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Améliorer la qualité de vie et l'autonomie des personnes stomisées : formation Pecha Kucha via smartphone

19 janvier 2024 mis à jour par: MAİDE YEŞİLYURT
Cette étude a été planifiée comme un essai contrôlé randomisé pour déterminer l'effet de la formation aux soins des stomies dispensée par la méthode Pecha Kucha pour améliorer la qualité de vie et l'autosuffisance des personnes stomisées.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Les cancers colorectaux sont le type de cancer le plus courant parmi les dix principaux cancers, selon les statistiques mondiales sur le cancer 2020. Elle se classe également au troisième rang en termes d’incidence et au deuxième rang en termes de taux de mortalité. Le cancer colorectal est l'un des types de cancer les plus courants dans notre pays. Il convient également de noter qu'il s'agit du troisième cancer le plus répandu chez les hommes et les femmes. De nos jours, le nombre de personnes qui subissent une opération pour une stomie en raison d'un cancer colorectal ou pour d'autres raisons et qui continuent leur vie avec une stomie augmente. Pecha kucha (PK) est un forme innovante de présentation utilisée dans le monde entier. PK, dérivé du mot japonais signifiant « chat », permet de présenter des œuvres créatives avec des images visuelles. Pecha kucha est une méthode de présentation compacte et efficace composée de 20 diapositives, chacune présentée en 20 secondes. Ce format « 20×20 », qui nécessite une édition minutieuse et développe l'utilisation de compétences de communication critiques, constitue un outil innovant et précieux qui permet le présentateur doit présenter de manière dynamique et systématique des informations importantes qui méritent d'être partagées avec le public. Grâce à Pecha Kucha, le présentateur transmet le sujet rapidement et clairement sans s'écarter de l'essence du sujet. PK peut être supérieur aux présentations PowerPoint traditionnelles en termes de fonction d'apprentissage. PK est aussi efficace que les présentations PowerPoint traditionnelles pour conserver les informations. Il est indiqué qu'avec la méthode pecha kucha, les informations peuvent être présentées de manière plus concise, sans aucune différence de qualité, par rapport à une présentation PowerPoint plus longue. La présentation PK, y compris la présentation visuelle et narrative, ne prend pas plus de 7 à 8 minutes. Les téléphones portables, l'un des développements technologiques actuels, sont également équipés de services d'information et de communication. Les applications rapides utilisant le téléphone pendant la période postopératoire constituent une méthode efficace pour réduire l'anxiété et améliorer la qualité de vie et sont utilisées à cet effet. Selon la littérature, les formations incluant le rôle technologique des infirmières peuvent contribuer de manière significative à la qualité de vie, à l'adaptation et à la compétence des individus dans le processus de soins des stomies. Les méthodes stratégiques qui utilisent la technologie pour l'observance et la compétence des patients, en particulier pour les soins des stomies, peuvent être facilement mises en œuvre. adapté aux patients. l'éducation dispensée aux patients atteints de stomies intestinales via multimédia était associée à un niveau d'observance plus élevé que l'enseignement en face à face. Dans la littérature, il y a un manque d'études examinant l'effet de l'éducation aux soins des stomies dispensée aux patients via téléphone mobile en utilisant la méthode Pecha Kucha sur la qualité de vie et la compétence des patients.

Critères d'inclusion dans l'étude Les personnes qui ont eu une stomie pour la première fois, qui peuvent parler et comprendre le turc, qui sont alphabétisées et qui se portent volontaires pour participer à l'étude seront incluses dans l'échantillon de l'étude.

Critères d'exclusion de l'étude Les personnes ayant déjà eu une stomie, qui ont des difficultés à parler et à comprendre le turc et qui n'approuvent pas de participer à l'étude ne seront pas inclus dans l'échantillon de l'étude.

