Redukcja lęku pacjentów u dzieci za pomocą prostych filmów wyjaśniających

Badania towarzystw ubezpieczeń zdrowotnych, publikacje naukowe i opracowania ekonomiczne pokazują, że w dobie wzrostu interesów ekonomicznych szpitali i wynikającej z tego konieczności ekonomicznych metod pracy w systemie medycznym pozostaje coraz mniej czasu na interakcje międzyludzkie. Stwarza to obszary konfliktów, takie jak prawo pacjenta do informacji o czasie dostępnym dla personelu medycznego. To z kolei prowadzi do znacznych czynników stresogennych u pacjentów zaangażowanych w leczenie, a przede wszystkim na poziomie komunikacyjnym, takich jak „Brak informacji”, „niezrozumiana wizyta”, „brak partnerskiej relacji” odnoszą się do tego, co znajduje odzwierciedlenie w zadowoleniu i obawach pacjentów . Badania pokazują, jak ważna jest dobra okołooperacyjna opieka psychospołeczna dla zmniejszenia tych okoliczności u dzieci, także i zwłaszcza w kontekście dalszego rozwoju. Możliwości farmakologiczne uspokajania i zmniejszania lęku są już znane, ale w literaturze pojawia się coraz więcej nielekowych podejść do zmniejszania lęku i stresu. Przykładami są terapia malarska i klauny kliniczne. Dostęp do tych zasobów jest jednak ograniczony, a koszty stale wysokie. Nowe technologie, m.in. telefony komórkowe i tablety, wraz z towarzyszącymi im mediami, coraz częściej trafiają do naszego społeczeństwa, są obecnie niedrogie w zakupie i stały się integralną częścią większości gospodarstw domowych. Takie urządzenia i nośniki są coraz częściej wykorzystywane w badaniach klinicznych i opiece nad pacjentem. Ich zastosowanie jest szeroko testowane we współczesnej medycynie, m.in. aby uniknąć zbędnych konsultacji pooperacyjnych na izbie przyjęć lub zwiększyć uczenie poznawcze dzieci. Nawet małe dzieci mogą wcześnie używać i rozumieć te media. Filmy są jednym z najpowszechniejszych mediów zrozumiałych już dla najmniejszych pacjentów.