- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT03272711
Correzione del declino cognitivo correlato all'età: vortioxetina e training cognitivo (BBS)
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Lo scopo di questo studio di ricerca è esaminare i potenziali benefici della vortioxetina in combinazione con un programma di allenamento cognitivo computerizzato a casa per migliorare la cognizione, come la memoria, l'attenzione e la concentrazione. Questo studio confronterà l'efficacia di vortioxetina più allenamento cognitivo rispetto al placebo più allenamento cognitivo.
La vortioxetina è considerata sperimentale se utilizzata come trattamento per il declino cognitivo correlato all'età, il che significa che non è stata approvata dalla Food and Drug Administration statunitense per questo scopo. La vortioxetina è approvata dalla Food and Drug Administration degli Stati Uniti come trattamento per la depressione e si chiama anche Trintellix (precedentemente noto come Brintellix). Ciò significa che, sebbene il farmaco stesso sia approvato dalla FDA, non lo è per i motivi per cui i ricercatori lo stanno utilizzando in questo studio.
La partecipazione a questo studio comporta circa 6 visite di studio nel corso di circa sei mesi. I partecipanti completeranno varie valutazioni presso il nostro laboratorio presso la Washington University School of Medicine insieme a visite di check-in di persona o per telefono. Inoltre, parteciperanno a un allenamento cognitivo computerizzato a casa per circa sei mesi, integrato con vortioxetina o placebo.
Gli investigatori valuteranno la memoria e le capacità di risoluzione dei problemi utilizzando carta e matita, misure computerizzate e autovalutazioni di come si sentono i partecipanti. Questi test potrebbero includere numeri, lettere, simboli, parole o frasi. Questi test saranno ripetuti durante lo studio. Se idonei a farlo, i partecipanti completeranno una scansione MRI di base.
Un sottogruppo di partecipanti che ha completato una scansione MRI di base completerà un'altra scansione MRI dopo circa 26 settimane di vortioxetina o placebo e allenamento cognitivo computerizzato a casa.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Fase 4
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Missouri
-
Saint Louis, Missouri, Stati Uniti, 63110
- Washington University School of Medicine
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Uomini e donne che vivono in comunità dai 65 anni in su
- Declino cognitivo correlato all'età come definito da (a) disfunzione cognitiva auto-riferita attribuita al processo di invecchiamento (in risposta a domande di selezione al partecipante); (b) capacità di completare la batteria cognitiva, ma ancora segnando meno di 1 deviazione standard al di sopra delle norme corrispondenti all'età sia al basale che dopo le due settimane di addestramento cognitivo iniziale.
Criteri di esclusione:
- Demenza nota o altra malattia neurodegenerativa clinica (ad esempio, morbo di Parkinson, malattia cerebrovascolare) per autovalutazione, rapporto dell'informatore, cartelle cliniche o test neuropsicologici
- Qualsiasi disturbo psichiatrico attuale
- Condizioni mediche che suggeriscono una durata della vita ridotta, come il cancro metastatico; o vieterebbe la partecipazione sicura agli interventi, comprese le malattie cardiovascolari o le condizioni muscoloscheletriche; o con le valutazioni.
- Compromissione sensoriale che impedirebbe la partecipazione
- QI <70 come stimato dal Wechsler Test of Adult Reading
- Abuso di alcol o sostanze entro 6 mesi
- Allenamento cognitivo concomitante, come software per l'allenamento del cervello o altri interventi che dovrebbero influenzare la neuroplasticità
- Farmaci psicotropi o quelli con probabili effetti sul SNC (nessuno entro 4 settimane prima dell'ingresso nello studio)
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: TRATTAMENTO
- Assegnazione: RANDOMIZZATO
- Modello interventistico: PARALLELO
- Mascheramento: DOPPIO
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
SPERIMENTALE: Vortioxetina più allenamento cognitivo
Vortioxetina (10 mg) più allenamento cognitivo 5 volte alla settimana per 30 minuti al giorno
|
Altri nomi:
Programma di formazione online, 30 minuti al giorno, 5 volte a settimana
|
|
PLACEBO_COMPARATORE: Placebo più allenamento cognitivo
Placebo più allenamento cognitivo 5 volte alla settimana per 30 minuti al giorno
|
Programma di formazione online, 30 minuti al giorno, 5 volte a settimana
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Variazione del punteggio cognitivo fluido totale
Lasso di tempo: Randomizzazione (0 settimane), 4 settimane
|
Punteggio cognitivo fluido totale dal NIH Toolbox e velocità del miglioramento cognitivo
Un punteggio più alto indica prestazioni migliori in questi test.
Un punteggio cognitivo fluido totale pari o vicino a 100 indica un'abilità che è nella media rispetto ad altri a livello nazionale.
