学童における鉄分とビタミンA (IronVitA)

鉄欠乏症は、世界で最も一般的な微量栄養素欠乏症であり、特定の貧血である鉄欠乏性貧血の主な原因です。 鉄は、人体で多くの機能を持つ必須ミネラルです。その欠乏は、認知障害、感情の変化、および髄鞘形成と神経伝達における恒常性の変化に関連しています。 ビタミンA欠乏症は、貧血、感染に対する抵抗力の低下、失明、および死に至る可能性があります. 動物モデル研究は、ビタミンAが認知に影響を与える可能性があることを示しました. 個人の認知発達の影響を受ける認知スキルは、学生の学業成績と長期的な成功に関連しています。 持続可能な開発目標 (SDG 4) の 1 つの目標は、包括的で公平な質の高い教育を確保し、すべての人に生涯学習の機会を促進することです。 低・中所得国 (LMIC) の子どもたちの健康状態の悪さと低栄養は、潜在的な学業成績と学習スキルを達成するための主要な制限となっています。 貧血の予防における断続的な鉄補給の役割に関する証拠は強力ですが、認知発達のいくつかの側面、ビタミンAなどの他の微量栄養素との共補給が欠けています.

この研究の目的は、学校の栄養計画に組み込まれた断続的な鉄および高用量のビタミン A 補給の、貧血、鉄の状態、および高率地域に住む学童 (7 ～ 10 歳) の認知発達の有効性を評価することです。エチオピアの食料不安。

方法: この調査は、エチオピアの Arba Minch Zuria 地区にある小学校で、7 歳から 10 歳までの子供を対象に実施されます。 適格な子供（合計504人の子供）は、4つのグループのいずれかにランダムに割り当てられます。1）プラセボビタミンAとプラセボ鉄サプリメントを受け取るコントロールプラセボ。 2) ビタミン A グループは、高用量のビタミン A カプセル (200,000 IU) とプラセボ鉄サプリメントを受け取ります。;3) 鉄グループは、毎週の鉄補給（42 mgの元素鉄）とプラセボビタミンAを受け取ります。 4) 鉄ビタミン A グループは、毎週の鉄補給と高用量のビタミン A を組み合わせて受け取ります。

鉄サプリメント (42mg の元素鉄)/プラセボを 10 か月間毎週学校の子供に投与し、ベースライン時と 5 か月後に 200,000 IU のビタミン A/プラセボを投与します。