Intervento Cibo-Corpo-Mente

I disturbi mentali, emotivi e comportamentali (MEB) iniziano nella prima infanzia, con un bambino su sei negli Stati Uniti in età prescolare di età compresa tra 3 e 5 anni con diagnosi di disturbo MEB. I bambini provenienti da contesti a basso reddito ed economicamente emarginati (LIEM) hanno un rischio maggiore di essere diagnosticati con disturbi MEB rispetto a quelli provenienti da famiglie a reddito più elevato. Per affrontare le disparità di salute mentale e fisica basate sullo stato socioeconomico, etnia/razza e residenza urbana/rurale, lo studio proposto si rivolgerà a bambini in età prescolare con diversità razziale/etnica provenienti da contesti LIEM sia nelle aree urbane che rurali. Guidato dal modello di interdipendenza attore-partner, dal modello di carico allostatico e dalla teoria transazionale dello stress e del coping, l'intervento cibo-corpo-mente di 16 settimane proposto include: 1) una componente di consapevolezza basata sulla scuola fornita per fornire ai bambini in età prescolare la conoscenza e abilità nel mangiare e nel movimento consapevoli (ad es. Yoga, esercizi di respirazione profonda); 2) una componente di consapevolezza domiciliare per aumentare le capacità dei caregiver nella pratica di comportamenti alimentari, di movimento e genitoriali consapevoli a casa per promuovere un ambiente domestico più positivo, consapevole e sano; e 3) una componente di connessione tra l'apprendimento scolastico e la pratica domestica per migliorare le relazioni educatore-bambino in età prescolare. Lo scopo di questo studio controllato randomizzato a grappolo di 5 anni è valutare gli effetti dell'intervento di 16 settimane a scuola e a casa, multicomponente, cibo-corpo-mente sul miglioramento della salute fisica e del MEB sia dei bambini in età prescolare che degli educatori . L'obiettivo a lungo termine è raggiungere una salute ottimale del bambino intero nella prima infanzia per promuovere una generazione più sana negli Stati Uniti. Cinquanta asili nido Head Start saranno randomizzati nell'intervento (n=25: 8 asili nido urbani e 17 rurali) o nel gruppo di controllo dell'assistenza abituale (n=25: 8 asili nido urbani e 17 rurali). Cinque diadi educatori-bambini in età prescolare saranno reclutate da ciascuna classe dell'asilo nido (in totale 400 diadi da 80 aule dell'asilo nido: 200 diadi urbane e 200 diadi rurali). Le analisi si baseranno sul principio dell'intenzione di trattare. I tre obiettivi sono: 1) determinare gli effetti dell'intervento sul miglioramento mentale dei bambini in età prescolare (stress cronico da cortisolo per capelli), emotivo (tristezza, paura, rabbia, affetto positivo), comportamentale (comportamenti problematici, abilità sociali) e salute fisica (BMI z-score, % di grasso corporeo) dal basale (0 mesi) a 4 mesi (immediato dopo l'intervento) e a 16 mesi dopo il basale (12 mesi F/U) rispetto al gruppo di controllo in aree urbane e asili nido rurali Head Start; 2) esaminare gli effetti dell'intervento sul miglioramento della salute fisica (BMI, % di grasso corporeo, pressione arteriosa) e mentale (stress, ansia, depressione) dei caregiver da 0 a 4 mesi e a 16 mesi (12 mesi F/U) rispetto al controllo ; e 3) esplorare i potenziali mediatori (consapevolezza del caregiver, alimentazione emotiva, attività fisica, assunzione di F/V, relazione caregiver-bambino in età prescolare e coping del caregiver) degli effetti dell'intervento sul MEB dei bambini in età prescolare e sulla salute fisica e sulla salute fisica e mentale dei caregiver da 0 a 4 mesi e a 16 mesi (12 mesi F/U). I risultati di questo studio miglioreranno la base di prove di approcci sanitari complementari e integrativi che possono essere forniti in contesti diurni geograficamente diversi.