Fratelli in affidamento (SIBS)

Stime nazionali indicano che circa il 70% dei bambini in affidamento ha uno o più fratelli anch'essi in affidamento. Le percentuali esatte variano a seconda dello stato, ma diverse fonti di dati suggeriscono che circa il 50% dei giovani affidatari della prima adolescenza sono separati da uno o più dei loro fratelli. Le relazioni tra questi fratelli possono essere fondamentali nel fornire loro un senso di connessione e continuità emotiva poiché vengono rimossi da molto di ciò che è familiare (ad es. casa, genitori e amici). Storicamente, gli sforzi per rafforzare i legami dei bambini in affidamento con le loro famiglie si sono concentrati sugli adulti (ad esempio genitori biologici, nonni). Esistono ricerche limitate sulle relazioni dei fratelli in affidamento. L'obiettivo centrale dello studio proposto è valutare l'impatto dell'intervento Sibling plus Parent Management Training (SPMT) rispetto al Parent Management Training-only (PMT) sui costrutti chiave della qualità della relazione tra fratelli, della salute mentale, del successo scolastico e della qualità di vita per i giovani in affidamento. Condotto in collaborazione con il programma Oregon DHS Foster Care, 240 diadi di fratelli e i loro genitori adottivi saranno iscritti in sei coorti. I fratelli possono vivere insieme o in collocamenti separati. Le diadi saranno composte da (1) un giovane target in affidamento di età compresa tra 11 e 15 anni e (2) un fratello minore in affidamento di età compresa tra 7 e 15 anni e entro i 4 anni di età del giovane target. Le diadi di fratelli saranno abbinate come conviventi o separati; le diadi abbinate verranno assegnate in modo casuale al gruppo solo SPMT o PMT, con tutti i genitori adottivi iscritti allo studio che riceveranno componenti di intervento PMT. L'intervento SPMT include un componente di pari livello e un genitore adottivo PMT. La componente di intervento sui fratelli comprende otto sessioni cognitivo-comportamentali di apprendimento/pratica delle abilità e quattro attività comunitarie pianificate dai fratelli con i loro coach interventisti. Per i genitori adottivi, esiste un curriculum PMT di 4 sessioni che enfatizza l'apprendimento e la pratica delle abilità con il loro figlio adottivo iscritto allo studio. Sessioni aggiuntive sono disponibili per i genitori affidatari su richiesta. I genitori affidatari potranno anche accedere e risolvere i problemi dei materiali e delle strategie PMT tramite le chiamate settimanali di check-in del personale e il sito Web del progetto. Le valutazioni dell'onda maggiore saranno condotte al basale, al termine dell'intervento (6 mesi), al follow-along1 (6 mesi dopo l'intervento) e al follow-along2 (12 mesi dopo l'intervento). Brevi interviste telefoniche bimestrali per giovani e genitori adottivi raccoglieranno i dati sull'utilizzo del servizio e le valutazioni globali dei costrutti dei risultati da utilizzare nelle analisi di modellazione della crescita. Saranno utilizzati modelli lineari gerarchici (HLM) e analisi di regressione multipla per testare (1) la previsione che i fratelli SPMT miglioreranno più dei fratelli PMT sui risultati chiave e (2) se l'efficacia dell'intervento varia in base al posizionamento dei fratelli (insieme o separati) e le caratteristiche dei partecipanti come razza, genere e disabilità