Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Speels Lichamelijk Activiteitenprogramma en Executieve Functie bij Kleuters

20 maart 2026 bijgewerkt door: Monira Aldhahi

Effecten van een Cognitief Verrijkt Speels Bewegingsprogramma op Executieve Functies en Schools Gereedheid bij Kleuters: Een Gerandomiseerde Gecontroleerde Studie

Deze gerandomiseerde gecontroleerde studie evalueert de effecten van een 8-weekse cognitief verrijkt speelse fysieke activiteitsprogramma op executieve functies en schools gereedheid bij kleuters. Deelnemers worden toegewezen aan een experimentele groep die gestructureerde cognitief uitdagende beweegactiviteiten ontvangt of een controlegroep die standaard lichamelijke opvoeding ontvangt.

Studie Overzicht

Gedetailleerde beschrijving

Deze enkelblinde, parallelgroep gerandomiseerde gecontroleerde studie onderzoekt de effecten van een gestructureerd Speelse Lichamelijke Activiteiten (PPA) programma op executieve functies en schoolsgereedheid bij kleuters van 5 jaar. Deelnemers worden willekeurig toegewezen aan een experimentele groep die cognitief verrijkte fysieke activiteitssessies ontvangt of een controlegroep die standaard lichamelijke opvoeding ontvangt met gelijke frequentie en duur. De interventie wordt uitgevoerd gedurende 8 weken (3 sessies/week, 60 minuten/sessie). Uitkomstmaten omvatten inhibitiecontrole, visueel-ruimtelijk geheugen, planning en schoolsgereedheidsdomeinen (wiskundige, linguïstische en sociale competentie), beoordeeld bij aanvang en na de interventie.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

48

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

      • Manouba, Tunesië
        • University of Manouba

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Ingeschreven op de kleuterschool
  • Geen lichamelijke/verstandelijke beperking
  • Ouderlijke toestemming

Exclusiecriteria:

  • Neurologische of ontwikkelingsstoornissen
  • Sensorische beperkingen

    • medicijnen die het neurologische systeem beïnvloeden

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Behandeling
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Speelse Lichamelijke Activiteiten (PPA) Programma
Een gestructureerd programma dat cognitieve uitdagingen (inhibitie, werkgeheugen, planning) integreert in beweging-gebaseerde activiteiten, uitgevoerd 3 keer per week gedurende 8 weken (60 minuten/sessie).
Ontvangt cognitief verrijkte bewegingsgebaseerde interventie
Ander: Standaard Lichamelijke Opvoeding
Reguliere kleuterschool lichamelijke opvoeding bestaande uit vrij spel en leeftijdsgeschikte activiteiten zonder gestructureerde cognitieve betrokkenheid, afgestemd op frequentie en duur.
Ontvangt het gebruikelijke lichamelijke opvoeding curriculum

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Uitvoerende functieprestatie
Tijdsspanne: Baseline (pre-interventie) en Week 8 (post-interventie)
De uitvoerende functieprestatie zal worden beoordeeld met behulp van gestandaardiseerde neuropsychologische maatregelen, waaronder inhibitiecontrole (Go/No-Go taak; foutenpercentage). De prestatie wordt gekwantificeerd als het aantal commissiefouten (reacties op No-Go stimuli). Lagere foutenpercentages duiden op betere inhibitiecontrole.
Baseline (pre-interventie) en Week 8 (post-interventie)

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Visuospatieel geheugen (BVMT-R onmiddellijke herinnering)
Tijdsspanne: Baseline en week 8
Het visuospatieel geheugen wordt beoordeeld met behulp van de Brief Visuospatial Memory Test-Revised (BVMT-R) directe herinneringsconditie. De prestaties zijn gebaseerd op de nauwkeurigheid en ruimtelijke plaatsing van gereproduceerde figuren.
Baseline en week 8
Visuospatieel geheugen (BVMT-R vertraagde herinnering)
Tijdsspanne: Baseline en Week 8
Vertraagd visuospatieel geheugen wordt beoordeeld met behulp van de BVMT-R vertraagde herinneringsconditie, waarbij de retentie en reproductie van eerder getoonde figuren na een vertragingsperiode worden gemeten.
Baseline en Week 8
Planning en visueel-ruimtelijke organisatie (RCFT kopieerscore)
Tijdsspanne: Baseline en week 8
Het planningsvermogen en de visuospatiële organisatie worden beoordeeld met behulp van de Rey-Osterrieth Complex Figure Test (RCFT). De prestatie wordt gekwantificeerd met behulp van gestandaardiseerde scoring op basis van nauwkeurigheid en organisatie.
Baseline en week 8
Linguistische competentie
Tijdsspanne: Baseline en Week 8
Linguistische competentie wordt beoordeeld door taken die woordenschat, categorisatie en het opvolgen van verbale instructies evalueren. Hogere scores duiden op betere taalvaardigheden.
Baseline en Week 8
Sociale competentie (QECS)
Tijdsspanne: Baseline en Week 8
Sociale competentie wordt beoordeeld met behulp van de Social and Emotional Competencies Evaluation Questionnaire (QACSE; Questionnaire d'Évaluation des Compétences Sociales et Émotionnelles), een instrument met 39 items bestaande uit vijf domeinen: zelfbeheersing, sociaal bewustzijn, relatievaardigheden, sociale isolatie en sociale angst. Elk item wordt beoordeeld op een Likertschaal, en totaalscores worden berekend door de itemresponsen op te tellen. Scores variëren van [39 tot 156] (afhankelijk van de gebruikte antwoordschaal). Hogere scores duiden op betere sociale en emotionele competenties, behalve voor negatief georiënteerde subschalen (bijv. sociale angst en sociale isolatie), die worden omgekeerd gecodeerd voordat de totaalscore wordt berekend.
Baseline en Week 8

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

10 januari 2025

Primaire voltooiing (Werkelijk)

10 januari 2026

Studie voltooiing (Werkelijk)

25 februari 2026

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

17 maart 2026

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

17 maart 2026

Eerst geplaatst (Werkelijk)

23 maart 2026

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

24 maart 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

20 maart 2026

Laatst geverifieerd

1 maart 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • PNU-13

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Uitvoerende functie

Klinische onderzoeken op Speelse Lichamelijke Activiteiten

Abonneren