Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Fattori di vulnerabilità/resilienza che influenzano le traiettorie di sviluppo e i metodi adattivi di bambini e adolescenti nel sistema di assistenza all'infanzia. (EvolASE-PEA)

8 aprile 2024 aggiornato da: University Hospital, Rouen

Facteurs de vulnérabilité/resilience influençant Les Trajectoires développementales et Les modes Adaptatives d'Enfants et d'Adolescents confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance. Coorte Primo-arrivati.

Valutare la prevalenza delle caratteristiche medico-psicologiche al momento dell'affidamento (M0), della loro comparsa/scomparsa e nei due anni successivi all'affidamento (M12 e M24) per fascia di età nei bambini/ragazzi in Servizi di Tutela dell'Infanzia e collocati a tempo pieno in le strutture di Seine-Maritime e Eure così come in vivaio a Le Havre o Rouen

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Stimato)

300

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

  • Nome: Priscille GERARDIN

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

  • Francia
      • Canteleu, Francia
        • Reclutamento
        • IDEFHI
        • Contatto:
          • Wilfried HEROUIN
      • Le Havre, Francia
        • Reclutamento
        • Centre infantile Raymond Lerch
        • Contatto:
          • Victorine CORDIER
      • Mont-Saint-Aignan, Francia
        • Reclutamento
        • Centre hospitalier du Belvédère
        • Contatto:
          • Catherine LAMOTTE
      • Mont-Saint-Aignan, Francia
        • Reclutamento
        • Fondation les Nids
        • Contatto:
          • Alice CHARY
      • Évreux, Francia
        • Reclutamento
        • Foyer Départementale de l'Enfance
        • Contatto:
          • Sylvie CHASTAN

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Non più vecchio di 16 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

Sì

Metodo di campionamento

Campione di probabilità

Popolazione di studio

Minori (da 0 a 16 anni) che entrano per la prima volta nel sistema di protezione dei minori e sono presenti a tempo pieno

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Minori indirizzati ai servizi di tutela dei minori
  • Minor collocato a tempo pieno

Criteri di esclusione:

  • Non iscrizione al sistema previdenziale
  • Minore non accompagnato
  • Minori e/o genitori che non capiscono il francese
  • Minori informati e rifiutati di partecipare
  • Genitori o tutor che hanno rifiutato la partecipazione del loro bambino

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Modelli osservazionali: Coorte
  • Prospettive temporali: Prospettiva

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Presenza e natura dei disturbi psichiatrici secondo il DSM 5
Lasso di tempo: All'inclusione
valutato da MINI S-KID (International Neuropsychiatric Interview for Children and Adolescents) per i bambini dai 6 ai 18 anni e DC 0-5 (Classificazione diagnostica da 0 a 5) per i bambini da 0 a 5 anni.
All'inclusione
Presenza e natura dei disturbi psichiatrici secondo il DSM 5
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
valutato da MINI S-KID (International Neuropsychiatric Interview for Children and Adolescents) per i bambini dai 6 ai 18 anni e DC 0-5 (Classificazione diagnostica da 0 a 5) per i bambini da 0 a 5 anni.
1 anno dopo l'inclusione
Presenza e natura dei disturbi psichiatrici secondo il DSM 5
Lasso di tempo: Dopo 2 anni
valutato da MINI S-KID (International Neuropsychiatric Interview for Children and Adolescents) per i bambini dai 6 ai 18 anni e DC 0-5 (Classificazione diagnostica da 0 a 5) per i bambini da 0 a 5 anni.
Dopo 2 anni

