Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Program for leken fysisk aktivitet og utførende funksjon hos førskolebarn

20. mars 2026 oppdatert av: Monira Aldhahi

Effekter av et kognitivt beriket lekefullt fysisk aktivitetsprogram på eksekutive funksjoner og skoleklarhet hos førskolebarn: En randomisert kontrollert studie

Denne randomiserte kontrollerte studien evaluerer effektene av et 8-ukers kognitivt beriket lekfullt fysisk aktivitetsprogram på eksekutive funksjoner og skoleklarhet hos førskolebarn. Deltakerne blir tildelt enten en eksperimentell gruppe som mottar strukturerte kognitivt engasjerende bevegelsesaktiviteter eller en kontrollgruppe som mottar standard kroppsøving.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Denne single-blind, parallellgruppe, randomiserte kontrollerte studien undersøker effektene av et strukturert Lekende Fysiske Aktiviteter (PPA) program på eksekutive funksjoner og skoleklarhet hos førskolebarn på 5 år. Deltakerne blir tilfeldig tildelt en eksperimentell gruppe som får kognitivt berikede fysiske aktivitetssesjoner eller en kontrollgruppe som får standard kroppsøving med tilsvarende frekvens og varighet. Intervensjonen gjennomføres over 8 uker (3 sesjoner/uke, 60 minutter/sesjon). Resultatene inkluderer hemming, visuospasial hukommelse, planlegging og skoleklarhetsdomener (matematisk, språklig og sosial kompetanse), vurdert ved baseline og etter intervensjon.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

48

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Tunisia
      • Manouba, Tunisia
        • University of Manouba

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Innmeldt i barnehage/førskole
  • Ingen fysisk/åndelig funksjonsnedsettelse
  • Foresattes samtykke

Eksklusjonskriterier:

  • Neurologiske eller utviklingsmessige lidelser

  • Sensoriske nedsatte funksjoner

    • medisiner som påvirker nervesystemet

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Program for Lekende Fysiske Aktiviteter (PPA)
Et struktureret program som integrerer kognitive utfordringer (hemming, arbeidsminne, planlegging) i bevegelsesbaserte aktiviteter levert 3 ganger per uke i 8 uker (60 minutter/sesjon).
Atferdsmessig: Lekne fysiske aktiviteter
Mottar kognitivt beriket bevegelsesbasert intervensjon
Annen: Standard kroppsøving
Regelmessig fysisk aktivitet i barnehagen bestående av frilek og alderspassende aktiviteter uten strukturert kognitiv involvering, tilpasset i hyppighet og varighet.
Atferdsmessig: Standard Gruppe for Kroppsøving
Får vanlig kroppsøvingspensum

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Utførelse av eksekutive funksjoner
Tidsramme: Utgangspunkt (før intervensjon) og uke 8 (etter intervensjon)
Ekspertfunksjonsytelse vil bli vurdert ved bruk av standardiserte nevropsykologiske mål, inkludert inhibisjonskontroll (Go/No-Go-oppgave; feilrate). Ytelsen kvantifiseres som antall kommisjonsfeil (responser på No-Go-stimuli). Lavere feilrater indikerer bedre inhibisjonskontroll.
Utgangspunkt (før intervensjon) og uke 8 (etter intervensjon)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Visuospasial hukommelse (BVMT-R umiddelbar gjenkalling)
Tidsramme: Utgangspunkt og uke 8
Visuospasial hukommelse vil bli vurdert ved hjelp av Brief Visuospatial Memory Test-Revised (BVMT-R) umiddelbar gjenkallingstilstand.
Prestasjon er basert på nøyaktighet og romlig plassering av reproduserte figurer.
Utgangspunkt og uke 8
Visuospasial hukommelse (BVMT-R forsinket gjenkalling)
Tidsramme: Baseline og uke 8
Forsinket visuospatial hukommelse vil bli vurdert ved hjelp av BVMT-R forsinket gjenkallingstilstand, som måler oppbevaring og gjengivelse av tidligere presenterte figurer etter en forsinkelsesperiode.
Baseline og uke 8
Planlegging og visuell romlig organisering (RCFT kopieringsscore)
Tidsramme: Baseline og uke 8
Planleggingsevne og visuospatial organisering vil bli vurdert ved hjelp av Rey-Osterrieth Complex Figure Test (RCFT). Ytelsen kvantifiseres ved hjelp av standardisert poengsetting basert på nøyaktighet og organisering.
Baseline og uke 8
Språklig kompetanse
Tidsramme: Utgangspunkt og uke 8
Språklig kompetanse vil bli vurdert gjennom oppgaver som evaluerer ordforråd, kategorisering og evne til å følge verbale instruksjoner. Høyere poengsummer indikerer bedre språkferdigheter.
Utgangspunkt og uke 8
Sosial kompetanse (QECS)
Tidsramme: Utgangspunkt og uke 8
Sosial kompetanse vil bli vurdert ved hjelp av Spørreskjema for evaluering av sosial og emosjonell kompetanse (QACSE; Questionnaire d'Évaluation des Compétences Sociales et Émotionnelles), et instrument med 39 spørsmål som omfatter fem områder: selvkontroll, sosial bevissthet, relasjonsferdigheter, sosial isolasjon og sosial angst. Hvert spørsmål vurderes på en Likert-skala, og totalsummen beregnes ved å summere svarene på spørsmålene. Poengsummene varierer fra [39 til 156] (avhengig av svarskalaen som brukes). Høyere poengsummer indikerer bedre sosial og emosjonell kompetanse, bortsett fra negativt orienterte subskalaer (f.eks. sosial angst og sosial isolasjon), som reverseres før beregning av totalsummen.
Utgangspunkt og uke 8

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Monira Aldhahi

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

10. januar 2025

Primær fullføring (Faktiske)

10. januar 2026

Studiet fullført (Faktiske)

25. februar 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

17. mars 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

17. mars 2026

Først lagt ut (Faktiske)

23. mars 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

24. mars 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

20. mars 2026

Sist bekreftet

1. mars 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • PNU-13

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Utøvende funksjon

Kliniske studier på Lekne fysiske aktiviteter

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Saint Lucia

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere