Fornitura digitale dell’educazione del paziente: un caso di studio sull’autogestione dei sintomi durante il trattamento del cancro

Il crescente passaggio dagli incontri di persona a quelli online tra pazienti e medici nel sistema sanitario richiede che i pazienti siano maggiormente coinvolti nelle loro cure mediche. Ciò solleva l’urgente necessità di valutare in che misura l’autocura proattiva dei pazienti può essere supportata, in particolare attraverso canali digitali informati di telemedicina. Nonostante questo imperativo, la ricerca che offre una progettazione didattica dell’educazione digitale basata sull’evidenza rimane sorprendentemente scarsa. Abbracciando il quadro dell'educazione scientifica, che evidenzia il ruolo funzionale dei diversi tipi di conoscenza nei processi educativi, il presente studio cerca di valutare un approccio educativo volto a supportare i pazienti oncologici sottoposti a chemioterapia.

Il trattamento del cancro rappresenta una condizione di salute esemplare, che richiede ai pazienti l’autogestione quotidiana. Gli obiettivi della nostra ricerca sono i seguenti: (1) Delineare i tipi di conoscenza richiesti per una gestione efficace dei sintomi, la partecipazione attiva alla propria assistenza sanitaria e un processo decisionale giudizioso riguardo alle visite al pronto soccorso (ER), con particolare attenzione alla conoscenza meccanicistica relativa al razionale del trattamento e alle conoscenze procedurali riguardanti il ​​regime terapeutico. (2) Valutare l'impatto di un ambiente di apprendimento digitale in contrasto con i metodi tradizionali sull'acquisizione di conoscenze meccanicistiche e procedurali da parte dei pazienti. (3) Identificare il modo in cui i pazienti interagiscono con l'ambiente digitale di educazione dei pazienti con l'obiettivo di delineare modelli di inclinazione.

I ricercatori ipotizzano che l'implementazione dell'educazione digitale migliorerà la comprensione da parte dei pazienti sia degli aspetti "perché" (meccanicistici) che "come" (procedurali) del loro trattamento. È importante sottolineare che i ricercatori si aspettano che la conoscenza meccanicistica avrà un impatto maggiore rispetto alla conoscenza procedurale, portando a una migliore gestione dei sintomi e al coinvolgimento del paziente e, in definitiva, riducendo le visite non necessarie al pronto soccorso.