Osoby z przepukliną dysku lędźwiowego ćwiczące z okularami wirtualnej rzeczywistości
Wpływ ćwiczeń prowadzonych w okularach wirtualnej rzeczywistości na ból, codzienne czynności życiowe i jakość życia osób z przepukliną dysku lędźwiowego
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Cel tego badania; ćwiczenia wykonywane w okularach wirtualnej rzeczywistości dla osób z dyskopatią lędźwiową; Celem tego badania jest zbadanie wpływu na ból, codzienne czynności, jakość życia i upadki.
Niniejsze badanie przeprowadzono eksperymentalnie z grupą kontrolną pretest-posttest.
Badania przeprowadzono w okresie od grudnia 2019 do sierpnia 2022 roku. Badania przeprowadzono w Oddziale Fizjoterapii Centrum Praktyki i Badań Zdrowia Uniwersytetu Erzurum Atatürk.
Wszechświat badań; Składał się z 68 pacjentów z LDH, którzy przybyli do Atatürk University Health Application and Research Centre Physical Therapy and Rehabilitation Unit w okresie od 13 września 2022 r. do 7 stycznia 2022 r.
n zbieranie danych, „Formularz identyfikacji pacjenta” (Załącznik 5), „Wizualna skala analogowa” (Załącznik 6), „Indeks niepełnosprawności Oswestry” (Załącznik 7), „Skala jakości życia SF-36” (Załącznik 8 ) i wykorzystano wynik Falling Risk Score. Pacjenci z grupy eksperymentalnej i kontrolnej zostali najpierw przeszkoleni w zakresie ochrony zdrowia pleców i ćwiczeń fizycznych.
Pacjenci z grupy eksperymentalnej wykonywali ćwiczenia talii z okularami wirtualnej rzeczywistości przez 2 sesje, łącznie 28 sesji, każdego dnia tygodnia.
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Palandöken
-
Erzurum, Palandöken, Indyk, 25070
- serap Buztepe
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Bycie piśmiennym.
- Brak niepełnosprawności fizycznej, która uniemożliwia im wykonywanie ćwiczeń.
- Nie mieć niekontrolowanej przewlekłej lub ostrej choroby.
- Brak problemu ze wzrokiem, którego nie można kontrolować metodami wspomagającymi.
- Brak problemów z zawrotami głowy
- Być kompetentnym poznawczo.
- Brak operacji narządu ruchu w ciągu ostatnich 6 miesięcy
- Brak choroby stawu kolanowego
- Aby móc wykonać pomiar za pomocą wagi
- Posiadanie wskaźnika masy ciała poniżej 40
Kryteria wyłączenia:
- Mieć średni i wysoki wynik ryzyka upadku w pomiarze wykonanym za pomocą wagi
- Doświadczanie przewlekłego bólu.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Badania usług zdrowotnych
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Zadanie sekwencyjne
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Zbieranie danych przed testem z grup eksperymentalnych i kontrolnych
Zadawanie pytań na skali jakości życia vas, ODI, sf-36
|
DAJ PACJENTOM ĆWICZENIA DZIĘKI WIDEO 360 STOPNI Z ĆWICZEŃ WEWNĄTRZ OCZY W WIRTUALNEJ RZECZYWISTOŚCI. Ćwiczenia z materiałem szkoleniowym nauczanym na początku szkolenia
Inne nazwy:
|
|
Eksperymentalny: Obliczanie przedtestowego wskaźnika ryzyka upadku
Obliczanie wskaźników ryzyka upadków pacjentów
|
DAJ PACJENTOM ĆWICZENIA DZIĘKI WIDEO 360 STOPNI Z ĆWICZEŃ WEWNĄTRZ OCZY W WIRTUALNEJ RZECZYWISTOŚCI. Ćwiczenia z materiałem szkoleniowym nauczanym na początku szkolenia
Inne nazwy:
|
|
Eksperymentalny: przywrócenie edukacji zdrowotnej grupom eksperymentalnym i kontrolnym
Obie grupy zostały przeszkolone w zakresie zdrowia pleców, a grupa eksperymentalna została przeszkolona w zakresie korzystania z wirtualnych okularów.
|
DAJ PACJENTOM ĆWICZENIA DZIĘKI WIDEO 360 STOPNI Z ĆWICZEŃ WEWNĄTRZ OCZY W WIRTUALNEJ RZECZYWISTOŚCI. Ćwiczenia z materiałem szkoleniowym nauczanym na początku szkolenia
Inne nazwy:
|
|
Eksperymentalny: zbieranie danych posttestowych dla grupy eksperymentalnej i kontrolnej
Zadawanie pytań na skali jakości życia vas, ODI, sf-36
|
DAJ PACJENTOM ĆWICZENIA DZIĘKI WIDEO 360 STOPNI Z ĆWICZEŃ WEWNĄTRZ OCZY W WIRTUALNEJ RZECZYWISTOŚCI. Ćwiczenia z materiałem szkoleniowym nauczanym na początku szkolenia
Inne nazwy:
|
|
Eksperymentalny: Obliczanie potestowego wskaźnika ryzyka upadku
Obliczanie wskaźników ryzyka upadków pacjentów
|
DAJ PACJENTOM ĆWICZENIA DZIĘKI WIDEO 360 STOPNI Z ĆWICZEŃ WEWNĄTRZ OCZY W WIRTUALNEJ RZECZYWISTOŚCI. Ćwiczenia z materiałem szkoleniowym nauczanym na początku szkolenia
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wypełnienie kwestionariusza wizualnej skali analogowej przed interwencją u pacjentów z LDH włączonych do badania
Ramy czasowe: Przed rozpoczęciem pierwszego zabiegu w gabinecie fizjoterapeutycznym (dzień pierwszy)
|
Minimalny wynik, jaki można uzyskać, to 0, a maksymalny wynik to 10.
