Effets de l'éducation posturale ou de l'exercice correctif sur la posture de la tête vers l'avant

Un total de 94 participants ont répondu aux invitations à participer volontairement et ont rempli le questionnaire sur la préparation à l'activité physique (PAR-Q+), suivi d'un questionnaire pour évaluer leur stade actuel de changement (SOC) à partir du modèle transthéorique adapté pour évaluer le comportement d'exercice/de modification posturale changement (ceci sera discuté plus en détail dans la section sur l'éligibilité). Sur ce questionnaire, les participants ont également répondu à une question oui/non concernant s'ils ont eu une blessure récente à la tête, aux épaules ou à la colonne vertébrale ; ou ont déjà été diagnostiqués avec une pathologie liée à leur colonne cervicale / thoracique ou à leurs extrémités, dans le cadre des critères d'exclusion de l'étude. Les participants ont ensuite subi un dépistage de la posture de la tête effectué par l'investigateur principal qui est un physiothérapeute agréé du laboratoire de biomécanique et d'analyse du mouvement de l'Université Liberty avec l'utilisation de la photogrammétrie (utilisation d'un appareil photo numérique et d'un logiciel pour mesurer la posture) comme décrit ci-dessous.

Les participants devaient arriver au laboratoire vêtus d'un débardeur ou d'un t-shirt, ainsi que d'avoir les cheveux attachés si nécessaire. La taille et le poids ont été mesurés à l'aide d'une balance numérique (Health-o-meter Professional, modèle 500KL, McCook, IL). Les participants devaient s'asseoir confortablement sur un tabouret, les mains reposant environ aux deux tiers sur leurs cuisses, les paumes en supination et les pieds à plat sur le sol, les hanches et les genoux à 90 degrés ; et de regarder droit devant un mur opposé dans le laboratoire. Un appareil photo numérique (Canon Powershot, modèle SX540, Tokyo, Japon) a été monté et nivelé sur un trépied (Manfrotto, modèle 055, Cassola, IT) et placé à trois mètres du sujet. Deux photographies ont été prises de la posture du participant. Immédiatement après la capture des données, les fichiers d'images ont été téléchargés dans le logiciel d'analyse vidéo Kinovea (version 8.15) pour l'évaluation CVA. L'évaluation de la CVA sera discutée plus en détail dans la section sur les mesures des résultats.

Soixante-dix-neuf participants répondaient aux critères d'inclusion (discutés en détail dans la section future) et ont été inscrits à l'étude. La randomisation des affectations des groupes de participants a été effectuée par le PI à l'aide d'un générateur de randomisation par blocs. À l'aide d'une séquence créée par le bloc randomiseur, l'IP a placé les participants qui répondaient aux critères d'inclusion dans l'un des quatre groupes : éducation posturale (EP ; n = 20), libération auto-myofasciale + étirement (SMRS ; n = 20), auto-myofascial relâchement + étirement + renforcement (SMRSS ; n = 19) et groupe témoin (CG ; n = 20). Les détails de ces groupes seront fournis dans les prochaines sections. Une copie papier du rapport du générateur de séquences a été conservée cachée dans un dossier de Manille et n'a été ouverte que par le PI lors de la délégation du groupe.

La durée de l'intervention était de 4 semaines. Deux semaines après le début de l'étude, les participants aux groupes d'intervention ont rempli un questionnaire à mi-étude pour évaluer la conformité à l'intervention. À la fin de l'étude (après la fin de 4 semaines), les participants des groupes d'intervention ont rempli un questionnaire post-étude pour évaluer la conformité à l'intervention. Tous les participants à l'étude ont été invités à retourner au laboratoire de biomécanique après la fin de la période d'intervention de 4 semaines pour subir un examen de suivi de la posture, qui a suivi les mêmes procédures d'évaluation de la posture que celles décrites ci-dessus.

Déclarations d'intérêt: Cette étude faisait partie des exigences pour l'obtention d'un doctorat. dissertation (Concordia University Chicago) par David Titcomb, DPT.

Conflits d'intérêts : aucun.