- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT04439422
Krótka, ustrukturyzowana interwencja psychologiczna dla dorosłych z ADHD – randomizowana, kontrolowana próba
Przegląd badań
Status
Szczegółowy opis
ADHD wiąże się z niedoborami pamięci krótkotrwałej i funkcji wykonawczych, co negatywnie wpływa na zdolność pacjentów do organizowania się, planowania, wielozadaniowości, wykonywania poleceń i kończenia pracy. Prowadzi to do nierównych wyników i prawdopodobnie chronicznych słabych wyników w stosunku do rzeczywistych zasobów intelektualnych. Psychiczne współwystępowanie choroby jest powszechne u pacjentów z ADHD, przy czym 70-80% dorosłych pacjentów spełnia kryteria co najmniej jednego rozpoznania klinicznego więcej. ADHD jest również związane z poszukiwaniem sensacji i lekkomyślnymi zachowaniami, w tym używaniem substancji psychoaktywnych i działalnością przestępczą.
Pomimo wzrostu zapotrzebowania na diagnostykę i leczenie ADHD wśród dorosłych, dostęp do leczenia opartego na dowodach jest ograniczony. W Szwecji większości dorosłych pacjentów z ADHD proponuje się jedynie leczenie farmakologiczne. Leczenie farmakologiczne, choć w wielu przypadkach skuteczne, nie spełnia wymagań wszystkich pacjentów, przy czym 20-50% pacjentów nie doświadcza wystarczającego początkowego efektu i/lub nadmiernych skutków ubocznych. Leczenie farmakologiczne ADHD również wykazuje problemy z długotrwałym przestrzeganiem zaleceń, przy czym około połowa pacjentów kończy leczenie w ciągu pierwszych dwóch lat, niezależnie od początkowego efektu. Badania nad psychologicznym leczeniem dorosłych ADHD są ograniczone, chociaż badania dotyczące leczenia behawioralnego, w tym terapii krótkoterminowych opartych na terapii poznawczo-behawioralnej (CBT) i dialektycznej terapii behawioralnej (DBT), wykazały obiecujące wyniki.
Projekt ten, nazwany Short ADHD Intervention (SAINT), opiera się na wcześniejszych badaniach i badaniach pilotażowych nad psychologicznymi metodami leczenia ADHD u dorosłych. Istniejący podręcznik leczenia, oparty na praktykach CBT i DBT, zostanie włączony do pięciosesyjnej, intensywnej bezpośredniej interwencji behawioralnej, z sesją przypominającą po miesięcznym okresie kontrolnym. Interwencja zostanie porównana z równie długą, aktywną kontrolą porównawczą, składającą się z materiałów samopomocowych i ograniczonego wsparcia terapeuty przez Internet. Około 80 uczestników zostanie zatrudnionych w przychodniach w Sztokholmie. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do otrzymania SAINT lub materiałów samopomocy i ograniczonego wsparcia terapeuty.
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Stockholm, Szwecja
- Rekrutacyjny
- Cereb AB
-
Kontakt:
- Berkeh Nasri, PhD
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- obywatel Szwecji
- Rozpoznanie kliniczne ADHD według DSM-IV lub DSM-5.
- Wynik 17 lub wyższy w Skali Samoopisu Dorosłych ADHD (ASRS v1.1) w dowolnej z dwóch podskal.
- Nieleczony medycznie z powodu objawów ADHD przez cały okres badania lub leczony medycznie stymulantami ośrodkowymi lub porównywalnymi substancjami od co najmniej jednego miesiąca, bez znaczących zmian w dawkowaniu i bez przewidywanych znaczących zmian w dawkowaniu.
- Brak zmian w jakimkolwiek innym leczeniu objawów psychiatrycznych.
- Możliwość uczestniczenia w leczeniu w okresie studiów.
- Abstynencja od nielegalnego używania substancji przez co najmniej trzy miesiące.
- Dostęp i umiejętność korzystania z Internetu i telefonu komórkowego w okresie studiów.
- Znajomość języka szwedzkiego w mowie i piśmie oraz umiejętność wypełniania formularzy online.
Kryteria wyłączenia:
- Kliniczna diagnoza zaburzeń związanych z używaniem substancji w ciągu trzech miesięcy przed badaniem przesiewowym. Wcześniejsze epizodyczne używanie nielegalnych substancji nie wyklucza.
- Współistniejący stan lub zaburzenie psychiczne, które według przewidywań uniemożliwi uczestnikowi kontynuację procesu badawczego.
- IQ ≤85 według wcześniejszej oceny neuropsychologicznej.
- Samobójstwo oceniane podczas pierwszego wywiadu oceniającego.
- Zespół organicznego mózgu.
- Zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD), w którym funkcja jest uznana za zbyt niską, aby można było przeprowadzić leczenie, zdefiniowane jako poziom 2 i 3 ASD według DSM-5 i/lub ASD z towarzyszącym upośledzeniem umysłowym i/lub towarzyszącym upośledzeniem językowym.
- Ciężka depresja, zdefiniowana jako >34 w skali MADRS-S lub w ocenie klinicznej.
- Inne aktualne leczenie psychologiczne ADHD lub wcześniejsze uczestnictwo w leczeniu uznane za kolidujące z projektem badania.
