Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Angielski jako drugi język Program alfabetyzacji zdrowotnej

22 lutego 2023 zaktualizowane przez: Emily Feuerherm, University of Michigan

Społecznościowy uczestniczący angielski jako drugi język Program edukacji zdrowotnej w celu zapobiegania narażeniu na ołów we Flint

Badania te wykorzystują podejście Community-Based Participary Action Research (CBPAR) do projektowania, wdrażania i oceny zajęć z zakresu wiedzy o zdrowiu w języku angielskim jako drugim języku dla dorosłych Latynosów w celu zmniejszenia narażenia na ołów.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

To wspólnotowe badanie akcji partycypacyjnej (CBPAR) ma na celu:

  1. Opracuj oparty na społeczności partycypacyjny program nauczania języka angielskiego jako drugiego języka (ESL) dotyczącego narażenia na ołów, który można wykorzystać w innych lokalizacjach lub programach.
  2. Określ wyniki programu nauczania, w tym zmiany w wiedzy na temat ołowiu, dostęp do zasobów zdrowotnych i zmiany zachowań zdrowotnych w celu zmniejszenia narażenia na ołów.
  3. Aby ocenić wdrożenie programu nauczania umiejętności zdrowotnych ESL.

Badanie to koncentruje się na zajęciach z zakresu edukacji zdrowotnej ESL dla dorosłych Latynosów w celu zmniejszenia narażenia na ołów. W tym badaniu wykorzystany zostanie test pilotażowy z projektem testu pre-post. Program będzie trwał 8 tygodni; z tygodniami 1 i 8 jako tygodniami oceny. Program nauczania wykorzystuje metody pedagogiczne, które przenoszą uczestników z wiedzy o zdrowiu jako umiejętności funkcjonalnej do wiedzy o zdrowiu jako praktyki społecznej, w której wiedza jest wykorzystywana do wzmacniania pozycji i znaczących zmian. Celem tego badania jest wykazanie zwiększonej wiedzy na temat zdrowia, lepszych zachowań zdrowotnych, zwiększonego dostępu do usług zdrowotnych i lepszej znajomości języka angielskiego wśród latynoskich mieszkańców Flint w odniesieniu do zapobiegania narażeniu na ołów.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

17

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Michigan
      • Flint, Michigan, Stany Zjednoczone, 48502
        • University of Michigan - Flint

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 100 lat (Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Latynoscy imigranci mieszkający w okolicach Flint.
  • Rodzimi użytkownicy języka hiszpańskiego, o różnym stopniu znajomości języka angielskiego i umiejętności czytania i pisania.
  • 18 lat i więcej.

Kryteria wyłączenia:

