- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT02410967
Attention Bias Modification Training in Youth With Subthreshold Impairing Anxiety
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Denne studien vil samle inn foreløpige data om Attention Bias Modification Training (ABMT) blant klinikkhenviste barn og ungdom som viser subterskelnedsettende angst (SubImpAnx; anxiety & related impairment som ikke oppfyller diagnostiske kriterier for en angstlidelse). Tradisjonelle tilnærminger til levering av psykisk helsetjenester kan ikke møte dagens etterspørsel. Utilstrekkelighet ved tradisjonell tjenestelevering forstørres når de sees gjennom linsen til svekkede, men udiagnostiserte ungdommer. Det er et ubesvart empirisk spørsmål om en minst restriktiv behandling effektivt kan redusere SubImpAnx hos ungdom. Empirisk innsats for å løse dette problemet er viktig fordi ungdommer med SubImpAnx opplever betydelig svekkelse, har høy risiko for å eskalere til full syndrom angstlidelse og utgjør en belastning for helsevesenet.
Denne studien vil inkludere 66 klinikkhenviste barn og ungdom (alder 8-16 år) som oppfyller kriteriene for SubImpAnx. Deltakerne vil bli tilfeldig tildelt til å fullføre 8 økter med enten ABMT eller en placebokontroll (PC) oppgave over 4 uker. Klinikervurderinger på alvorlighetsgrad og svekkelse av angst hos ungdom vil bli evaluert som det primære resultatet. Ungdoms selvvurderinger og foreldrevurderinger på ungdomsangstsymptomer og svekkelse vil bli evaluert som sekundære utfall. Alle tiltak vil bli samlet inn før tilstandstildeling (forbehandling), ved umiddelbar etterbehandling og ved en 8 ukers oppfølging. I tillegg vil innledende data samles inn for å belyse om det vil være nyttig å forfølge (a) oppmerksomhetsskjevhet mot trussel som en formidler av ABMTs angstreduksjonseffekter og (b) dose-responsproblemer relatert til ABMTs angstreduksjonseffekter i en påfølgende, større studie.
De spesifikke målene er: Samle inn pilotdata om effekten av ABMT og en PC-oppgave på nivåer av angst og funksjonsnedsettelse ved en etterevaluering (Mål 1) og ved en oppfølging (FU) evaluering 8 uker etter etterevaluering (Mål 2) ; Undersøk foreløpig om ABMT fører til lavere nivåer av oppmerksomhetsskjevhet mot truende stimuli sammenlignet med en PC-oppgave ved post og 8 ukers FU (Mål 3); Beskriv forløpet av angstsymptomer og svekkelse under behandling blant ungdom i ABMT-tilstanden (Mål 4).
Dette prosjektet vil gi kritisk nødvendige pilotdata om ABMT for ungdom med SubImpAnx. Med disse dataene i hånden vil feltet være i en bedre posisjon til å avgjøre om ABMT kan brukes som en minst restriktiv intervensjon blant engstelige ungdommer som er "svekket, men udiagnostisert."
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Florida
-
Miami, Florida, Forente stater, 33199
- Florida International University Center for Children and Families
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- 8-16 år gammel
- oppfylle kriteriene for underterskelsvekkende angst
Ekskluderingskriterier:
- oppfylle diagnostiske kriterier for angstlidelser, organiske psykiske lidelser, psykotiske lidelser, gjennomgripende utviklingsforstyrrelser eller mental retardasjon
- stor sannsynlighet for å skade seg selv eller andre
- ikke bodd hos en primær omsorgsperson i minst 6 måneder som er juridisk i stand til å gi samtykke til barnets deltakelse
- tidligere ikke avslørt overgrep som krever etterforskning eller pågående tilsyn av Department of Social Services;
- involvert i en annen psykososial/atferdsmessig behandling
- et alvorlig synsproblem som ikke korrigeres med reseptbelagte linser
- en fysisk funksjonshemming som forstyrrer muligheten til å klikke på en museknapp raskt og gjentatte ganger
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Trippel
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Attention Bias Modification
Attention Bias Modification er et datamaskinbasert oppmerksomhetstreningsprogram.
|
Ved hver av åtte økter fullfører deltakerne 160 datamaskinadministrerte forsøk der et par truende stimuli og nøytrale stimuli presenteres samtidig og deretter umiddelbart etterfulgt av en sonde.
Sonden erstatter alltid den nøytrale stimulansen og erstatter aldri den truende stimulansen.
Intervensjonen er basert på ideen om at oppmerksomhet kan formes via repeterende datamaskinbaserte treningsmetoder, og trening av oppmerksomhet mot nøytrale stimuli vil føre til en reduksjon i angst og dens lidelser.
|
|
Placebo komparator: Placebo oppmerksomhetsoppgave
Placebo Attention Task bruker samme datamaskinbaserte format og stimuli som Attention Bias Modification Task, men trener ikke oppmerksomhet mot eller bort fra stimuli.
|
Ved hver av åtte økter fullfører deltakerne 160 datamaskinadministrerte forsøk der et par truende stimuli og nøytrale stimuli presenteres samtidig og deretter umiddelbart etterfulgt av en sonde.