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Descrizione delle abilità cognitive
Lasso di tempo: All'inclusione
Da 0 a 2 anni: BAYLEY V3 o Brunet Lezine (rivisto) Da 3 a 6 anni: WPPSI-IV Da 7 a 16 anni: WISC-V Da 16 a 18 anni: WAIS-V
All'inclusione
Presenza di un disturbo psicopatologico dell'attaccamento
Lasso di tempo: All'inclusione
Valutato dalla procedura della situazione strana per i partecipanti di età compresa tra 9 mesi e 3 anni Valutato dal test di completamento della storia dell'attaccamento dai 4 ai 9 anni Valutato dall'Inventario dei genitori e dall'attaccamento tra pari dai 10 ai 18 anni
All'inclusione
Presenza di un disturbo borderline di personalità
Lasso di tempo: All'inclusione
Utilizzo del questionario AbDIB dai 12 ai 18 anni
All'inclusione
Presenza di un emotivo e comportamentale; Disturbo di autoregolazione
Lasso di tempo: All'inclusione
- 1,5 -18 anni : Lista di controllo del comportamento del bambino (CBCL)
All'inclusione
Presenza di un emotivo e comportamentale; Disturbo di autoregolazione
Lasso di tempo: All'inclusione
- 6-18 anni : Indice di Reattività Affettiva Rapporto Bambino e Rapporto Genitore (ARI)
All'inclusione
Presenza di un emotivo e comportamentale; Disturbo di autoregolazione
Lasso di tempo: All'inclusione
- 9-18 anni: Toronto Alexithymia Scale (TAS-20)
All'inclusione
Presenza di un emotivo e comportamentale; Disturbo di autoregolazione
Lasso di tempo: All'inclusione
- 6-18 anni : Scala di autovalutazione Rosenberg - (RSE)
All'inclusione
Presenza di una o allucinazioni multisensoriali
Lasso di tempo: All'inclusione
6 -18 anni: Multisensory Hallucinations Scale for Children (MHASC)
All'inclusione
Capacità di mentalizzazione
Lasso di tempo: All'inclusione
Da 12 a 18 utilizzando il questionario sul funzionamento riflessivo (RFQ 20)
All'inclusione
Presenza di disturbi alimentari
Lasso di tempo: All'inclusione
2 -18 : questionario SCOFF
All'inclusione
Disturbi da uso di sostanze
Lasso di tempo: All'inclusione
Da 11 a 18 anni utilizzando il Rilevamento di problemi di alcol e droghe negli adolescenti (DepAdo)
All'inclusione
Analisi degli eventi avversi della vita
Lasso di tempo: All'inclusione
- Indice di reazione PTSD infantile/adolescenziale dell'UCLA (PTSD-UCLA)
All'inclusione
Analisi degli eventi avversi della vita
Lasso di tempo: All'inclusione
- 11 - 18 anni: Childhood Trauma Questionnaire (CTQ)
All'inclusione
Descrizione del percorso di cura
Lasso di tempo: All'inclusione
utilizzando una relazione socio-demografica (borse di studio, cure mediche e ambiente)
All'inclusione
Strategie di coping
Lasso di tempo: All'inclusione
- Da 12 a 18 anni utilizzando l'Adolescent Coping Scale (ACS)
All'inclusione
Strategie di coping
Lasso di tempo: All'inclusione
- Da 7 a 13 anni: scala di coping di autovalutazione (SRCS)
All'inclusione
Strategie di coping
Lasso di tempo: Dopo 1 anno
- Da 12 a 18 anni utilizzando l'Adolescent Coping Scale (ACS)
Dopo 1 anno
Strategie di coping
Lasso di tempo: Dopo 1 anno
- Da 7 a 13 anni: scala di coping di autovalutazione (SRCS)
Dopo 1 anno
Strategie di coping
Lasso di tempo: Dopo 2 anni
- Da 12 a 18 anni utilizzando l'Adolescent Coping Scale (ACS)
Dopo 2 anni
Strategie di coping
Lasso di tempo: Dopo 2 anni
- Da 7 a 13 anni: scala di coping di autovalutazione (SRCS)
Dopo 2 anni
Presenza di sintomi depressivi
Lasso di tempo: All'inclusione
12-18 anni: Columbia-Suicide Severity Rating Scale (C-SSRS)
All'inclusione
Analisi del funzionamento globale
Lasso di tempo: All'inclusione
Utilizzo del funzionamento della valutazione globale
All'inclusione
Analisi del funzionamento globale
Lasso di tempo: All'inclusione
Utilizzo dei questionari Ages & Stages versione 3 (ASQ3)
All'inclusione
Presenza di disturbo psicopatologico dell'attaccamento
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
Valutato dalla procedura della situazione strana per i partecipanti di età compresa tra 9 mesi e 3 anni Valutato dal test di completamento della storia dell'attaccamento dai 4 ai 9 anni Valutato dall'Inventario dei genitori e dall'attaccamento tra pari dai 10 ai 18 anni
1 anno dopo l'inclusione
Presenza di un disturbo borderline di personalità
Lasso di tempo: Dopo 1 anno
Utilizzo del questionario AbDIB dai 12 ai 18 anni
Dopo 1 anno
Presenza di Disturbo Emotivo e Comportamentale, Autoregolazione
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
- 1,5 -18 anni : Lista di controllo del comportamento del bambino (CBCL)
1 anno dopo l'inclusione
Presenza di Disturbo Emotivo e Comportamentale, Autoregolazione
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
- 6-18 anni : Indice di Reattività Affettiva Rapporto Bambino e Rapporto Genitore (ARI)
1 anno dopo l'inclusione
Presenza di Disturbo Emotivo e Comportamentale, Autoregolazione
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
- 9-18 anni: Toronto Alexithymia Scale (TAS-20)
1 anno dopo l'inclusione
Presenza di Disturbo Emotivo e Comportamentale, Autoregolazione
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
- 6-18 anni : Scala di autovalutazione Rosenberg - (RSE)
1 anno dopo l'inclusione
Presenza di una o allucinazioni multisensoriali
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
6 -18 anni: Multisensory Hallucinations Scale for Children (MHASC)
1 anno dopo l'inclusione
Capacità di mentalizzazione
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
Da 12 a 18 anni utilizzando il questionario sul funzionamento riflessivo (RFQ 20)
1 anno dopo l'inclusione
Presenza di disturbi alimentari
