Arousal Response Tool for nevrologisk sykdom (ART_ND)

Konteksten og miljøet vi opptrer i kan interagere betydelig med handlingene våre og egenskapene til våre prestasjoner, fører til endringer i opphisselsestilstander og psykofysiologiske stressresponser.

Stress har typisk blitt definert som en tilstand som oppstår når situasjonens krav er inkonsistente med sosiale, psykologiske og biologiske ressurser. Stress er en adaptiv respons direkte for å optimalisere de tilgjengelige ressursene for å takle en gitt situasjon. Men når ressursbehovet overgår individets evne, har stress negative effekter (distress). Stresseffekter undersøkes langs tre domener: (1) på biologiske og nevrofysiologiske modifikasjonsnivå, (2) på atferdsmessig ytelsesnivå og til slutt (3) gjennom den subjektive vurderingen (selvrapporteringsskjema).

Mange psykologiske teorier har tatt hensyn til Inverted-U-formmodellen, der opphisselse og ytelse er gjensidig avhengige av hverandre. Det er et optimalt nivå av opphisselse der ytelsen topper seg, mens ytelsen forringes på både lavere eller høyere nivå enn det optimale.

Andre avhandlinger forklarer i stedet de forskjellige responsene på stress og ytelsesendringer når det gjelder kognitive ressurser, spesielt de oppmerksomme og utøvende. Derfor involverer måling av stress analyse av spesielle biosignaler som er tett knyttet til opphisselse som hjertefrekvens (HR), galvanisk hudrespons (GSR) og elektromyografi (EMG), som vi bør legge til atferdsvurdering, kognitiv belastning ( i et spenn fra enkeltoppgave til multi-tasking-utførelse) og subjektiv vurdering av egen stress-/distresstilstand.

Motorisk funksjonshemming forårsaket av nevrologisk lidelse er en viktig sak: hvert år rammes 16 millioner mennesker over hele verden av hjerneslag, og for tiden er 33 millioner overlevende slag rammet av en alvorlig ervervet motorisk funksjonshemming. Nesten alle er utsatt for alvorlige begrensninger i dagliglivets aktiviteter og trenger konstant hjelp til sine pårørende.

Parkinsons sykdom er den vanligste degenerative lidelsen i sentralnervesystemet etter Alzheimers sykdom. Insidensraten for PD er omtrent 18 per 100.000 personår og det er en av de viktigste årsakene til motoriske funksjonshemminger i voksen alder med hjerneslag.

Laboratoriekontrollert forskning viste at stressrespons kunne endre psykofysiologiske parametere og signal (HR, GSR, EMG, EEG, etc...). En fersk undersøkelse utført av Reinkensmeyer og medarbeidere (Reinkensmeyer et al., 2016) påpeker relevansen av beregningstilnærminger i nevro-rehabilitering som gir klar informasjon om ytelsen til nevromotorisk rehabilitering og dens optimalisering takket være tilbakemeldinger som stammer fra analyser utført på omfattende motoriske og elektrofysiologiske data.

Med dagens teknologier, hvorav mange er tilgjengelige til en redusert pris, er vi i stand til å overvåke ulike aspekter av vår oppførsel online, først og fremst den motoriske. Like viktig er all den teknologiske støtten som kontrollerer autonome reaksjoner. Faktisk fremhever de relevansen av individuell intern respons i kontekst som den nevromotoriske rehabiliteringen.

I et slikt scenario trenger flere spørsmål fortsatt et klart svar:

1. Hva er de utløsende tilstandene for best å takle stressende situasjoner og oppgaver?
2. Hvilket nivå av opphisselse er assosiert med den gradvise økningen av kognitive vansker mens du utfører en oppgave?
3. Kan den nettbaserte tilbakemeldingen, om pasientens aktiveringsstatus, veilede arbeidet til behandlerne og pasientene selv?

Denne studien tar derfor sikte på å studere og evaluere aktiveringstilstanden ved psykofysiologiske, atferdsmessige og subjektive responser fra personer med hjerneslag og Parkinsons sykdom i sammenhenger fra den gradvise økningen i kognitive belastninger og stressbelastninger, for å gi informasjon om muligheten Bruk av biofeedback-apparater i rehabiliteringssammenheng.

1. Vurder den psykofysiske responsen;

   1. Beskriv konfigurasjonen av fysiologiske aktiveringsmønstre.
   2. Bestem interaksjonseffekten mellom oppgavetype og patologi.

2. Vurder atferdsrespons;

   1. Beskriv forestillingen,
   2. Bestem interaksjonseffekten mellom oppgavetype og patologi.

3. Vurder den subjektive responsen.

   en. Mål graden av bevissthet om tilstanden din og ytelsen din.

4. Å synliggjøre sammenhengene mellom psykofysiologiske mønstre, atferdsmessig ytelse og subjektiv respons.