L'infermiere di comunità come determinante della sanità pubblica

Lo studio sarà condotto in modalità multifasica. Tutti i passaggi sono descritti di seguito.

• Prima Fase (T0): l'IFeC invierà, via e-mail a tutti i genitori, un questionario finalizzato ad indagare lo stato vaccinale dei propri figli, esitazioni alla vaccinazione, fonti di informazione e bisogni informativi sulla vaccinazione. Quindi, previo accordo con il preside della scuola, l'IFeC, di persona, distribuirà un questionario a tutti gli studenti partecipanti per esplorare la conoscenza degli adolescenti sulla vaccinazione HPV/HPV, il loro coinvolgimento nel processo decisionale sui vaccini, i loro sentimenti e la percezione di sé -efficacia.
• Seconda Fase (T1): l'IFeC, dopo aver analizzato tutte le risposte ai questionari somministrati sia ai genitori (per indagare le esitazioni alla vaccinazione) che agli studenti (sulle conoscenze, il coinvolgimento, i sentimenti, l'autoefficacia degli studenti), istituirà un percorso educativo intervento, coinvolgendo i membri del panel di stakeholder (un docente per classe, una rappresentanza di tre genitori e tre studenti volontari per classe, un medico del servizio di igiene e sanità pubblica e un assistente sanitario) per definire i principali contenuti della formazione, basato sul principio del PPI.

Descrizione dell'intervento educativo

L'intervento educativo sarà erogato (al T1) secondo due modalità:

(I) una videolezione in modalità e-learning della durata di circa un'ora, rivolta agli adolescenti, utilizzando la piattaforma dell'Istituto Scolastico per la formazione a distanza, utilizzando sistemi audiovisivi e presentazioni di diapositive in formato Power Point; saranno possibili interazioni tra discente e discente. L'evento verrà registrato in modo che sia gli adolescenti che i genitori possano accedervi a loro piacimento.

I contenuti formativi terranno generalmente conto delle seguenti aree tematiche: a) informazioni di base su HPV, modalità di prevenzione e contagio, vaccinazione e salute sessuale; b) epidemiologia del cancro cervicale, incidenza e mortalità; c) misure preventive (vaccini, preservativi, test di screening); e d) colloquio con testimoni privilegiati che hanno subito il contagio.

Durante le videolezioni non verrà svolta alcuna forma di consulenza clinica. (II) la promozione di “videopillole” di 2 minuti sui canali social più utilizzati dagli studenti (canale youtube/portale scuola dedicato) in cui esperti clinici (pediatra, igienista, assistente sanitario e IFeC) faranno conoscere il importanza della vaccinazione HPV negli adolescenti, fornendo brevi informazioni sulle modalità di trasmissione, prevenzione ed effetti sulla salute del virus.

- Terza Fase (T2) - follow up Nell'ultima fase (tre mesi dopo l'intervento), i genitori saranno ricontattati dall'IFeC, telefonicamente, per valutare se sono stati vaccinati contro l'HPV. Contestualmente sarà valutata l'efficacia dell'intervento educativo somministrando gli stessi strumenti utilizzati a T0.