Az együttérzésre nevelés hatása az együttérzés megfelelőségére és az ápolóhallgatók erkölcsi érzékenységére

Az értékek fontos helyet foglalnak el az ápolói szakmában. Ebben az összefüggésben ismerni kell az együttérzés fogalmát, amely az egészségügy értékei közé tartozik.

Mivel az együttérzés-együttérzés fogalma számos tudományágban megtalálható, sok definíciója van. A Török Nyelvszövetség szerint „szomorúság és szánalom érzése a rossz helyzet miatt, amellyel egy személy vagy más élőlény találkozik” (TDK). A Bioetikai Kifejezések Szótárában úgy definiálják, mint "egy olyan érzelem, amely egy nehéz vagy rosszabb helyzetben lévő személy vagy csoport (néha nem ember) felé irányul".

Ha az ápolói szakmában az együttérzést figyelembe veszik, azt etikai kötelezettségnek tekintik. Az Amerikai Ápolók Szövetsége és a Nemzetközi Ápolók Tanácsa etikai kódexei és nyilatkozatai is az együttérzésen alapulnak.

Miközben a gondozásról beszélt Roachban, azt javasolta, hogy az együttérzés fogalma az egyik olyan tulajdonság, amellyel a gondozónak rendelkeznie kell. Cummings és Bennett a 6 C fogalmával határozta meg a gondozási kultúra kialakításához szükséges jellemzőket és hangsúlyozta, hogy itt fontos az együttérzés.

Az együttérzés a környezetből és a körülményekből tanulható és fejleszthető. A nevelés célja, hogy az egyéneket bizonyos viselkedési formákra ruházza fel. Az együttérzésre nevelés elmagyarázása a tanulóknak nem csak a más egyének iránti együttérzést erősíti, hanem pozitív érzelmeket is lehetővé tesz számukra, integrálva a megszerzett megküzdési módszereket saját életükbe, növelve az önmagukkal szembeni együttérzésüket.

Az együttérzés megfelelőségének fogalmát Lee és Seomun úgy határozta meg, mint "egy személy azon képességét, hogy sikeresen teljesítse a tőle elvárt kötelezettségeket a társadalmi normákon belül". Az ápolóknak nemcsak a testi szükségleteknek megfelelő ellátással kell rendelkezniük, hanem a pszichoszociális szükségleteknek megfelelő készségekkel is. Az erkölcsi érzékenység fontos helyet foglal el ebben az ápolónők által nyújtott holisztikus ellátásban.

Az erkölcsi érzékenység az etikai problémák létezésének látása. Úgy is definiálják, mint az a személyes képesség, hogy azonosítsa az etikai problémákat a betegek és az ápolók közötti kapcsolat konkrét eseményeiben. Az a nővér, aki nem érez együttérzést a páciensével, nem tudja felismerni a beteg helyzetét, és nincs erkölcsi érzékenysége.

Az elkövetkező években az ápolói szakmába kerülő Z generáció gyenge családi kötelékekkel, fejletlen érzelmi intelligenciával, nárcisztikusabb személyiséggel rendelkezik, szeretnek önállóan dolgozni, magas az egyéniségük és kevésbé lojálisak, mint a többi generáció. alacsony együttérzést okoz, és ezért negatívan befolyásolja erkölcsi érzékenységüket. Mivel a Z generáció általában egyedüli gyermek, és megakadályozza az emberekkel való szocializációt, interperszonális kapcsolataik gyengébbek, mint a többi generáció.

Ezzel összefüggésben, bár a szakirodalomban vannak olyan tanulmányok, amelyek szerint az együttérzésnek fontos helye van az ápolónőképzésben, nem találtak olyan tanulmányt, amely az együttérzésre nevelés hatását vizsgálná az ápolóhallgatók együttérzési hatékonyságára.

A dolgozat célja, hogy megvizsgálja az együttérzésre nevelés hatását az ápolóhallgatók együttérzési készségére.