- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT03335722
Badanie nieinwazyjnej stymulacji mózgu w celu zwiększenia płynności u osób jąkających się (INSTEP)
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Jąkanie rozwojowe dotyka 5% dzieci i utrzymuje się do dorosłości u około 1%. Zmiana sposobu wytwarzania mowy u jąkających się dorosłych jest szczególnym wyzwaniem dla terapii logopedycznej i istnieje potrzeba nowatorskich interwencji. Jedna z takich interwencji obejmuje zastosowanie przezczaszkowej stymulacji prądem stałym (tDCS) wraz z terapiami mającymi na celu poprawę płynności mowy. tDCS wpływa na aktywność mózgu, modulując plastyczność neuronów poprzez zastosowanie słabych prądów elektrycznych w całym mózgu. Połączenie tDCS z terapią mowy może przynieść większe lub trwalsze efekty i skrócić czas spędzony na terapii.
Badanie oceni potencjał tDCS w połączeniu z treningiem płynności mowy w celu poprawy wyników u osób jąkających się (PWS). PWS przejdzie to szkolenie podczas otrzymywania tDCS przez pięć dni (1 miliamper [mA] przez 20 minut dziennie) w podwójnie ślepej, randomizowanej, kontrolowanej próbie. Wyniki będą mierzone w kategoriach zmian nasilenia jąkania.
Dodatkowym pytaniem badawczym jest to, w jaki sposób zmiany w interakcjach między czuciowymi i motorycznymi obszarami mózgu odnoszą się do zmian płynności mowy w PWS. MRI zostanie wykorzystane do pomiaru struktury i funkcji mózgu oraz układu głosowego podczas produkcji mowy. Przezczaszkowa stymulacja magnetyczna (TMS) pozwoli ocenić pobudliwość motoryczną przed i po treningu.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Oxford, Zjednoczone Królestwo, OX2 6BW
- Department of Experimental Psychology, University of Oxford
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Uczestnik jest chętny i zdolny do wyrażenia świadomej zgody na udział w badaniu.
- Zdiagnozowano jąkanie rozwojowe o nasileniu łagodnym, umiarkowanym lub większym
- Native speaker języka angielskiego
- Widzenie normalne lub skorygowane do normalnego
- Normalny słuch
Kryteria wyłączenia:
- Zaburzenia mowy, języka lub komunikacji inne niż jąkanie rozwojowe.
- Przeciwwskazania do stymulacji mózgu (tDCS lub TMS)
- Przeciwwskazania do MRI
- Historia nadużywania narkotyków
- Historia choroby neurologicznej lub psychiatrycznej
- Wszelkie wcześniejsze zabiegi neurochirurgiczne
- Przyjmowanie leków na receptę lub dostępnych bez recepty, które mogą wpływać na funkcjonowanie mózgu (na przykład leki przeciwdepresyjne)
- Wywiad rodzinny w kierunku padaczki (krewny pierwszego stopnia)
- Ciężka klaustrofobia (ponieważ mogą nie tolerować skanera)
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Poczwórny
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Aktywny komparator: Aktywny TDCS i płynna interwencja
Uczestnicy otrzymają 1-miliamperowy (mA) tDCS z anodą (5 x 7 cm) umieszczoną nad lewą korą czołową i katodą (5 x 7 cm) umieszczoną symetrycznie nad prawą korą czołową.
tDCS będzie dostarczany za pomocą stymulatora prądu stałego (DC) w „trybie nauki” przez 20 minut dziennie przez pięć kolejnych dni.
Stymulacja zostanie zastosowana w pierwszej połowie 40-minutowego paradygmatu treningu płynności mowy, przy użyciu mowy w rytmie metronomu.
|
Zadania związane z czytaniem, narracją i konwersacją będą realizowane każdego z pięciu dni interwencyjnych.
Podczas tych zadań ćwiczona będzie mowa w czasie metronomu, z niemal normalnym (wygodnym) tempem mowy dla każdego uczestnika.
Każda sesja interwencyjna będzie trwała 40 minut.
