- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT04031235
Confronto tra libri per bambini e opuscoli per un sonno sicuro e l'educazione alla lettura dei bambini durante l'assistenza prenatale
Uno studio controllato randomizzato che confronta un libro per bambini con opuscoli per un sonno sicuro e l'educazione alla lettura dei bambini durante le visite ostetriche prenatali
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Questo studio è uno studio controllato randomizzato (RCT) che coinvolge 2 gruppi di donne incinte provenienti da contesti di basso stato socioeconomico (SES) a rischio di esiti cognitivi e di salute avversi per il loro bambino. Le madri verranno assegnate in modo casuale ai gruppi di intervento e di controllo durante una visita prenatale del terzo trimestre presso una clinica ostetrica affiliata all'ospedale, tramite campionamento di convenienza. Le madri del gruppo di intervento riceveranno istruzioni sulle raccomandazioni per un sonno sicuro dell'American Academy of Pediatrics (AAP) utilizzando un libro per bambini appositamente progettato (Sleep Baby, Safe and Snug), mentre quelle del gruppo di controllo riceveranno questa guida tramite un opuscolo approvato da l'AAP.
In un progetto "specchio", le madri del gruppo di controllo riceveranno indicazioni sulla lettura con il loro bambino utilizzando un libro per bambini appositamente progettato (Leggi il bambino, ogni giorno), e le madri nel gruppo di intervento riceveranno indicazioni sulla lettura con il loro bambino utilizzando un brochure creata e approvata dall'AAP.
I coordinatori della ricerca clinica (CRC) otterranno il consenso e raccoglieranno i dati in due momenti: 1) una visita prenatale del 3° trimestre (circa 36-38 settimane di età gestazionale stimata; basale) e 2) alla prima visita postpartum regolarmente programmata (4 -6 settimane dopo il parto per un parto vaginale non complicato e 2 settimane per il taglio cesareo). I dati saranno raccolti in 4 categorie, che saranno confrontate tra i gruppi: 1) dati demografici, 2) conoscenza materna delle raccomandazioni AAP sul sonno sicuro, 3) atteggiamenti materni riguardo alla lettura con i bambini, 4) impressione materna dei materiali educativi stampati forniti e 4) impressione clinica della fattibilità e dell'utilità dei materiali stampati forniti per l'assistenza ostetrica prenatale.
I materiali educativi saranno condivisi con le madri dagli operatori ostetrici (medici ostetrici e specializzandi) durante questa visita, a cui verrà fornito un breve riassunto dei contenuti e per condurre la visita come meglio credono. Le madri saranno cieche rispetto agli obiettivi dello studio, a parte quello di "condividere informazioni sul sonno sicuro e leggere con il tuo bambino".
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Ohio
-
Cincinnati, Ohio, Stati Uniti, 45229
- University of Cincinnati Medical Center
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- gravidanza vitale confermata, con età gestazionale stimata (EGA) di almeno 36 settimane al basale/visita prenatale di iscrizione,
- età materna almeno 16 anni,
- confortare parlando inglese durante la loro visita e rivedere/comprendere materiali di studio senza un traduttore.
Criteri di esclusione:
Mancato rispetto di quanto sopra.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Educazione al sonno sicuro
Le madri nel gruppo di intervento riceveranno istruzione sulle raccomandazioni per un sonno sicuro dell'American Academy of Pediatrics utilizzando un libro per bambini appositamente progettato (Sleep Baby, Safe and Snug).
Inoltre, riceveranno informazioni sull'importanza della lettura con il loro bambino utilizzando un opuscolo creato dall'AAP.
|
Libro appositamente progettato per bambini, 14 pagine, in rima, illustrato a colori, scritto a livello di lettura dell'asilo.
Ogni pagina mostra le pratiche di sonno sicuro consigliate da AAP.
Raccomandazioni AAP per un sonno sicuro elencate sul retro della copertina.
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Comparatore attivo: Educazione alla lettura infantile
Le madri del gruppo di controllo riceveranno un'istruzione sulle raccomandazioni dell'American Academy of Pediatrics sulla lettura e la conversazione con i bambini utilizzando un libro per bambini appositamente progettato (Read Baby, Every Day).
Inoltre, riceveranno informazioni sul sonno sicuro utilizzando un opuscolo creato dall'AAP.
|
Libro appositamente progettato per bambini, 14 pagine, in rima, illustrato a colori, scritto a livello di lettura dell'asilo.
Ogni pagina mostra le raccomandazioni AAP riguardanti l'importanza di leggere e parlare con i bambini.
Anche i consigli e i vantaggi della lettura con i bambini sono elencati in quarta di copertina.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Conoscenza del sonno sicuro
Lasso di tempo: Basale prenatale (>= 32 settimane) e postpartum (<= 6 settimane).
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La valutazione del sonno sicuro si basa su una versione sviluppata dal PI e utilizzata in un recente studio pubblicato, che riflette le attuali linee guida AAP.