  • Imigranci z innych środowisk językowych zostaną w tym czasie wykluczeni, ponieważ wszystkie materiały programowe będą dostępne dwujęzycznie w języku angielskim i hiszpańskim.
  • Dzieci zostaną w tym czasie wykluczone, ponieważ koncentrujemy się na umiejętnościach zdrowotnych dorosłych przed przedwczesnym ukończeniem nauki.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Inny: Zajęcia z zakresu edukacji zdrowotnej ESL
Program będzie trwał 8 tygodni z zajęciami online w godzinach wieczornych. Program nauczania będzie koncentrować się na wykorzystaniu pedagogiki w zakresie umiejętności zdrowotnych jako praktyki. Oceny będą przeprowadzane przed interwencją po interwencji.
Behawioralne: Zajęcia z zakresu edukacji zdrowotnej ESL
Interwencja potrwa 8 tygodni, a pierwsze i ostatnie zajęcia będą poświęcone ocenie ankietowej. Uczestnicy zostaną poproszeni o zastanowienie się nad swoją wiedzą i zachowaniami zdrowotnymi oraz nad tym, jak zmieniły się od rozpoczęcia programu. Program realizowany podczas zajęć będzie wykorzystywał pedagogikę edukacji zdrowotnej jako praktykę. Skoncentruje się na umiejętnościach potrzebnych do nauki o narażeniu na ołów w klasie ESL: (1) słownictwo; (2) gramatyka; oraz (3) identyfikacja czynników ryzyka, objawów i strategii zapobiegawczych. Skoncentrowanie się na umiejętnościach zdrowotnych jako praktyce będzie obejmować osobiste zaangażowanie przy użyciu języka w kontekście: (1) interakcje odgrywania ról na temat zapobiegania narażeniu na ołów; (2) omawianie poglądów na temat ryzyka i sposobów rozmawiania o nim z rówieśnikami i członkami rodziny; (3) identyfikowanie źródeł wiarygodnych informacji zdrowotnych; oraz (4) nauczenie się proszenia o wsparcie i zasoby.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Liczba uczestników praktykujących bezpieczne zachowania zapobiegające narażeniu na ołów (test wstępny)
Ramy czasowe: Linia bazowa
ESL Latynosów dorosłych słuchaczy zapobiegających narażeniu na ołów przestrzeganie opartych na dowodach zaleceń Agencji Ochrony Środowiska (EPA) i Centrum Kontroli i Zapobiegania Chorobom (CDC) w celu zmniejszenia narażenia na wodę zawierającą ołów powyżej 15 ppb do użytku mierzono za pomocą kwestionariusza składającego się z 3 pozycji. Pytania obejmują: (1) Przebadano moją wodę na obecność ołowiu; (2) Posiadam filtr zatwierdzony przez NSF do mojej wody pitnej; oraz (3) Używam wody butelkowanej lub wody z systemu filtrującego do picia i gotowania, aby zmniejszyć lub wyeliminować narażenie na ołów. Opcje odpowiedzi to tak, nie i nie wiem. Poniższe liczby przedstawiają uczestników, którzy odpowiedzieli „Tak” na każde pytanie.
Linia bazowa
Liczba uczestników praktykujących bezpieczne zachowania zapobiegające narażeniu na kontakt z ołowiem (test po)
Ramy czasowe: Do 8 tygodni po zabiegu
ESL Latynosów dorosłych słuchaczy zapobiegających narażeniu na ołów przestrzeganie opartych na dowodach zaleceń Agencji Ochrony Środowiska (EPA) i Centrum Kontroli i Zapobiegania Chorobom (CDC) w celu zmniejszenia narażenia na wodę zawierającą ołów powyżej 15 ppb do użytku mierzono za pomocą kwestionariusza składającego się z 3 pozycji. Pytania obejmują: (1) Przebadano moją wodę na obecność ołowiu; (2) Posiadam filtr zatwierdzony przez NSF do mojej wody pitnej; oraz (3) Używam wody butelkowanej lub wody z systemu filtrującego do picia i gotowania, aby zmniejszyć lub wyeliminować narażenie na ołów. Opcje odpowiedzi to tak, nie i nie wiem. Poniższe liczby przedstawiają uczestników, którzy odpowiedzieli „Tak” na każde pytanie.
Do 8 tygodni po zabiegu

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wiedza o zapobieganiu narażeniu na ołów (test wstępny)
Ramy czasowe: Linia bazowa
ESL Hispanic dorośli uczący się, zapobieganie narażeniu na ołów Znajomość opartych na dowodach zaleceń określonych przez EPA i CDC w celu zmniejszenia narażenia na wodę zawierającą ołów powyżej 15 ppb. Wynik liczbowy mierzony za pomocą pytań w kwestionariuszu Chicago Lead Knowledge Test. Uczestnikom zadano pięć pytań związanych z 24-pytaniowym kwestionariuszem testu Chicago Lead Knowledge. Za każdą poprawną odpowiedź przyznawany był jeden punkt. Uczestnik mógł zdobyć łącznie pięć punktów; z pięcioma punktami, co oznacza, że ​​na wszystkie pytania udzielono poprawnych odpowiedzi. Dla 5 pytań utworzono wartość złożoną.
Linia bazowa
Wiedza o zapobieganiu narażeniu na ołów (po teście)
Ramy czasowe: Do 8 tygodni po zabiegu
ESL Hispanic dorośli uczący się, zapobieganie narażeniu na ołów Znajomość opartych na dowodach zaleceń określonych przez EPA i CDC w celu zmniejszenia narażenia na wodę zawierającą ołów powyżej 15 ppb. Wynik liczbowy mierzony za pomocą pytań w kwestionariuszu Chicago Lead Knowledge Test. Uczestnikom zadano pięć pytań związanych z 24-pytaniowym kwestionariuszem testu Chicago Lead Knowledge. Za każdą poprawną odpowiedź przyznawany był jeden punkt. Uczestnik mógł zdobyć łącznie pięć punktów; z pięcioma punktami, co oznacza, że ​​na wszystkie pytania udzielono poprawnych odpowiedzi. Dla 5 pytań utworzono wartość złożoną.
Do 8 tygodni po zabiegu
Poziom wiedzy o zdrowiu (test wstępny)
Ramy czasowe: Linia bazowa

Wynik dotyczący umiejętności zdrowotnych dorosłego uczącego się Latynosów ESL. Wynik liczbowy mierzony za pomocą pytań w teście Nive Desarollando Amplia Salud (VIDAS) Nive Desarollando Amplia Salud (VIDAS).