1-mA tDCS z anodą (5 x 7 cm) umieszczoną nad lewą korą czołową i katodą (5 x 7 cm) umieszczoną symetrycznie nad prawą korą czołową.
tDCS będzie dostarczane za pomocą stymulatora prądu stałego (DC) w „trybie nauki” przez 20 minut.
Prąd jest zwiększany do 1 mA przez pierwsze 15 sekund stymulacji i utrzymywany na tym poziomie przez pozostałą część 20-minutowej sesji stymulacji.
|
|
Pozorny komparator: Pozorowany TDCS i płynna interwencja
Uczestnicy otrzymają pozorowaną stymulację z elektrodami anodowymi i katodowymi umieszczonymi nad lewą i prawą korą czołową, tak jak w aktywnym ramieniu.
Pozorowana stymulacja będzie dostarczana za pomocą stymulatora prądu stałego w „trybie nauki” przez 20 minut dziennie przez pięć kolejnych dni.
W przypadku stymulacji pozorowanej prąd jest zwiększany przez 15 sekund, utrzymywany przez 15 sekund przy 1 mA i zmniejszany przez 15 sekund na początku stymulacji, po czym następują krótkie (3 ms) impulsy co 55 sekund przez pozostałą część 20 -minutowa sesja stymulacji.
Stymulacja zostanie zastosowana w pierwszej połowie 40-minutowego paradygmatu treningu płynności mowy, przy użyciu mowy w rytmie metronomu.
|
Zadania związane z czytaniem, narracją i konwersacją będą realizowane każdego z pięciu dni interwencyjnych.
Podczas tych zadań ćwiczona będzie mowa w czasie metronomu, z niemal normalnym (wygodnym) tempem mowy dla każdego uczestnika.
Każda sesja interwencyjna będzie trwała 40 minut.
Pozorowana stymulacja zostanie dostarczona za pomocą stymulatora prądu stałego w „trybie nauki” przez 20 minut.
Uczestnicy otrzymają pozorowaną stymulację z elektrodami anodowymi i katodowymi umieszczonymi nad lewą i prawą korą czołową, tak jak w aktywnym ramieniu.
W przypadku stymulacji pozorowanej prąd jest zwiększany przez 15 sekund, utrzymywany przez 15 sekund przy 1 mA i zmniejszany przez 15 sekund na początku stymulacji, po czym następują krótkie (3 ms) impulsy co 55 sekund przez pozostałą część 20 -minutowa sesja stymulacji.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana wyniku w skali nasilenia jąkania (SSI-4).
Ramy czasowe: 1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Stuttering Severity Instrument (SSI-4) jest wystandaryzowaną miarą nasilenia jąkania składającą się z 3 wyników cząstkowych (częstotliwość, czas trwania i współistniejące fizyczne), które są sumowane, dając całkowity wynik.
Użyjemy zmiany od linii bazowej w całkowitym wyniku (tj.
po odjęciu linii bazowej) w wersji 4 Instrumentu do oceny nasilenia jąkania, zmierzonej po interwencji.
Maksymalny całkowity wynik SSI-4 wynosi 56, co odpowiada największemu nasileniu jąkania.
Dlatego większe negatywne wyniki zmian reprezentują lepsze wyniki (większe zmniejszenie nasilenia jąkania).
|
1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana odsetka niepłynnych sylab wytwarzanych podczas rozmowy
Ramy czasowe: 1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej (tj.
odjęta linia bazowa) w procentach niepłynnych sylab wyprodukowanych podczas dwuminutowej próbki rozmowy.
Większe negatywne wyniki zmian oznaczają lepsze wyniki (większe zmniejszenie częstotliwości niepłynności).
|
1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
|
Zmiana odsetka niepłynnych sylab powstających podczas czytania
Ramy czasowe: 1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Zmiana w stosunku do wartości wyjściowej (tj.
odjęta linia podstawowa) w procentach niepłynnych sylab wyprodukowanych podczas dwuminutowej próbki czytania.
