Hoogintensief ouderinterventieprogramma voor het verbeteren van leren en schoolfunctioneren bij Latijns-Amerikaanse kinderen met acute leukemie of lymfoblastisch lymfoom

PRIMAIRE DOELEN:

I. Bepaal de effectiviteit van een verbeterde ouderschapsinterventie, een hoogintensief interventieprogramma (HIP), op het leerproces van overlevenden van kanker bij kinderen en de gezondheidsgerelateerde kwaliteit van leven (GGQOL) op school tot 12 maanden na inschrijving.

II. Bepaal de effectiviteit van HIP op de "pro-learning" werkzaamheid van ouders van overlevenden van kinderkanker tot 12 maanden na inschrijving.

III. Onderzoek in welke mate de toename van de persoonlijke effectiviteit en het gebruik van 'pro-learning'-gedrag van de ouder correleert met de HRQOL van de school en de schoolprestaties van het kind.

IV. Verkrijg voorlopige gegevens over de relaties tussen gezinsstress en het Val66Met-polymorfisme van van de hersenen afgeleide neurotrofe factor (BDNF) met neurocognitieve en gezondheidsgerelateerde kwaliteit van leven (HRQOL) resultaten bij Latino-kinderen die werden behandeld met CZS-gerichte therapieën voor kanker.

V. Voer een voorlopige analyse uit van de interactie tussen gezinsstress en het BDNF Met-polymorfisme bij het voorspellen van cognitieve en HRQOL-uitkomsten bij Latino-kinderen die worden behandeld voor kanker.

VERKENNENDE DOELSTELLINGEN:

I. Onderzoek naar de verbanden tussen neurocognitieve prestaties en polymorfismen in kandidaat-genen waarvan eerder is gerapporteerd dat ze de cognitieve variabiliteit verklaren bij overlevenden van kanker in de kindertijd (bijv. het catechol-O-methyltransferase Val158Met-polymorfisme en het stikstofmonoxidesynthase [NOS3] 894T-allel) of betrokken zijn bij de stress respons (bijv. de serotoninetransporter rs25531 en de glucocorticoïdreceptor rs6190).

OVERZICHT: Ouders of verzorgers worden gerandomiseerd naar 1 van 2 armen.

ARM I: Ouders of verzorgers nemen deel aan een interventieprogramma met een lagere intensiteit (LIP) dat bestaat uit een bijeenkomst om de resultaten van een neurocognitieve evaluatie te bespreken en aanbevelingen te bespreken voor optimaal leren en schoolprestaties gedurende 1 sessie.

ARM II: Ouders of verzorgers volgen HIP, bestaande uit individuele ouderlijke vaardigheidstrainingen met een tweetalige therapeut gedurende 60-90 minuten elke 2 weken voor een totaal van 8 sessies.

Na inschrijving voor de studie worden patiënten gedurende 12 maanden gevolgd.