I punteggi intorno a 115 suggeriscono abilità cognitive fluide superiori alla media, mentre i punteggi intorno a 130 suggeriscono abilità superiori.
Al contrario, un punteggio intorno a 85 suggerisce un'abilità cognitiva fluida inferiore alla media e un punteggio nell'intervallo di 70 o inferiore suggerisce una compromissione significativa.
|
Randomizzazione (0 settimane), 4 settimane
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Variazione del punteggio cognitivo fluido totale
Lasso di tempo: Randomizzazione (0 settimane), 4 settimane, 12 settimane, 26 settimane
|
Punteggio cognitivo fluido totale dal NIH Toolbox e velocità del miglioramento cognitivo
Un punteggio più alto indica prestazioni migliori in questi test.
Un punteggio cognitivo fluido totale pari o vicino a 100 indica un'abilità che è nella media rispetto ad altri a livello nazionale.
I punteggi intorno a 115 suggeriscono abilità cognitive fluide superiori alla media, mentre i punteggi intorno a 130 suggeriscono abilità superiori.
Al contrario, un punteggio intorno a 85 suggerisce un'abilità cognitiva fluida inferiore alla media e un punteggio nell'intervallo di 70 o inferiore suggerisce una compromissione significativa.
|
Randomizzazione (0 settimane), 4 settimane, 12 settimane, 26 settimane
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Funzione partecipante
Lasso di tempo: Randomizzazione (0 settimane), 26 settimane
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Funzione del partecipante valutata utilizzando l'UCSD Performance-Based Skills Assessment (UPSA). Un test convalidato che richiedeva ai partecipanti di dimostrare la propria competenza per svolgere compiti di funzionamento quotidiano in domini come comprensione, pianificazione, finanze, trasporti e comunicazione. Un punteggio più alto indica un risultato migliore. I punteggi possono variare da un minimo di 0 a un massimo di 100. |
Randomizzazione (0 settimane), 26 settimane
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Collaboratori e investigatori
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Lampit A, Hallock H, Valenzuela M. Computerized cognitive training in cognitively healthy older adults: a systematic review and meta-analysis of effect modifiers. PLoS Med. 2014 Nov 18;11(11):e1001756. doi: 10.1371/journal.pmed.1001756. eCollection 2014 Nov.
- Ball K, Berch DB, Helmers KF, Jobe JB, Leveck MD, Marsiske M, Morris JN, Rebok GW, Smith DM, Tennstedt SL, Unverzagt FW, Willis SL; Advanced Cognitive Training for Independent and Vital Elderly Study Group. Effects of cognitive training interventions with older adults: a randomized controlled trial. JAMA. 2002 Nov 13;288(18):2271-81. doi: 10.1001/jama.288.18.2271.
- Bowie CR, Gupta M, Holshausen K, Jokic R, Best M, Milev R. Cognitive remediation for treatment-resistant depression: effects on cognition and functioning and the role of online homework. J Nerv Ment Dis. 2013 Aug;201(8):680-5. doi: 10.1097/NMD.0b013e31829c5030.
- Kozauer N, Katz R. Regulatory innovation and drug development for early-stage Alzheimer's disease. N Engl J Med. 2013 Mar 28;368(13):1169-71. doi: 10.1056/NEJMp1302513. Epub 2013 Mar 13. No abstract available.
- Lenze EJ, Stevens A, Waring JD, Pham VT, Haddad R, Shimony J, Miller JP, Bowie CR. Augmenting Computerized Cognitive Training With Vortioxetine for Age-Related Cognitive Decline: A Randomized Controlled Trial. Am J Psychiatry. 2020 Jun 1;177(6):548-555. doi: 10.1176/appi.ajp.2019.19050561. Epub 2020 Mar 26. Erratum In: Am J Psychiatry. 2020 Jun 1;177(6):556.
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Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Disordini mentali
- Disturbi neurocognitivi
- Disturbi cognitivi
- Disfunzione cognitiva
- Effetti fisiologici delle droghe
- Agenti neurotrasmettitori
- Meccanismi molecolari dell'azione farmacologica
- Depressori del sistema nervoso centrale
- Agenti tranquillanti
- Psicofarmaci
- Inibitori dell'assorbimento della serotonina
- Inibitori dell'assorbimento dei neurotrasmettitori
- Modulatori di trasporto a membrana
- Agenti serotoninergici
- Agenti antidepressivi
- Agonisti del recettore della serotonina 5-HT1
- Agonisti del recettore della serotonina
- Antagonisti della serotonina
- Agenti anti-ansia
- Antagonisti del recettore della serotonina 5-HT3
- Vortioxetina
Altri numeri di identificazione dello studio
- 201509107
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti
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