Większe negatywne wyniki zmian oznaczają lepsze wyniki (większe zmniejszenie częstotliwości niepłynności).
|
1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
|
Zmiana w ogólnej ocenie doświadczenia jąkania się mówcy (OASES).
Ramy czasowe: 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Ogólna ocena doświadczenia jąkania się mówcy (OASES) to wystandaryzowana samoocena służąca do pomiaru wpływu jąkania na życie danej osoby, składająca się z 4 wyników cząstkowych (ogólne informacje o mowie, reakcje na jąkanie, komunikacja w codziennych sytuacjach , jakość życia). Całkowity wynik (na 500 możliwych) jest dzielony przez liczbę pozycji (na 100 możliwych). Należy pamiętać, że niektóre elementy mogą nie dotyczyć wszystkich uczestników). Daje to łączną ocenę wpływu od 1 do 5, przy czym 5 oznacza najwyższy negatywny wpływ na życie danej osoby. Użyjemy zmiany od linii bazowej w całkowitym wyniku (tj. odejmowana linia bazowa) na całkowity wynik wpływu OASES, mierzony po interwencji, jako wynik. Większe wyniki negatywnych zmian reprezentują lepsze wyniki (większe zmniejszenie negatywnego wpływu jąkania). |
6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana świadomości przeczuć w skali jąkania
Ramy czasowe: 1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Zmiana w całkowitym wyniku na mierze antycypacji jąkania
|
1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
|
Zmiana w Inwentarzu Lęku Becka
Ramy czasowe: 1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Zmiana całkowitego wyniku w Inwentarzu Lęku Becka
|
1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
|
Zmiana subiektywnej oceny nasilenia jąkania
Ramy czasowe: 1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Zmiana samooceny w 9-stopniowej skali
|
1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
|
Zmiana subiektywnej oceny naturalności mowy
Ramy czasowe: 1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Zmiana samooceny w 9-stopniowej skali
|
1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
|
Zmiana w obiektywnej ocenie nasilenia jąkania
Ramy czasowe: 1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Zmiana oceny Badacza w 9-stopniowej skali
|
1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
|
Zmiana w obiektywnej ocenie naturalności mowy
Ramy czasowe: 1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Zmiana oceny Badacza w 9-stopniowej skali
|
1 tydzień, 6 tygodni i 12 tygodni po zakończeniu 5-dniowej interwencji
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Kate E Watkins, PhD, University of Oxford
Publikacje i pomocne linki
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- R52173/RE001_
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Mowa na czas metronomu
-
University of Rhode IslandBayCare Health SystemZakończonyZmiana poznawcza | Choroba Alzheimera | Starzenie się | Łagodne upośledzenie funkcji poznawczych | Łagodna demencjaStany Zjednoczone
-
Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)ZakończonyStwardnienie rozsiane | Zaburzenia chodu, neurologiczne | Problem z kończyną górnąIndyk
-
University Hospital, ToulouseRekrutacyjnyZaburzenia schizofreniczneFrancja
-
Istinye UniversityZakończonyUderzenie | Teleocena | Test Timed Up & Go | 30-sekundowy test stania na krześleIndyk
-
Dalarna UniversityUppsala University; The Swedish Research CouncilRekrutacyjnyDemencja | Łagodne upośledzenie funkcji poznawczych | Demencja, mieszana | Demencja typu Alzheimera | Subiektywne upośledzenie funkcji poznawczych | Demencja starczaSzwecja
-
University of CincinnatiEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...RekrutacyjnyUdar niedokrwiennyStany Zjednoczone
-
University of South FloridaNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)RekrutacyjnyUtrata słuchuStany Zjednoczone
-
University of FloridaRekrutacyjnyZłamanie dystalnej kości udowejStany Zjednoczone
-
Gazi UniversityZakończonyStwardnienie rozsiane, rzutowo-remisyjneIndyk
-
Université Catholique de LouvainZakończonyChoroba przedsionkowa | Zaburzenia funkcji przedsionkowejBelgia