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Differential DNA Methylation as a Function of a Parenting Intervention

15 décembre 2017 mis à jour par: Mary Dozier, University of Delaware

Differential DNA Methylation as a Function of a Parenting Intervention: A Randomized Clinical Trial

The aim of this study is to experimentally assess whether an early parenting intervention for maltreating parents results in differential epigenetic marking of children's genome, particularly of DNA associated with immune system functioning, obesity, and mental health.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

This study assesses whether a 10-session intervention for maltreating parents effects the epigenome of young children who have experienced early maltreatment. Families are randomly assigned to the experimental condition (Attachment and Biobehavioral Catch-Up) or a treatment control (Developmental Education for Families). Biological samples and behavioral observations of parenting will be collected pre- and post- intervention. Biological samples will be used to conduct whole genome analyses of differential DNA methylation that occur as a result of the intervention. Behavioral observations of parent-child interactions will be used to assess the efficacy of the intervention in altering parenting behaviors.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

44

Phase

  • N'est pas applicable

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

6 mois à 2 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Inclusion Criteria:

  • Parents will be considered potentially eligible if they have a child between the ages of 6 and 20 months and have a history of substantiated or unsubstantiated report of maltreatment or domestic violence. After obtaining informed consent, observational assessments of sensitivity will be conducted, allowing screening of parents with low levels of sensitivity (who are expected to benefit more from the intervention than others). Only those parents who have scores in the insensitive range will be included in the full study.

Exclusion Criteria:

  • Children with known serious medical issues (e.g., cerebral palsy) will be excluded from the sample. Also, high-risk parents will be screened for sensitivity to ensure that they will benefit from the intervention. Only those who are screened as relatively insensitive (1-2 on a 5 point coding scale) will be included in the full study.
  • If the primary caregiver loses custody of the child before completion of the project, the participant will be withdrawn from the study.
  • If the primary caregiver is incarcerated before completion of the study, the subject will be withdrawn from the study.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Double

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Attachment and Biobehavioral Catch-Up
Comportemental: Attachment and Biobehavioral Catch-Up
Attachment and Biobehavioral Catch-up (ABC) is a 10-session, weekly intervention delivered in the family's home. ABC addresses three primary issues. First, young children who have experienced early adversity are especially in need of nurturance and parents who behave in synchronous ways and delight in them. Next, when parents behave in frightening ways, it is difficult for children to look to them for reassurance when distressed. This can be particularly difficult for children who have experienced early adversity. Therefore, this intervention helps parents learn how to: 1) behave in nurturing ways when children are distressed; 2) behave in synchronous, delighted ways when children are not distressed; and 3) avoid behaving in frightening or intrusive ways. Interventionists are provided with a manualized protocol, but tailor specific session content to each family's needs. Sessions are videotaped, both for playback to families, and for supervision.
Comparateur actif: Developmental Education for Families
Comportemental: Developmental Education for Families
Developmental Education for Families (DEF) is a 10-session, weekly intervention delivered in the family's home. DEF focuses on enhancing gross and fine motor skills, cognition and language development. The age-based protocols (i.e., 6-24 months,) provide information about the developmental themes of focus for each week and suggest activities to enhance the target skills for that week. However, the protocols do not provide a direct script with which to conduct the sessions. Interventionists tailor the developmental program session to the needs of the child and family by considering the child's current gross, fine, cognitive and language skills and creatively preparing several activities that will address the session topics.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Délai
Whole Genome DNA Methylation
Délai: from date of enrollment to 1 month after completing the intervention
from date of enrollment to 1 month after completing the intervention

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Délai
Parental Sensitivity
Délai: On date of enrollment, each intervention session, and 1 month after completing the intervention
On date of enrollment, each intervention session, and 1 month after completing the intervention

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

University of Delaware

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

9 décembre 2013

Achèvement primaire (Réel)

16 décembre 2014

Achèvement de l'étude (Réel)

10 février 2017

Dates d'inscription aux études

Première soumission

12 décembre 2017

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

12 décembre 2017

Première publication (Réel)

15 décembre 2017

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

19 décembre 2017

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

15 décembre 2017

Dernière vérification

1 décembre 2017

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • 511457

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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