- Ograniczona lub bardzo ograniczona samoocena rozpoznawania problemów dotyczących kontroli impulsów i/lub niestabilności emocjonalnej, w połączeniu z niską samooceną upośledzenia, na podstawie dostosowanej do potrzeb miary.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: ŚWIĘTY
|
Krótka, intensywna interwencja psychologiczna oparta na praktykach CBT i DBT
Inne nazwy:
|
|
Aktywny komparator: Materiał samopomocy
|
Materiał samopomocy z opartego na dowodach podręcznika leczenia dorosłych ADHD z dostępem do ograniczonego wsparcia terapeuty przez Internet (grupa kontrolna)
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Zmiana (od wartości początkowej) w Kwestionariuszu Jakości Życia Dorosłych ADHD (AAQoL)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Zmiana (w stosunku do wartości początkowej) w Skali samoopisu ADHD (ASRS; samoopis)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
|
Zmiana (od wartości początkowej) w Skali Oceny ADHD (ADHD RS; oceniana przez oceniającego eksperta)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu)
|
Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu)
|
|
Zmiana (od punktu początkowego) w skali oceny depresji Montgomery Åsberg (MADRS-S; samoopis)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
|
Zmiana (od wartości początkowej) w Skali Niepełnosprawności Sheehana (SDS; samoopis)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
|
Zmiana (w stosunku do stanu wyjściowego) w Skali trudności w regulacji emocji (wersja skrócona; DERS-16; samoopis)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
|
Zmiana (od wartości wyjściowej) na Skali Satysfakcji z Życia (SWLS; samoopis)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
|
Zmiana (w porównaniu z wartością wyjściową) w Skali Odczuwanego Stresu (PSS; samoopis)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
|
Zmiana (w porównaniu z wartością wyjściową) w skali ogólnego wrażenia klinicznego — Skala ciężkości (CGI-S; oceniana przez eksperta)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu)
|
Wartość wyjściowa, 5 tygodni (po leczeniu)
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Ogólne wrażenie kliniczne — skala poprawy (CGI-I; oceniane przez eksperta)
Ramy czasowe: 5 tygodni (po leczeniu)
|
5 tygodni (po leczeniu)
|
|
|
Kwestionariusz satysfakcji klienta (CSQ-8; samoopis)
Ramy czasowe: 5 tygodni (po leczeniu)
|
5 tygodni (po leczeniu)
|
|
|
Skala wiarygodności leczenia (TCS; samoopis)
Ramy czasowe: 1 tydzień, 3 tygodnie
|
1 tydzień, 3 tygodnie
|
|
|
Ocena leczenia (sprawozdanie własne)
Ramy czasowe: 5 tygodni (po leczeniu)
|
Dostosowany do potrzeb formularz oceny doświadczeń uczestników z interwencjami, w tym ewentualnych trudności.
|
5 tygodni (po leczeniu)
|
|
Przestrzeganie leczenia (sprawozdanie własne)
Ramy czasowe: 1 tydzień, 2 tygodnie, 3 tygodnie, 4 tygodnie, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
Korzystanie z dostosowanego formularza.
|
1 tydzień, 2 tygodnie, 3 tygodnie, 4 tygodnie, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
|
Frekwencja na sesji (oceniana przez eksperta)
Ramy czasowe: 1 tydzień, 2 tygodnie, 3 tygodnie, 4 tygodnie, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1)
|
Tylko ramię SAINT.
|
1 tydzień, 2 tygodnie, 3 tygodnie, 4 tygodnie, 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1)
|
|
Zdarzenia niepożądane podczas leczenia (zgłoszenie własne)
Ramy czasowe: 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
Korzystanie z dostosowanego formularza.
|
5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
|
Zmiany w innych metodach leczenia w okresie badania (sprawozdanie własne)
Ramy czasowe: 5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
Korzystanie z dostosowanego formularza.
|
5 tygodni (po leczeniu), 9 tygodni (FU1) 17 tygodni (FU3)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- SAINT
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Krótka interwencja ADHD
-
Beth Israel Deaconess Medical CenterJeszcze nie rekrutacjaNeurotoksyczność | Zespoły neurotoksyczności | Nowotwory hematologiczne | Zespół neurotoksyczności związany z komórkami efektorowymi układu odpornościowegoStany Zjednoczone
-
Norwegian Center for Violence and Traumatic Stress...ZakończonyZespołu stresu pourazowegoNorwegia
-
University of OxfordZakończonyOdpowiednie raportowanie w randomizowanych, kontrolowanych badaniachStany Zjednoczone, Zjednoczone Królestwo
-
Oregon Health and Science UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH); University of Connecticut; University... i inni współpracownicyJeszcze nie rekrutacja
-
University of MinnesotaRekrutacyjnyCukrzyca typu 2Stany Zjednoczone
-
Icahn School of Medicine at Mount SinaiNational Institute on Aging (NIA)ZakończonyChoroba Alzheimera | Łagodne upośledzenie funkcji poznawczychStany Zjednoczone
-
University of South CarolinaCenters for Disease Control and PreventionRekrutacyjnyArtretyzm | Zapalenie kości i stawów | Toczeń rumieniowaty układowy | Dna | Reumatoidalne zapalenie stawów (RZS) | Fibromialgia (FM)Stany Zjednoczone
-
Ege Miray TopcuZakończonyLęk | Opieka wspomagająca prowadzona przez pielęgniarkę | Interwencje pielęgniarskieTurcja (Türkiye)
-
Universiteit LeidenLeids Universiteits FondsRekrutacyjny