Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Pielęgniarka środowiskowa jako wyznacznik zdrowia publicznego

6 lipca 2023 zaktualizowane przez: Pasquale Stefanizzi, University of Bari Aldo Moro

Pielęgniarka środowiskowa jako wyznacznik zdrowia publicznego: quasi-eksperymentalne i interwencyjne badanie promocji szczepień przeciwko wirusowi brodawczaka w populacji szkolnej

Do tej pory nie przeprowadzono badań interwencyjnych mających na celu zwiększenie szczepień przeciwko HPV poprzez wykorzystanie technologii cyfrowej i zaangażowanie w ten proces wszystkich interesariuszy: pielęgniarek, lekarzy, opiekunów, rodziców oraz dzieci/młodzieży zgodnie z zasadą PPI.

Podstawowym celem projektu jest identyfikacja skuteczności cyfrowej interwencji edukacyjnej, prowadzonej przez multidyscyplinarny zespół opieki zdrowotnej, skierowanej do młodzieży obojga płci w szkołach ponadgimnazjalnych. miarami wyniku będą: zaangażowanie, zwiększona wiedza i poczucie własnej skuteczności oraz upowszechnienie szczepień.

W ramach tego projektu zostaną zidentyfikowane nowe modele zaspokajania potrzeb w zakresie zdrowia publicznego. Celem drugorzędnym jest ocena postaw rodziców wobec edukacji przed i pointerwencyjnej szczepień.

W szkołach średnich w Bari (Apulia, Włochy) zostanie przeprowadzone quasi-eksperymentalne, interwencyjne badanie pilotażowe przed i po edukacji poprzez przyjęcie dogodnego doboru próby.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Badanie zostanie przeprowadzone w trybie wieloetapowym. Wszystkie kroki opisano poniżej.

  • Pierwsza faza (T0): IFeC prześle pocztą elektroniczną do wszystkich rodziców kwestionariusz mający na celu zbadanie statusu szczepień ich dzieci, wahań co do szczepień, źródeł informacji i potrzeb informacyjnych na temat szczepień. Następnie, po uprzednim uzgodnieniu z dyrektorem szkoły, IFeC osobiście roześle ankietę wśród wszystkich uczestniczących uczniów w celu zbadania wiedzy nastolatków na temat szczepień przeciwko HPV/HPV, ich udziału w podejmowaniu decyzji dotyczących szczepień, ich uczuć i postrzegania siebie -skuteczność.
  • Faza druga (T1): IFeC, po przeanalizowaniu wszystkich odpowiedzi z kwestionariuszy skierowanych do obojga rodziców (w celu zbadania wahań przed szczepieniami) i uczniów (dotyczących wiedzy uczniów, zaangażowania, odczuć, poczucia własnej skuteczności), utworzy placówkę edukacyjną interwencja z udziałem członków panelu interesariuszy (jeden nauczyciel na klasę, reprezentacja trojga rodziców i trzech uczniów-wolontariuszy na klasę, lekarz publicznej służby zdrowia i higienistki oraz asystent zdrowotny) w celu określenia głównych treści szkolenia, w oparciu o zasadę PPI.

Opis interwencji edukacyjnej

Interwencja edukacyjna będzie realizowana (w T1) na dwa sposoby:

(I) wykład wideo w trybie e-learningowym trwający około godziny, skierowany do młodzieży, z wykorzystaniem platformy Instytutu Szkolnego do nauczania na odległość, z wykorzystaniem systemów audiowizualnych oraz prezentacji slajdów w formacie Power Point; możliwe będą interakcje uczeń-uczeń. Wydarzenie zostanie nagrane, aby zarówno młodzież, jak i rodzice mieli do niego dostęp w dogodnym dla siebie momencie.

Treści edukacyjne będą zasadniczo uwzględniać następujące obszary tematyczne: a) podstawowe informacje na temat HPV, sposobów zapobiegania i zarażania, szczepień i zdrowia seksualnego; b) epidemiologia raka szyjki macicy, wskaźniki zachorowalności i śmiertelności; c) środki zapobiegawcze (szczepionki, prezerwatywy, badania przesiewowe); oraz d) dyskusja z uprzywilejowanymi świadkami, którzy doświadczyli zarażenia.

Podczas wideowykładów nie będzie prowadzona żadna forma poradnictwa klinicznego. (II) promocja 2-minutowych „wideopigułek” na najczęściej wykorzystywanych przez uczniów kanałach społecznościowych (dedykowany kanał youtube/portal szkolny), w ramach których eksperci kliniczni (pediatra, higienistka, asystentka służby zdrowia, IFeC) będą podnosić świadomość znaczenie szczepienia przeciwko HPV u młodzieży, dostarczając krótkich informacji na temat sposobów przenoszenia, profilaktyki i skutków zdrowotnych wirusa.