Krótki test FLIGHT VIDAS składający się z 10 pytań został przeprowadzony wśród uczestników w języku hiszpańskim. Za każdą poprawną odpowiedź przyznawany był jeden punkt. Uczestnik mógł zdobyć łącznie 10 punktów. Skala poziomu umiejętności czytania i pisania jest następująca: 0-3 poniżej podstawowej, 4-6 podstawowa, 7-8 średniozaawansowana, 9-10 biegła.
Linia bazowa
Poziom wiedzy o zdrowiu (po teście)
Ramy czasowe: Do 8 tygodni po zabiegu
Wynik dotyczący umiejętności zdrowotnych dorosłego uczącego się Latynosów ESL. Wynik liczbowy mierzony za pomocą pytań w teście Nive Desarollando Amplia Salud (VIDAS) Nive Desarollando Amplia Salud (VIDAS).
Do 8 tygodni po zabiegu

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Liczba uczestników, którzy doświadczyli braku bezpieczeństwa żywnościowego, mierzona w ramach Narodowego Badania Zdrowia i Odżywiania (test wstępny)
Ramy czasowe: Linia bazowa
Poziom bezpieczeństwa żywnościowego dorosłych Latynosów ESL został zmierzony za pomocą dwóch pytań z National Health and Nutrition Examination Survey. Pytania obejmują: (1) Jak często w ciągu ostatnich 12 miesięcy Ty lub ktokolwiek inny w Twoim gospodarstwie domowym martwiłeś się, że nie wystarczy na jedzenie z powodu braku pieniędzy oraz (2) Jak często w ciągu ostatnich 12 miesięcy martwiłeś się lub nikt inny w twoim gospodarstwie domowym nie je jakościowej lub różnorodnej żywności, którą chciałeś zjeść z powodu braku pieniędzy. Możliwe opcje odpowiedzi to „Często”, „Czasami”, „Nigdy”, „Nie wiem” i „Odmowa odpowiedzi”.
Linia bazowa
Liczba uczestników, którzy doświadczyli braku bezpieczeństwa żywnościowego, mierzona w ramach Narodowego Badania Zdrowia i Odżywiania (test końcowy)
Ramy czasowe: Do 8 tygodni po zabiegu
Poziom bezpieczeństwa żywnościowego dorosłych Latynosów ESL został zmierzony za pomocą dwóch pytań z National Health and Nutrition Examination Survey. Pytania obejmują: (1) Jak często w ciągu ostatnich 12 miesięcy Ty lub ktokolwiek inny w Twoim gospodarstwie domowym martwiłeś się, że nie wystarczy na jedzenie z powodu braku pieniędzy oraz (2) Jak często w ciągu ostatnich 12 miesięcy martwiłeś się lub nikt inny w twoim gospodarstwie domowym nie je jakościowej lub różnorodnej żywności, którą chciałeś zjeść z powodu braku pieniędzy. Możliwe opcje odpowiedzi to „Często”, „Czasami”, „Nigdy”, „Nie wiem” i „Odmowa odpowiedzi”.
Do 8 tygodni po zabiegu
Liczba uczestników, którzy mogą uzyskać informacje zdrowotne, mierzona w ramach Narodowego Badania Zdrowia i Odżywiania (test wstępny)
Ramy czasowe: Linia bazowa
Dorośli uczniowie ESL Latynosów wypełnili trzy pytania, aby ocenić ich zdolność do uzyskiwania informacji zdrowotnych. Uczestnikom zadano trzy pytania zaczerpnięte z National Health and Nutrition Examination Survey. Pytania obejmują: (1) Czy w ciągu ostatnich 12 miesięcy zrobił(a) Pan(i) cokolwiek, aby poprawić swoje zdrowie (2) Czy w ciągu ostatnich 12 miesięcy potrzebował(a) Pan(i) informacji lub porady na temat zdrowia dla siebie lub członka rodziny oraz (3) Czy w ciągu ostatnich 12 miesięcy kiedykolwiek napotkasz trudności w uzyskaniu informacji lub porady zdrowotnej dla siebie lub członka rodziny. Opcje odpowiedzi to tak, nie i nie wiem. Poniższe liczby przedstawiają uczestników, którzy odpowiedzieli „Tak” na każde pytanie.
Linia bazowa
Liczba uczestników, którzy mogą uzyskać informacje zdrowotne, mierzona w ramach Narodowego Badania Zdrowia i Odżywiania (test końcowy)
Ramy czasowe: Do 8 tygodni po zabiegu
Dorośli uczniowie ESL Latynosów wypełnili trzy pytania, aby ocenić ich zdolność do uzyskiwania informacji zdrowotnych. Uczestnikom zadano trzy pytania zaczerpnięte z National Health and Nutrition Examination Survey. Pytania obejmują: (1) Czy w ciągu ostatnich 12 miesięcy zrobił(a) Pan(i) cokolwiek, aby poprawić swoje zdrowie (2) Czy w ciągu ostatnich 12 miesięcy potrzebował(a) Pan(i) informacji lub porady na temat zdrowia dla siebie lub członka rodziny oraz (3) Czy w ciągu ostatnich 12 miesięcy kiedykolwiek napotkasz trudności w uzyskaniu informacji lub porady zdrowotnej dla siebie lub członka rodziny. Opcje odpowiedzi to tak, nie i nie wiem. Poniższe liczby przedstawiają uczestników, którzy odpowiedzieli „Tak” na każde pytanie.
