80 (Borderline Range) sur les échelles verbales et/ou non verbales de la Kaufman Brief Intelligence Task - 2.

Critère d'exclusion:

  • Preuve d'un trouble du spectre autistique ou d'un trouble d'Asperger tel que rapporté par un parent, un enseignant ou un médecin (si disponible).

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: TRAITEMENT
  • Répartition: ALÉATOIRE
  • Modèle interventionnel: SINGLE_GROUP
  • Masquage: AUCUN

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Comparateur actif: Traitement individualisé
Traitement individualisé : 15 séances de traitement individualisé (c'est-à-dire, parent-enfant) qui ciblent les domaines de préoccupation identifiés lors de l'évaluation. Ceux-ci peuvent inclure la résolution de problèmes sociaux, la régulation des émotions, les difficultés parent-enfant.
Comportemental: Traitement individualisé
15 séances de traitement individualisé enfant et parent
Expérimental: Pouvoir d'adaptation
Coping Power : 15 sessions de traitement de groupe simultané pour les parents et les enfants. Le groupe d'enfants se concentre sur le développement des compétences de résolution de problèmes et de régulation des émotions. Le groupe de parents se concentre sur le développement des compétences parentales et des stratégies de résolution de problèmes pour gérer et réduire le comportement perturbateur de leurs enfants.
Comportemental: Pouvoir d'adaptation
15 séances de traitement simultané de groupe parents et enfants

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Délai
Score sur l'échelle des problèmes de conduite mesuré par le questionnaire sur les forces et les difficultés
Délai: Changement par rapport aux problèmes de conduite de base à 15 semaines et à 6 mois
Changement par rapport aux problèmes de conduite de base à 15 semaines et à 6 mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Centre for Addiction and Mental Health

Collaborateurs

Ontario Mental Health Foundation

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Liens utiles

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

1 juillet 2010

Achèvement primaire (Réel)

1 décembre 2016

Achèvement de l'étude (Réel)

1 décembre 2016

Dates d'inscription aux études

Première soumission

24 juin 2015

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

30 juin 2015

Première publication (Estimation)

2 juillet 2015

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimation)

8 février 2017

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

6 février 2017

Dernière vérification

1 février 2017

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 091/2010-03

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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