Critères d'exclusion après le début de l'étude Une fois la recherche commencée, le participant peut quitter la recherche à tout moment.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Estimé)

52

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Lieux d'étude

      • Aksaray, Turquie
        • Recrutement
        • Aksaray University
        • Contact:

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • Avoir une stomie pour la première fois,
  • Peut parler turc,
  • Peut comprendre le turc,

Critère d'exclusion:

  • Une stomie a déjà été ouverte,
  • Avoir des difficultés à parler turc
  • Avoir des difficultés à comprendre le turc

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Soins de soutien
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Double

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: bras entraîné avec pecha kucha
Avant la sortie du patient de la clinique, le formulaire de collecte de données et les échelles seront administrés au patient (pré-test). La présentation de la formation Pecha kucha (PK) sera présentée au patient via téléphone mobile avant que le patient ne quitte la clinique et sera également partagée via WhatsApp via les numéros de téléphone qu'ils utilisent. Alors que la présentation de la formation PK dure environ 5 à 7 minutes, le temps nécessaire pour remplir les échelles est d'environ 10 à 15 minutes. 4 semaines après la formation, l'échelle sera à nouveau administrée aux participants via une enquête en ligne (posttest).

La formation Pecha kucha à dispenser au bras expérimental sera dispensée par le chercheur.

Le contenu de la formation sera créé conformément à la littérature et sera dispensé avant la sortie du patient.

Aucune intervention: bras de commande
Le formulaire de collecte de données et les échelles seront appliqués au patient avant sa sortie de la clinique (pré-test). Une formation de routine est dispensée par l’infirmière en soins des plaies et des stomies avant que le patient ne quitte la clinique. L'échelle sera à nouveau administrée au patient via une enquête en ligne 4 semaines après la sortie (post-test).

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
QUALITÉ DE VIE
Délai: 4 semaines plus tard
La qualité de vie avec une stomie peut changer avec la formation Pecha Kucha. L'échelle de qualité de vie des stomies a été développée par Baxter et al. (2006) en 2006, et son étude turque de validité et de fiabilité a été menée par Karadağ et al. en 2011. (2011) est une échelle de 19 éléments. L'échelle comprend « Travail et vie sociale » (questions 3, 4, 5, 6, 18 et 19), « Vie sexuelle et image corporelle » (questions 7, 8, 9, 12 et 15) et « Fonctions de la stomie » (questions dix). Elle comporte trois sous-dimensions : questions 11, 13, 14, 16 et 17). Les 2 premières questions de l'échelle reçoivent une réponse composée de chiffres compris entre 0 et 100, qui comprend une évaluation de la satisfaction générale (0 : insatisfaction totale, 100 : satisfaction totale).
4 semaines plus tard
STOM AUTO-EFFICACITÉ
Délai: 4 semaines plus tard
l'auto-efficacité des patients atteints de stomie peut changer avec la formation au pecha kucha. L'échelle d'auto-efficacité des stomies a été développée par Bekkers et al. (1996) en 1996, et son étude turque de validité et de fiabilité a été publiée par Karaçay et al. en 2020. (2020) est une échelle de type Likert en 5 points comprenant 22 items avec 1 (je n'ai absolument pas confiance), 2 (j'ai une certaine confiance), 3 (j'ai suffisamment confiance), 4 (j'ai beaucoup de confiance), 5 (je fais vraiment confiance). L'échelle comporte deux sous-échelles : l'auto-efficacité en matière de soins de stomie (1 à 13 éléments) et l'auto-efficacité sociale (14 à 22 éléments). L'échelle est évaluée sur la base du score total. Le score le plus bas pouvant être obtenu sur l’échelle est 22, le score le plus élevé est 110 et les scores plus élevés indiquent de meilleurs niveaux d’auto-efficacité. Le nombre alpha de Cronbach de l'échelle a été calculé à 0,95.
4 semaines plus tard

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Les enquêteurs

  • Directeur d'études: MAİDE YEŞİLYURT, Aksaray University

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

23 décembre 2023

Achèvement primaire (Estimé)

23 mars 2024

Achèvement de l'étude (Estimé)

23 juin 2024

Dates d'inscription aux études

Première soumission

27 décembre 2023

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

9 janvier 2024

Première publication (Réel)

19 janvier 2024

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

22 janvier 2024

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

19 janvier 2024

Dernière vérification

1 janvier 2024

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Autres numéros d'identification d'étude

  • MYesilyurt2

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

OUI

Description du régime IPD

Protocole d'étude

Délai de partage IPD

pré-test post-test post-test (4 semaines plus tard)

Critères d'accès au partage IPD

une fois les travaux terminés

Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD

  • PROTOCOLE D'ÉTUDE

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

Essais cliniques sur éducation pecha kucha

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