Do 8 tygodni po zabiegu
Postrzeganie przynależności do społeczności mierzone w badaniu National Health and Nutrition Examination Survey (test wstępny)
Ramy czasowe: Linia bazowa
Dorosłych uczących się ESL Latynosów poproszono o opisanie poczucia przynależności do lokalnej społeczności. Uczestnicy zostali poproszeni o wypełnienie pytania zaczerpniętego z National Health and Nutrition Examination Survey, prosząc ich o ocenę poczucia przynależności do lokalnej społeczności od „bardzo silnego” (1) do „bardzo słabego” (4). Odpowiedzi mogą obejmować „bardzo silne”, „raczej silne”, „raczej słabe”, „bardzo słabe”, „nie wiem” i „odmowa odpowiedzi”. Poniższe liczby przedstawiają uczestników, którzy wybrali każdą odpowiedź.
Linia bazowa
Postrzeganie przynależności do społeczności mierzone w badaniu National Health and Nutrition Examination Survey (test po)
Ramy czasowe: Do 8 tygodni po zabiegu
Dorosłych uczących się ESL Latynosów poproszono o opisanie poczucia przynależności do lokalnej społeczności. Uczestnicy zostali poproszeni o wypełnienie pytania zaczerpniętego z National Health and Nutrition Examination Survey, prosząc ich o ocenę poczucia przynależności do lokalnej społeczności od „bardzo silnego” (1) do „bardzo słabego” (4). Odpowiedzi mogą obejmować „bardzo silne”, „raczej silne”, „raczej słabe”, „bardzo słabe”, „nie wiem” i „odmowa odpowiedzi”. Poniższe liczby przedstawiają uczestników, którzy wybrali każdą odpowiedź.
Do 8 tygodni po zabiegu
Liczba uczestników objętych opieką zdrowotną mierzona za pomocą ankiety nadzoru nad behawioralnymi czynnikami ryzyka (test wstępny)
Ramy czasowe: Linia bazowa
Dorosłych uczących się ESL Latynosów poproszono o opisanie swojego statusu ubezpieczenia zdrowotnego. Wynik liczbowy mierzony za pomocą pytań w ankiecie nadzoru nad behawioralnymi czynnikami ryzyka. Uczestników zapytano (1) Czy masz jakiekolwiek ubezpieczenie zdrowotne, w tym ubezpieczenie zdrowotne, plany przedpłacone, takie jak HMO, lub plany rządowe, takie jak Medicare lub Indian Health Service? Odpowiedzi mogą zawierać „Tak”, „Nie” i „Nie wiem”. Poniżej przedstawiono uczestników, którzy odpowiedzieli „tak”.
Linia bazowa
Liczba uczestników objętych opieką zdrowotną mierzona za pomocą ankiety nadzoru nad behawioralnymi czynnikami ryzyka (test końcowy)
Ramy czasowe: Do 8 tygodni po zabiegu
Dorosłych uczących się ESL Latynosów poproszono o opisanie swojego statusu ubezpieczenia zdrowotnego. Wynik liczbowy mierzony za pomocą pytań w ankiecie nadzoru nad behawioralnymi czynnikami ryzyka. Uczestników zapytano (1) Czy masz jakiekolwiek ubezpieczenie zdrowotne, w tym ubezpieczenie zdrowotne, plany przedpłacone, takie jak HMO, lub plany rządowe, takie jak Medicare lub Indian Health Service? Odpowiedzi mogą zawierać „Tak”, „Nie” i „Nie wiem”. Poniżej przedstawiono uczestników, którzy odpowiedzieli „tak”.
Do 8 tygodni po zabiegu

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Michigan

Współpracownicy

National Center for Advancing Translational Sciences (NCATS)
ACE Community Health
Genesee County Hispanic Latino Collaborative

Śledczy

  • Główny śledczy: Emily Feuerherm, PhD, University of Michigan-Flint

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

20 maja 2021

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

15 września 2021

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

15 września 2021

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

3 października 2019

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

10 października 2019

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

14 października 2019

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

24 lutego 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

22 lutego 2023

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • HUM #00148555
  • UL1TR002240 (Grant/umowa NIH USA)

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Wiedza o zdrowiu

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Paraguay

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj