Fonction exécutive et parentalité pendant l'enfance (EPIC)

Critère d'intégration:

• Les enfants doivent être âgés de 4 ans à 5 ans et 11 mois
• Le parent doit être le tuteur légal de l'enfant cible et doit vivre avec l'enfant à temps plein
• Les parents auront 18 ans et plus (pas de limite d'âge maximum)
• Un seul enfant et un parent par famille peuvent participer à l'étude
• L'enfant est éligible à Medicaid, défini comme recevant Medicaid ou éligible en fonction du revenu familial (jusqu'à 142 % du niveau de pauvreté fédéral)
• Au moment de l'inscription, l'enfant présentera des déficiences modérées à sévères (c'est-à-dire (sub)cliniques) du fonctionnement exécutif, comme l'indique un score global standardisé composite exécutif supérieur ou égal à 60 sur l'inventaire d'évaluation du comportement de la fonction exécutive - version préscolaire. (BRIEF-P), qui sera complété par les parents lors de la sélection initiale
• Étant donné que certains supports d'évaluation ne sont validés qu'en anglais, les parents et les enfants devront être anglophones pour cette étude.
• L'enfant n'a pas de diagnostic antérieur ou actuel de trouble du comportement perturbateur basé sur les critères du Manuel statistique de diagnostic, cinquième édition (DSM-5).
• L'enfant ne reçoit pas actuellement de services de santé mentale
• L'enfant ne prend pas de médicaments pour traiter des problèmes émotionnels ou comportementaux
• L'enfant ne souffre pas d'un problème de santé, tel que l'épilepsie, qui pourrait interférer avec l'accomplissement des tâches d'étude.
• L'enfant n'a pas de déficience intellectuelle ou développementale (trouble du spectre autistique)
• L'enfant n'est pas activement suicidaire
• L'enfant n'a pas d'antécédents de psychose ou est actuellement psychotique
• Le parent n'a pas de problème de santé qui pourrait nuire à la réalisation de l'étude.
• Le parent n'a pas de déficience intellectuelle qui pourrait interférer avec sa capacité à terminer l'étude
• Le parent ne souffre pas d'une maladie mentale grave, d'idées suicidaires actives ou d'un abus ou d'une dépendance à l'alcool/à des substances qui pourraient interférer avec sa capacité à participer à l'étude.
• L'enfant peut avoir des antécédents actuels ou passés de troubles psychiatriques (anxiété, humeur, trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité).
• Le parent peut avoir des antécédents actuels ou passés de troubles psychiatriques
• Le parent peut prendre des médicaments pour traiter des problèmes de santé mentale

Critère d'exclusion:

• L'enfant n'a pas entre 4 et 5 ans
• Le parent n'est pas le tuteur légal de l'enfant cible
• Le parent ne vit pas avec l'enfant à temps plein
• Le parent a moins de 18 ans
• L'enfant ne reçoit pas Medicaid ou n'est pas éligible à Medicaid
• L'enfant ne présente pas de déficiences (sub)cliniques du fonctionnement exécutif, comme l'indique un score global standardisé composite exécutif supérieur ou égal à 60 sur le BRIEF.
• L'enfant et le parent ne sont pas anglophones
• L'enfant a un diagnostic antérieur ou actuel d'un trouble du comportement perturbateur basé sur les critères du DSM-5
• L'enfant reçoit actuellement des services de santé mentale
• L'enfant prend actuellement des médicaments pour traiter des problèmes émotionnels ou comportementaux
• L'enfant souffre d'un problème de santé, tel que l'épilepsie, qui pourrait interférer avec l'accomplissement des tâches d'étude.
• L'enfant a une déficience intellectuelle ou développementale (trouble du spectre autistique)
• L'enfant est activement suicidaire
• L'enfant a des antécédents de psychose ou est actuellement psychotique
• Le parent n'est pas disposé à être assigné au hasard pour recevoir l'intervention du Chicago Parent Program ou à la condition témoin où il ne recevra pas d'intervention.
• Le parent a un problème de santé qui pourrait nuire à la réalisation de l'étude.
• Le parent a une déficience intellectuelle qui pourrait interférer avec sa capacité à terminer l'étude
• Le parent souffre d’une maladie mentale grave et/ou d’idées suicidaires actives