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L'effetto dell'esercizio di gruppo nei bambini con bisogni speciali

3 aprile 2024 aggiornato da: Gokce Kartal, Istanbul Gedik University

L'effetto dell'esercizio di gruppo sull'equilibrio e sul livello di attenzione nei bambini con bisogni speciali

Nello studio sono stati inclusi trenta bambini con bisogni speciali. I partecipanti si sono impegnati in esercizi di gruppo due volte a settimana per quattro settimane, compresi periodi di riscaldamento e defaticamento, con l’obiettivo di migliorare l’equilibrio. L'equilibrio dei partecipanti è stato valutato utilizzando il modulo breve del test di competenza motoria Bruininks-Oseretsky (parametri di equilibrio), scala di equilibrio pediatrico; la mobilità funzionale è stata valutata utilizzando il Timed Up and Go Test e il livello di attenzione è stato valutato utilizzando lo Stroop Test prima e dopo l'intervento.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

30

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • Istanbul, Tacchino
        • Marmara University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Bambini di età compresa tra 6 e 15 anni con bisogni speciali
  • In grado di camminare in modo indipendente

Criteri di esclusione:

  • Bambini con problemi visivi,
  • Qualsiasi problema ortopedico, reumatico o neurologico che incida sull'equilibrio,
  • Qualsiasi controindicazione all'esercizio fisico

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Esercizio di gruppo
I bambini con bisogni speciali inclusi nello studio sono stati inclusi in esercizi di gruppo per 45 minuti 2 giorni alla settimana in gruppi di 10 bambini ciascuno. Sono stati pianificati esercizi di gruppo come esercizi di equilibrio e coordinazione, compresi periodi di riscaldamento e defaticamento. Nei periodi di riscaldamento e defaticamento sono stati eseguiti esercizi di conteggio sul posto ed esercizi di equilibrio. Gli esercizi includevano compiti come camminare laterale, camminare in tandem, camminare su una tavola di equilibrio, camminare a forma di 8, camminare sopra gli ostacoli, lanciare una palla alla persona accanto a lui/lei mentre passa attraverso i coni e lanciare una palla saltando. durante il passaggio nei coni. Gli esercizi sono stati resi più difficili seguendo un metodo progressivo ogni 2 settimane. Gli esercizi sono stati eseguiti in 3 serie da 5 ripetizioni sotto la supervisione di un fisioterapista.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Test di competenza motoria Bruininks-Oseretsky Subtest di equilibrio in forma breve (subtest di equilibrio di BOT 2-KF)
Lasso di tempo: Basale e dopo gli interventi (4a settimana)
  1. In piedi sulla gamba dominante sulla Balance Board: al partecipante verrà chiesto di stare sulla Balance Board con gli occhi aperti sul piede dominante, guardando il bersaglio, con le mani sulla vita e l'altra gamba parallela al suolo per 10 secondi. Il punteggio verrà registrato come 0-0,9 s 0 punti, 1-2,9 s 1 punto, 3-5,9 s 2 punti, 6-9,9 s 3 punti e 10 s 4 punti in base alla durata dello stare in piedi su una gamba.
  2. Camminata in tandem (tallone-pollice) sulla linea di camminata: al partecipante verrà chiesto di mettere le mani sulla vita e camminare lungo la linea di camminata. Una volta completati i 6 passaggi, il test viene interrotto. Vengono valutati i passi che non vanno oltre la linea. Il punteggio viene assegnato come 0 passaggi 0 punti, 1-2 passaggi 1 punto, 3-4 passaggi 2 punti, 5 passaggi 3 punti e 6 passaggi 4 punti.
Basale e dopo gli interventi (4a settimana)
Bilancia pediatrica
Lasso di tempo: Basale e dopo gli interventi (4a settimana)
La versione composta da 14 sezioni e ciascuna sezione con punteggio compreso tra 0 e 4 viene utilizzata per valutare lo stato di equilibrio dei partecipanti.
Basale e dopo gli interventi (4a settimana)
Test di portata funzionale
Lasso di tempo: Basale e dopo gli interventi (4a settimana)
Al partecipante viene chiesto di arrivare il più lontano possibile in orizzontale a livello di un metro a nastro fissato al muro con le braccia a 90 di flessione. Il test viene ripetuto 3 volte e viene calcolata la media delle misurazioni.
Basale e dopo gli interventi (4a settimana)
Test cronometrato e vai
Lasso di tempo: Basale e dopo gli interventi (4a settimana)
Verrà applicato per valutare l'equilibrio e la deambulazione funzionale. Al partecipante viene chiesto di alzarsi da una sedia, camminare per 3 metri, girarsi e sedersi di nuovo. Verrà registrato il tempo impiegato per completare il test.
Basale e dopo gli interventi (4a settimana)
Prova di Stroop
Lasso di tempo: Basale e dopo gli interventi (4a settimana)
Lo Stroop Test è uno dei test neuropsicologici più utilizzati per valutare il livello di attenzione e le funzioni esecutive nei bambini. Il tempo impiegato dai partecipanti per completare il test viene registrato.
Basale e dopo gli interventi (4a settimana)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Gokce Kartal, PT, Marmara University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

27 dicembre 2022

Completamento primario (Effettivo)

15 aprile 2023

Completamento dello studio (Effettivo)

25 aprile 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

3 aprile 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

3 aprile 2024

Primo Inserito (Effettivo)

9 aprile 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

9 aprile 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

3 aprile 2024

Ultimo verificato

1 aprile 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 56365223-050.01.04-2023.13754

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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