Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Legende Fysisk Aktivitet Program og Eksekutive Funktioner hos Børnehavebørn

20. marts 2026 opdateret af: Monira Aldhahi

Effekter af et kognitivt beriget legende fysisk aktivitetsprogram på eksekutive funktioner og skoleparathed hos børnehavebørn: Et randomiseret kontrolleret forsøg

Dette randomiserede kontrollerede forsøg evaluerer effekterne af et 8-ugers kognitivt berigende legende fysisk aktivitetsprogram på eksekutive funktioner og skoleklarhed hos børnehavebørn. Deltagerne tildeles enten en eksperimentalgruppe, der modtager struktureret kognitivt engagerende bevægelsesaktiviteter, eller en kontrolgruppe, der modtager standard fysisk uddannelse.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Denne single-blind, parallel-gruppe, randomiserede kontrolleret undersøgelse undersøger effekterne af et struktureret Legende Fysiske Aktiviteter (LFA) program på eksekutive funktioner og skoleklarhed hos børnehavebørn på 5 år.
Deltagerne er tilfældigt tildelt til en eksperimentel gruppe, der modtager kognitivt berigede fysiske aktivitetssessioner, eller en kontrolgruppe, der modtager standard idrætsundervisning med tilsvarende frekvens og varighed.
Interventionen udføres over 8 uger (3 sessioner/uge, 60 minutter/session).
Resultaterne omfatter hæmmende kontrol, visuospatial hukommelse, planlægning og skoleklarhedsdomæner (matematisk, lingvistisk og social kompetence), vurderet ved baseline og efter interventionen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

48

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Manouba, Tunesien
        • University of Manouba

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Indskrevet i børnehave
  • Ingen fysisk/intellektuel handicap
  • Forældres samtykke

Eksklusionskriterier:

  • Neurologiske eller udviklingsmæssige lidelser
  • Sansenedsættelser

    • medikamenter, der påvirker nervesystemet

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Legende Fysiske Aktiviteter (PPA) Program
Et struktureret program, der integrerer kognitive udfordringer (hæmning, arbejdshukommelse, planlægning) i bevægelsesbaserede aktiviteter, som leveres 3 gange om ugen i 8 uger (60 minutter/pr. session).
Modtager kognitivt beriget bevægelsesbaseret intervention
Andet: Standard Idrætsundervisning
Regelmæssig fysisk uddannelse i børnehaven bestående af fri leg og alderssvarende aktiviteter uden struktureret kognitiv inddragelse, matchet i henhold til hyppighed og varighed.
Modtager det sædvanlige fysiske uddannelsescurriculum

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Eksekutiv funktion præstation
Tidsramme: Baseline (præ-intervention) og uge 8 (post-intervention)
Eksekutiv funktionsevne vil blive vurderet ved hjælp af standardiserede neuropsykologiske målinger, herunder hæmmende kontrol (Go/No-Go opgave; fejlrate). Præstationen kvantificeres som antallet af kommissionsfejl (svar på No-Go-stimuli). Lavere fejlprocenter indikerer bedre hæmmende kontrol.
Baseline (præ-intervention) og uge 8 (post-intervention)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Visuospatial hukommelse (BVMT-R umiddelbar genkaldelse)
Tidsramme: Baseline og uge 8
Visuospatial hukommelse vil blive vurderet ved hjælp af Brief Visuospatial Memory Test-Revised (BVMT-R) umiddelbar tilbagekaldelsesbetingelse. Præstationen er baseret på nøjagtighed og rumlig placering af reproducerede figurer.
Baseline og uge 8
Visuospatial hukommelse (BVMT-R forsinket genkald)
Tidsramme: Baseline og uge 8
Forsinket visuospatial hukommelse vil blive vurderet ved hjælp af BVMT-R forsinket genkaldelsesbetingelse, der måler fastholdelse og gengivelse af tidligere præsenterede figurer efter en forsinkelsesperiode.
Baseline og uge 8
Planlægning og visuospatial organisation (RCFT kopieringsscore)
Tidsramme: Baseline og uge 8
Planlægnings evne og visuospatial organisation vil blive vurderet ved hjælp af Rey-Osterrieth Complex Figure Test (RCFT). Præstationen kvantificeres ved hjælp af standardiseret scoring baseret på nøjagtighed og organisation.
Baseline og uge 8
Sproglig kompetence
Tidsramme: Baseline og uge 8
Sproglig kompetence vil blive vurderet gennem opgaver, der evaluerer ordforråd, kategorisering og evne til at følge verbale instruktioner. Højere score indikerer bedre sprogfærdigheder.
Baseline og uge 8
Social kompetence (QECS)
Tidsramme: Baseline og uge 8
Social kompetence vil blive vurderet ved hjælp af Social and Emotional Competencies Evaluation Questionnaire (QACSE; Questionnaire d'Évaluation des Compétences Sociales et Émotionnelles), et 39-spørgsmåls instrument, der omfatter fem domæner: selvkontrol, social bevidsthed, relationsfærdigheder, social isolation og social angst. Hvert spørgsmål bedømmes på en Likert-skala, og totalscore beregnes ved at summere spørgsmålsresponser. Scoreintervallet er fra [39 til 156] (afhængigt af den anvendte responsskala). Højere score indikerer bedre sociale og emotionelle kompetencer, bortset fra negativt orienterede underskalaer (f.eks. social angst og social isolation), som vendes om før beregning af totalscore.
Baseline og uge 8

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

10. januar 2025

Primær færdiggørelse (Faktiske)

10. januar 2026

Studieafslutning (Faktiske)

25. februar 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

17. marts 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

17. marts 2026

Først opslået (Faktiske)

23. marts 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

24. marts 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

20. marts 2026

Sidst verificeret

1. marts 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • PNU-13

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Executive funktion

Kliniske forsøg med Legende fysiske aktiviteter

Abonner