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
2 -18 : questionario SCOFF
1 anno dopo l'inclusione
Disturbi da uso di sostanze
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
Da 11 a 18 anni utilizzando il Rilevamento di problemi di alcol e droghe negli adolescenti (DepAdo)
1 anno dopo l'inclusione
Analisi degli eventi avversi della vita
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
- Indice di reazione PTSD infantile/adolescenziale dell'UCLA (PTSD-UCLA)
1 anno dopo l'inclusione
Analisi degli eventi avversi della vita
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
- 11 - 18 anni: Childhood Trauma Questionnaire (CTQ)
1 anno dopo l'inclusione
Descrizione del percorso di cura
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
utilizzando una relazione socio-demografica (borse di studio, cure mediche e ambiente)
1 anno dopo l'inclusione
Presenza di sintomi depressivi
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
12-18 anni: Columbia-Suicide Severity Rating Scale (C-SSRS)
1 anno dopo l'inclusione
Analisi del funzionamento globale
Lasso di tempo: 1 anno dopo l'inclusione
Utilizzo del funzionamento della valutazione globale e dei questionari Ages & Stages versione 3 (ASQ3)
1 anno dopo l'inclusione
Presenza di un disturbo psicopatologico dell'attaccamento
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
Valutato dalla procedura della situazione strana per i partecipanti di età compresa tra 9 mesi e 3 anni Valutato dal test di completamento della storia dell'attaccamento dai 4 ai 9 anni Valutato dall'Inventario dei genitori e dall'attaccamento tra pari dai 10 ai 18 anni
2 anni dopo l'inclusione
Presenza di un disturbo borderline di personalità
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
Utilizzo del questionario AbDIB dai 12 ai 18 anni
2 anni dopo l'inclusione
Presenza di un Disturbo dell'Autoregolazione Emotiva e Comportamentale
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
- 1,5 -18 anni : Lista di controllo del comportamento del bambino (CBCL)
2 anni dopo l'inclusione
Presenza di un Disturbo dell'Autoregolazione Emotiva e Comportamentale
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
- 6-18 anni : Indice di Reattività Affettiva Rapporto Bambino e Rapporto Genitore (ARI)
2 anni dopo l'inclusione
Presenza di un Disturbo dell'Autoregolazione Emotiva e Comportamentale
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
- 9-18 anni: Toronto Alexithymia Scale (TAS-20)
2 anni dopo l'inclusione
Presenza di un Disturbo dell'Autoregolazione Emotiva e Comportamentale
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
- 6-18 anni : Scala di autovalutazione Rosenberg - (RSE)
2 anni dopo l'inclusione
Presenza di una o allucinazioni multisensoriali
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
- 6 -18 ans: Multisensory Hallucinations Scale for Children (MHASC)
2 anni dopo l'inclusione
Capacità di mentalizzazione
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
Da 12 a 18 anni utilizzando il questionario sul funzionamento riflessivo (RFQ 20)
2 anni dopo l'inclusione
Presenza di disturbi alimentari
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
2 -18 : questionario SCOFF
2 anni dopo l'inclusione
Disturbi da uso di sostanze
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
Da 11 a 18 anni utilizzando il Rilevamento di problemi di alcol e droghe negli adolescenti (DepAdo)
2 anni dopo l'inclusione
Analisi degli eventi avversi della vita
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
- Indice di reazione PTSD infantile/adolescenziale dell'UCLA (PTSD-UCLA)
2 anni dopo l'inclusione
Analisi degli eventi avversi della vita
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
- 11 - 18 anni: Childhood Trauma Questionnaire (CTQ)
2 anni dopo l'inclusione
Analisi del funzionamento globale
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
Utilizzo del funzionamento della valutazione globale
2 anni dopo l'inclusione
Analisi del funzionamento globale
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
Utilizzo dei questionari Ages & Stages versione 3 (ASQ3)
2 anni dopo l'inclusione
Descrizione del percorso di cura
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
utilizzando una relazione socio-demografica (borse di studio, cure mediche e ambiente)
2 anni dopo l'inclusione
Presenza di sintomi depressivi
Lasso di tempo: 2 anni dopo l'inclusione
12-18 anni: Columbia-Suicide Severity Rating Scale (C-SSRS)
2 anni dopo l'inclusione

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University Hospital, Rouen

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

29 settembre 2022

Completamento primario (Stimato)

29 settembre 2027

Completamento dello studio (Stimato)

29 settembre 2027

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

23 giugno 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

30 agosto 2022

Primo Inserito (Effettivo)

2 settembre 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

9 aprile 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

8 aprile 2024

Ultimo verificato

1 aprile 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 2021/0219/HP

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Sviluppo del bambino

Cerca prove simili

Sponsor e collaboratori

Condizioni mediche

Interventi farmacologici

CROs by country

CROs in Taiwan

Condizioni

Malattie rare

Interventi farmacologici

Supplementi dietetici

Sponsor / Collaboratori

Sedi

3
Sottoscrivi