- Trzecia faza (T2) - kontynuacja W ostatniej fazie (trzy miesiące po interwencji) IFeC ponownie skontaktuje się telefonicznie z rodzicami w celu oceny, czy zostali zaszczepieni przeciwko HPV. Jednocześnie skuteczność interwencji edukacyjnej będzie oceniana poprzez zastosowanie tych samych instrumentów, które zastosowano w T0.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

800

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

11 lat do 70 lat (Dziecko, Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Uczniowie w wieku 11-13 lat i ich rodzice.
  • Uczniowie niepełnosprawni, z wadami wzroku i słuchu, przy wsparciu nauczyciela wspomagającego.

Kryteria wyłączenia:

  • Uczniowie i/lub rodzice, którzy nie wyrażają zgody na udział
  • Uczniowie i/lub rodzice, którzy nie wyrażają świadomej zgody
  • Uczniów i/lub rodziców, którzy nie podają numeru telefonu i adresu e-mail, z którymi należy się kontaktować

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Studenci
Uczniowie
Inny: Cyfrowa interwencja edukacyjna

Interwencja edukacyjna będzie realizowana (w T1) na dwa sposoby:

(I) około godzinny wykład wideo w trybie e-learningowym, skierowany do młodzieży, z wykorzystaniem platformy Instytutu Szkolnego do nauczania na odległość (II) promocja 2-minutowych „wideopigułek” na najczęściej wykorzystywanych przez uczniów kanałach społecznościowych ( dedykowany kanał na youtube/portal szkolny)
Eksperymentalny: Rodzice
Inny: Cyfrowa interwencja edukacyjna

Interwencja edukacyjna będzie realizowana (w T1) na dwa sposoby:

(I) około godzinny wykład wideo w trybie e-learningowym, skierowany do młodzieży, z wykorzystaniem platformy Instytutu Szkolnego do nauczania na odległość (II) promocja 2-minutowych „wideopigułek” na najczęściej wykorzystywanych przez uczniów kanałach społecznościowych ( dedykowany kanał na youtube/portal szkolny)

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Odbiór szczepień dzieci
Ramy czasowe: 90 dni
Mierzona w rozmowie telefonicznej z rodzicami, różnica we wskaźnikach szczepień (% przed/po)
90 dni
Wiedza dzieci na temat szczepień przeciwko wirusowi HPV
Ramy czasowe: 90
Mierzone za pomocą: (1) Kwestionariusza - Kwestionariusz Interwencji Szczepionki HAVIQ Adolescente; 5-stopniowa skala Likerta (od 1 = zdecydowanie się nie zgadzam do 5 = zdecydowanie się zgadzam). (2) 10 pozycji z dychotomicznymi odpowiedziami „tak/nie”. Każdej poprawnej odpowiedzi zostanie przypisany 1 punkt, każdej odpowiedzi nieudzielonej lub błędnej zero. Suma punktów mieści się w przedziale od 0 (brak wiedzy) do 10 (najwyższy poziom wiedzy).
90
Poczucie własnej skuteczności dzieci w otrzymaniu szczepionki
Ramy czasowe: 90
Mierzone za pomocą Kwestionariusza - HAVIQ Adolescente Vaccine Intervention Questionnaire; 100-punktowa skala (0 = „zupełnie niepewny”; 100 = „całkowicie pewny siebie”).
90
Strach i lęk dzieci przed szczepieniami
Ramy czasowe: 90
Mierzone za pomocą Kwestionariusza - HAVIQ Adolescente Vaccine Intervention Questionnaire; 5-stopniowa skala Likerta (od 1 = zdecydowanie się nie zgadzam do 5 = zdecydowanie się zgadzam)
90
Zaangażowanie dzieci w podejmowanie decyzji dotyczących szczepionek
Ramy czasowe: 90
Mierzone za pomocą Kwestionariusza - HAVIQ Adolescente Vaccine Intervention Questionnaire; 5-stopniowa skala Likerta (od 1 = zdecydowanie się nie zgadzam do 5 = zdecydowanie się zgadzam)
90

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wahania rodziców co do szczepień
Ramy czasowe: 90 dni
Mierzone za pomocą Kwestionariusza – Badanie postaw rodziców wobec szczepionek dziecięcych (PACV) – Całkowity wynik mieści się w zakresie od 0 do 100: rodzic jest uważany za niezawahającego się, jeśli uzyska wynik <50, a za niezdecydowanego z wartością ≥50
90 dni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Bari Aldo Moro

Śledczy

  • Główny śledczy: Giancarlo Cicolini, Researcher

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

2 lutego 2023

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 lipca 2024

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 sierpnia 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

12 lipca 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

2 sierpnia 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

3 sierpnia 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

10 lipca 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

6 lipca 2023

Ostatnia weryfikacja

1 lipca 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • UNIBA-HPV-001

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Rola pielęgniarki

Badania kliniczne na Cyfrowa interwencja edukacyjna

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Suriname

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj