- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT07306923
Intervento di Formazione alla Resilienza: Il Suo Effetto sull'Accettazione/Rifiuto Genitoriale e sul Carico dei Bambini con Sindrome di Down
Intervento di Formazione alla Resilienza: Il Suo Effetto sull'Accettazione/Rifiuto Parentale e sul Carico dei Bambini con Sindrome di Down
Questa ricerca verificherà se un programma di formazione sulla resilienza può aiutare i genitori di bambini con sindrome di Down a sentirsi più accettanti verso il proprio figlio e a sperimentare un minor carico assistenziale.
I genitori che si prendono cura di un bambino con sindrome di Down spesso affrontano stress e sfide emotive. Costruire resilienza psicologica—la capacità di adattarsi e riprendersi dallo stress—può migliorare il modo in cui i genitori affrontano la situazione e si relazionano con i propri figli.
Lo studio includerà circa 50 genitori di bambini con sindrome di Down. I partecipanti verranno assegnati casualmente a uno dei due gruppi:
Gruppo sperimentale: Riceve il programma di formazione sulla resilienza.
Gruppo di controllo: Riceve le cure abituali.
Fasi dello studio
Prima del programma: I genitori completano questionari che misurano la loro resilienza, l'accettazione o il rifiuto del loro figlio e il loro carico assistenziale.
Durante il programma: I genitori del gruppo sperimentale partecipano a un programma strutturato di formazione sulla resilienza basato sulle loro esigenze espresse.
Dopo il programma: Gli stessi questionari vengono ripetuti immediatamente dopo il programma e nuovamente a un follow-up per vedere se eventuali cambiamenti persistono.
L'ipotesi della ricerca è che i genitori che partecipano alla formazione sulla resilienza mostreranno un'accettazione più alta, un rifiuto più basso e un carico assistenziale ridotto rispetto ai genitori che ricevono le cure abituali.
Questo studio fornirà prove sul fatto che la formazione sulla resilienza sia un modo utile, pratico e sicuro per sostenere le famiglie che crescono un bambino con sindrome di Down.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Questo studio quasi-sperimentale valuterà l'efficacia di un intervento di formazione sulla resilienza sull'accettazione/rifiuto genitoriale e sul carico assistenziale tra i genitori di bambini con sindrome di Down.
Progettazione
Verrà utilizzato un disegno non randomizzato, controllato, pretest-posttest, a misure ripetute. Circa 50 genitori verranno assegnati a un gruppo sperimentale e a un gruppo di controllo, in base alla disponibilità e alla volontà di partecipare. Le misurazioni verranno effettuate al basale, immediatamente dopo l'intervento e al follow-up.
Fasi dello Studio
Fase 1 - Valutazione dei bisogni e sviluppo del programma
Valutare la resilienza basale, l'accettazione/rifiuto genitoriale e il carico assistenziale.
Sviluppare e implementare un intervento di formazione sulla resilienza personalizzato in base ai bisogni identificati.
Fase 2 - Valutazione
Valutare l'effetto dell'intervento sull'accettazione/rifiuto genitoriale.
Valutare l'effetto dell'intervento sul carico assistenziale genitoriale.
Intervento
Il gruppo sperimentale riceverà un programma strutturato di formazione sulla resilienza progettato per migliorare le capacità di coping, il reframing positivo e la gestione dello stress. Il gruppo di controllo continuerà con le cure abituali durante lo stesso periodo.
Dimensione del Campione e Potenza
La dimensione del campione richiesta è stata calcolata a priori utilizzando G*Power 3.1.9.7 per un'ANOVA a misure ripetute (interazione within-between) con due gruppi e tre punti temporali. Assumendo una dimensione dell'effetto media (Cohen's f = 0,25), α = 0,05, potenza = 0,95, correlazione tra le misure ripetute = 0,50 e correzione per la non sfericità ε = 1,0, l'analisi ha indicato 44 partecipanti (22 per gruppo). Per tenere conto di un'attrito di circa il 10%, verranno reclutati 50 partecipanti (25 per gruppo).
Risultato Atteso
Si ipotizza che la formazione sulla resilienza aumenterà l'accettazione genitoriale e ridurrà il rifiuto e il carico rispetto alle cure abituali, nonostante l'assegnazione non randomizzata. I risultati potrebbero guidare programmi di salute mentale centrati sulla famiglia per i genitori di bambini con sindrome di Down.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Fatma Mohammed Ibrahim Morsy, assistant professor
- Numero di telefono: +201144500853
- Email: dr.fatma.ibrahim@nursing.asu.edu.eg
Luoghi di studio
-
-
Cairo Governorate
-
Cairo, Cairo Governorate, Egitto, 11566
- Medical Research Centre of Excellence which is affiliated to National Research Centre (NRC).
-
Contatto:
- Fatma Mohammed Ibrahim, assistant professor
- Numero di telefono: +201144500853
- Email: dr.fatma.ibrahim@nursing.asu.edu.eg
-
Contatto:
-
Investigatore principale:
- Fatma Mohammed Ibrahim Morsy, Assistant Professor
-
Sub-investigatore:
- Samah Gaber Hassan, PhD
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Genitore biologico (madre o padre) di un bambino (dalla nascita a 3 anni) con diagnosi di sindrome di Down.
- Età pari o superiore a 18 anni.
- In grado di leggere e comprendere i questionari dello studio e fornire il consenso informato.
- Disponibilità a partecipare a tutte le sessioni di formazione sulla resilienza (per il gruppo sperimentale).
- Genitori che non sono responsabili della cura di altri pazienti in famiglia.
Criteri di esclusione:
- Presenza di grave malattia mentale (es. psicosi) o deficit cognitivo che potrebbe ostacolare la partecipazione.
- Partecipazione corrente ad un altro programma psicologico o genitoriale strutturato mirato alla resilienza o all'accettazione.
- Qualsiasi condizione medica acuta che impedisca la partecipazione alle sessioni.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Terapia di supporto
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Intervento di Formazione sulla Resilienza (sperimentale)
Intervento di Formazione alla Resilienza
|
Un programma strutturato di formazione alla resilienza rivolto ai genitori di bambini con sindrome di Down.
Il programma consiste in sessioni progettate per migliorare la resilienza psicologica, aumentare l'accettazione genitoriale e ridurre il carico assistenziale.
I metodi di formazione possono includere discussioni di gruppo, esercizi per lo sviluppo di abilità e compiti da svolgere a casa.
|
|
Nessun intervento: Cura Usuale (Controllo)
Cura abituale
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Scala di Accettazione-Rifiuto Genitoriale
Lasso di tempo: Baseline (pre-intervento), immediatamente post-intervento e follow-up a 1 mese
|
Variazione media del punteggio di accettazione-rifiuto parentale dei genitori di bambini con sindrome di Down, misurata utilizzando il Questionario di Accettazione-Rifiuto Parentale (PARQ) al basale, immediatamente dopo l'intervento e al follow-up a 1 mese.
|
Baseline (pre-intervento), immediatamente post-intervento e follow-up a 1 mese
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Variazione del Punteggio del Carico del Caregiver
Lasso di tempo: Baseline, immediatamente dopo l'intervento e follow-up a 1 mese
|
Variazione media del carico assistenziale mediante l'intervista di Zarit Burden al basale, immediatamente dopo l'intervento e al follow-up a 1 mese
|
Baseline, immediatamente dopo l'intervento e follow-up a 1 mese
|
|
Cambiamento nella Resilienza Materna
Lasso di tempo: Baseline, post-intervento, follow-up a 1 mese
|
Variazione media nella resilienza materna misurata utilizzando la Scala di Resilienza Materna (MRS) al basale, immediatamente dopo l'intervento e al follow-up di 1 mese.
Punteggi più alti indicano una maggiore resilienza. |
Baseline, post-intervento, follow-up a 1 mese
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Manifestazioni neurologiche
- Malattie del sistema nervoso
- Malattie genetiche, congenite
- Sintomi comportamentali
- Manifestazioni neurocomportamentali
- Anomalie congenite
- Anomalie multiple
- Stress, Psicologico
- Disabilità intellettuale
- Disturbi cromosomici
- Malattie e anomalie congenite, ereditarie e neonatali
- Comportamento
- Onere del caregiver
- Sindrome di Down
Altri numeri di identificazione dello studio
- 24.03.250
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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Universidad de BurgosEuropean University Miguel de CervantesReclutamento
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Rachel G. Greenberg, MD, MB, MHSEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... e altri collaboratoriTerminatoIperattività nei bambini con sindrome di Down | Impulsività nei bambini con sindrome di DownStati Uniti
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Sohag UniversityAttivo, non reclutanteSindrome di Down | Instabilità della Colonna Cervicale nella Sindrome di DownEgitto
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Aelis FarmaEuropean Commission; Hospital del Mar Research Institute (IMIM); BioClever 2005... e altri collaboratoriReclutamento
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