Sonden erstatter den nøytrale stimulansen og den truende stimulansen med like stor sannsynlighet.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Pediatrisk angstvurderingsskala ved etterbehandling
Tidsramme: 7 dager
|
etterbehandlingsklinikers vurdering av alvorlighetsgraden av ungdomsangstsymptomer de siste 7 dagene.
Navnet på tiltaket er Pediatric Anxiety Rating Scale (PARS).
PARS er et klinikervurdert mål på alvorlighetsgraden av ungdommers angstsymptomer.
Totalscore på PARS varierer fra 0 til 35, med høyere skåre som representerer mer alvorlig angst.
|
7 dager
|
|
Pediatrisk angstvurderingsskala ved oppfølging
Tidsramme: 7 dager
|
oppfølgingsklinikers vurdering av alvorlighetsgraden av ungdomsangstsymptomer de siste 7 dagene.
Navnet på tiltaket er Pediatric Anxiety Rating Scale (PARS).
PARS er et klinikervurdert mål på alvorlighetsgraden av ungdommers angstsymptomer.
Totalscore på PARS varierer fra 0 til 35, med høyere skåre som representerer mer alvorlig angst.
|
7 dager
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Skjerm for barns angstrelaterte emosjonelle lidelser - Foreldreversjon ved etterbehandling
Tidsramme: 14 dager
|
etterbehandling foreldervurdering av ungdomsangstsymptomer over de siste 14 dagene.
Navnet på tiltaket er Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders - Parent Version (SCARED-P).
SCARED-P er et foreldrevurdert mål på alvorlighetsgraden av ungdommers angstsymptomer.
Totalskåre på SCARED-P varierer fra 0 til 82, med høyere score som representerer mer alvorlig angst.
|
14 dager
|
|
Skjerm for barns angstrelaterte emosjonelle lidelser - Foreldreversjon ved oppfølging
Tidsramme: 14 dager
|
oppfølging av foreldrenes vurdering av alvorlighetsgraden av ungdomsangstsymptomer de siste 14 dagene.
Navnet på tiltaket er Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders - Parent Version (SCARED-P).
SCARED-P er et foreldrevurdert mål på alvorlighetsgraden av ungdommers angstsymptomer.
Totalskåre på SCARED-P varierer fra 0 til 82, med høyere score som representerer mer alvorlig angst.
|
14 dager
|
|
Skjerm for Child Anxiety Relaterte emosjonelle lidelser - Barneversjon ved Posttreatment
Tidsramme: 14 dager
|
etterbehandling ungdom selvvurdering av alvorlighetsgraden av ungdomsangstsymptomer over de siste 14 dagene.
Navnet på tiltaket er Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders - Child Version (SCARED-C).
SCARED-C er et selvvurdert mål for barn på alvorlighetsgraden av ungdommers angstsymptomer.
Totalskåre på SCARED-C varierer fra 0 til 82, med høyere score som representerer mer alvorlig angst.
|
14 dager
|
|
Skjerm for barns angstrelaterte emosjonelle lidelser - Barneversjon ved oppfølging
Tidsramme: 14 dager
|
oppfølging av ungdommers egenvurdering av alvorlighetsgraden av ungdomsangstsymptomer de siste 14 dagene.
Navnet på tiltaket er Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders - Child Version (SCARED-C).
SCARED-C er et selvvurdert mål for barn på alvorlighetsgraden av ungdommers angstsymptomer.
Totalskåre på SCARED-C varierer fra 0 til 82, med høyere score som representerer mer alvorlig angst.
|
14 dager
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Jeremy Pettit, PhD, Florida International University
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Anslag)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- UH2MH101470 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .
Kliniske studier på Attention Bias Modification
-
University of Texas at TylerPsi Chi; Sarah Sass, PhDAktiv, ikke rekrutterende
-
Florida State UniversitySan Diego State UniversityFullført
-
University of Nebraska LincolnFullførtPosttraumatisk stresslidelseForente stater
-
Virginia Polytechnic Institute and State UniversityFullført
-
Tel Aviv UniversityFullført
-
Tel Aviv UniversityFullførtSosial angst | Sosial angst | Sosial angstlidelse (sosial fobi)Israel
-
Northern Michigan UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)Fullført
-
Tel Aviv UniversityFullførtAttention Bias Modification Treatment (ABMT)Israel
-
University of OsloDiakonhjemmet Hospital; University of Oxford; ExtrastiftelsenFullførtMajor depressiv lidelseNorge
-
University of Texas at AustinNational Institute of Mental Health (NIMH)Fullført