Tre domande sono adattate da un sondaggio pubblicato, misurando la familiarità della madre con SUID/SIDS (e spiegando brevemente se non familiare), se conosce personalmente qualcuno che ha perso un figlio a causa di SUID/SIDS e il livello di preoccupazione per SUID/SIDS per lei Bambino.
La nostra domanda sulla conoscenza primaria utilizza un formato a risposta aperta, poiché non era disponibile alcuno strumento stabilito per misurare la conoscenza della SIDS: "Nomina tutte le cose che ti vengono in mente per aiutare a proteggere il tuo bambino da SUID/SIDS (morire mentre dorme)."
Le risposte materne verranno confrontate con una lista di controllo di 11 voci di raccomandazioni per il sonno sicuro AAP, ciascuna citata almeno una volta nel libro e negli opuscoli utilizzati, con 1 punto assegnato per ogni risposta corretta.
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Basale prenatale (>= 32 settimane) e postpartum (<= 6 settimane).
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Impressione materna di materiali educativi
Lasso di tempo: Postpartum (<= 6 settimane)
|
Alle madri verrà somministrato un breve sondaggio (scala Likert) sull'utilità del rispettivo libro o opuscolo per aiutarle a comprendere le pratiche di sonno sicuro e l'importanza della lettura infantile.
Verrà inoltre chiesto loro se hanno ancora i materiali e quanto spesso li hanno rivisti a casa.
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Postpartum (<= 6 settimane)
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Impressione del fornitore clinico di materiali educativi
Lasso di tempo: Visita prenatale/basale (>=32 settimane di gestazione)
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Ai medici ostetrici presenti e interni verrà somministrato un breve sondaggio (scala Likert) dopo la visita prenatale sull'utilità del rispettivo libro o opuscolo per catalizzare la discussione sul sonno sicuro e sulla lettura infantile con la madre, con enfasi sulla fattibilità nella pratica clinica.
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Visita prenatale/basale (>=32 settimane di gestazione)
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Orientamento all'alfabetizzazione domestica
Lasso di tempo: Basale prenatale (>= 32 settimane) e postpartum (<= 6 settimane).
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In fase prenatale, alla madre verrà somministrato un breve sondaggio riguardante l'età in cui la madre intende iniziare a leggere con il suo bambino (a tempo indeterminato), la frequenza di lettura pianificata (giorni alla settimana), il numero stimato di libri per bambini in casa, l'impressione dell'utilità della lettura per i bambini prima dei 2 mesi e del valore della discussione sulla lettura durante le visite prenatali (scale Likert).
Alla visita postpartum, questo sondaggio verrà ampliato per includere l'accesso ai libri, la frequenza effettiva di lettura, le routine di lettura a casa e l'interesse del bambino a ricevere letture.
Un elemento aggiuntivo riguardante l'atteggiamento nei confronti della lettura a casa adattato dalla ricerca pubblicata ("Quali sono le tue 3 cose preferite da fare con tuo figlio in questi giorni?",
notando se viene menzionata la lettura) verrà chiesto anche.
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Basale prenatale (>= 32 settimane) e postpartum (<= 6 settimane).
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DialogPR-I/T
Lasso di tempo: Postpartum (<= 6 settimane).
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Si tratta di una valutazione del rapporto dei genitori in 10 elementi sulla qualità della lettura condivisa creata dal ricercatore principale per gli assistenti di bambini sotto i 18 mesi, sulla base di un modello concettuale di pratiche pensate per migliorare l'esperienza di lettura e favorire lo sviluppo del bambino.
Il punteggio è compreso tra 0 e 30 punti, con un punteggio più alto che suggerisce comportamenti di lettura più educativi.
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Postpartum (<= 6 settimane).
|
Collaboratori e investigatori
Collaboratori
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Hutton JS, Gupta R, Gruber R, Berndsen J, DeWitt T, Ollberding NJ, Van Ginkel JB, Ammerman RT. Randomized Trial of a Children's Book Versus Brochures for Safe Sleep Knowledge and Adherence in a High-Risk Population. Acad Pediatr. 2017 Nov-Dec;17(8):879-886. doi: 10.1016/j.acap.2017.04.018. Epub 2017 Apr 24.
- Hutton JS, Lin L, Gruber R, Berndsen J, DeWitt T, Van Ginkel JB, Ammerman RT. Shared Reading and Television Across the Perinatal Period in Low-SES Households. Clin Pediatr (Phila). 2018 Jul;57(8):904-912. doi: 10.1177/0009922817737077. Epub 2017 Oct 25.
- Hutton JS, Huang G, Crosh C, DeWitt T, Ittenbach RF. Shared reading with infants: SharePR a novel measure of shared reading quality. Pediatr Res. 2022 Jul 19. doi: 10.1038/s41390-022-02178-6. Online ahead of print.
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Completamento primario (Effettivo)
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Primo Inserito (Effettivo)
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2018-5564
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