Wiadomo, że wraz ze wzrostem uzyskanej punktacji zwiększa się odczuwany przez pacjenta ból
|
Przed rozpoczęciem pierwszego zabiegu w gabinecie fizjoterapeutycznym (dzień pierwszy)
|
|
Wypełnienie kwestionariusza SF-36 Ouality of life przed interwencją u pacjentów z LDH włączonych do badania
Ramy czasowe: Przed rozpoczęciem pierwszego zabiegu w gabinecie fizjoterapeutycznym (dzień pierwszy)
|
Minimalny wynik uzyskany w skali jakości życia SF-36 wynosi 0, a maksymalny 100.
Im wyższy wynik, tym wyższa jakość życia pacjenta
|
Przed rozpoczęciem pierwszego zabiegu w gabinecie fizjoterapeutycznym (dzień pierwszy)
|
|
Wypełnienie kwestionariusza Oswestry Disability Index przed interwencją u pacjentów z LDH włączonych do badania
Ramy czasowe: Przed rozpoczęciem pierwszego zabiegu w gabinecie fizjoterapeutycznym (dzień pierwszy)
|
Minimalny wynik uzyskany z Oswestry Disability Index wynosi 0, a maksymalny wynik to 50.
Im niższy wynik, tym większa samodzielność pacjenta w codziennych czynnościach
|
Przed rozpoczęciem pierwszego zabiegu w gabinecie fizjoterapeutycznym (dzień pierwszy)
|
|
Obliczenie wskaźnika ryzyka upadku na podstawie punktów procentowych przed interwencją u pacjentów z LDH włączonych do badania
Ramy czasowe: Przed rozpoczęciem pierwszego zabiegu w gabinecie fizjoterapeutycznym (dzień pierwszy)
|
Najniższy wynik, jaki należy wziąć ze wskaźnika ryzyka, to 0, a najwyższy wynik to 100.
Im niższy uzyskany wynik, tym mniejsze ryzyko
|
Przed rozpoczęciem pierwszego zabiegu w gabinecie fizjoterapeutycznym (dzień pierwszy)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wypełnienie formularza wizualnej skali analogowej dla pacjentów z LDH, którzy ukończyli 3-tygodniową interwencję
Ramy czasowe: Po 3 tygodniach interwencji
|
Minimalny wynik, jaki można uzyskać, to 0, a maksymalny wynik to 10.
Wiadomo, że wraz ze wzrostem uzyskanej punktacji zwiększa się odczuwany przez pacjenta ból
|
Po 3 tygodniach interwencji
|
|
Wypełnienie formularza Oswestry Disability Index dla pacjentów z LDH, którzy ukończyli 3-tygodniową interwencję
Ramy czasowe: Po 3 tygodniach interwencji
|
Minimalny wynik uzyskany z Oswestry Disability Index wynosi 0, a maksymalny wynik to 50.
Im niższy wynik, tym większa samodzielność pacjenta w codziennych czynnościach
|
Po 3 tygodniach interwencji
|
|
Wypełnianie formularza skali Ouality of life SF-36 dla pacjentów z LDH, którzy ukończyli 3-tygodniową interwencję
Ramy czasowe: Po 3 tygodniach interwencji
|
Minimalny wynik uzyskany w skali jakości życia SF-36 wynosi 0, a maksymalny 100.
Im wyższy wynik, tym wyższa jakość życia pacjenta
|
Po 3 tygodniach interwencji
|
|
Obliczenie wskaźnika ryzyka upadku pacjentów z LDH powyżej punktów procentowych po 3 tygodniach interwencji
Ramy czasowe: Po 3 tygodniach interwencji
|
Najniższy wynik, jaki należy wziąć ze wskaźnika ryzyka, to 0, a najwyższy wynik to 100.
Im niższy uzyskany wynik, tym mniejsze ryzyko
|
Po 3 tygodniach interwencji
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
- Fizjologiczne skutki leków
- Środki adrenergiczne
- Agentów neuroprzekaźników
- Molekularne mechanizmy działania farmakologicznego
- Agenci autonomiczni
- Agenty obwodowego układu nerwowego
- Inhibitory wychwytu neuroprzekaźników
- Modulatory transportu membranowego
- Agentów dopaminy
- Inhibitory wychwytu dopaminy
- Stymulatory ośrodkowego układu nerwowego
- Sympatykomimetyki
- Inhibitory wychwytu adrenergicznego
- Metamfetamina
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- Atatürk university-001
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Ćwiczenia z okularami wirtualnej rzeczywistości
-
NCT06862830Aktywny, nie rekrutujący
-
NCT06956833RekrutacyjnyMedycyna ratunkowa dla dzieci | Symulacja wirtualnej rzeczywistości | Edukacja medyczna oparta na symulacji | Wciągająca wirtualna rzeczywistość | Odprawa
-
NCT05608434RekrutacyjnyZespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
-
NCT05841017Aktywny, nie rekrutujący
-
NCT05624892Aktywny, nie rekrutujący
-
NCT03229720NieznanyNiepokój, stomatologiczny | Strach, dentysta
-
NCT05729347ZakończonyLęk | Rodzice | Wirtualna rzeczywistość
-
NCT04901793ZakończonyZłamania, kości | Zaburzenie ortopedyczne
-
NCT07475247Rekrutacyjny
-
NCT05583903Zakończony