- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT04827095
Porównanie dwóch internetowych programów edukacyjnych/wsparcia dla partnerskich opiekunów osób z urazem rdzenia kręgowego
11 listopada 2021 zaktualizowane przez: Kessler Foundation
Celem tego badania jest porównanie wpływu dwóch różnych rodzajów programów edukacyjnych i wsparcia dla partnerskich opiekunów osób z urazem rdzenia kręgowego (SCI).
Przegląd badań
Status
Rekrutacyjny
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
SCI szczególnie dotyka partnerów (małżonków lub innych znaczących osób), ponieważ stają oni w obliczu zmian w dynamice relacji i tożsamości, gdy przyjmują rolę opiekuna.
Celem tego badania jest porównanie wpływu dwóch różnych rodzajów programów edukacyjnych i wsparcia dla partnerskich opiekunów osób z urazem rdzenia kręgowego (SCI).
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Oczekiwany)
40
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Jeanne Zanca, PhD, MPT
- Numer telefonu: 973-324-3558
- E-mail: jzanca@kesslerfoundation.org
Lokalizacje studiów
-
-
New Jersey
-
West Orange, New Jersey, Stany Zjednoczone, 07050
- Rekrutacyjny
- Kessler Foundation
-
Kontakt:
- Jeanne Zanca, PhD, MPT
- Numer telefonu: 973-324-3558
- E-mail: jzanca@kesslerfoundation.org
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
18 lat i starsze (DOROSŁY, STARSZY_DOROŚLI)
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Co najmniej 18 lat
- Biegła znajomość języka angielskiego (czytanie i pisanie)
- Romantyczny partner osoby po urazie rdzenia (niezależnie od stanu wojennego) przez co najmniej rok przed urazem
- Mieszkają w prywatnej rezydencji ze swoim partnerem z SCI
- Partner jest co najmniej 3 miesiące po wypisie z rehabilitacji szpitalnej
- Co najmniej 6 miesięcy od urazu partnera
- Zapewnij codzienną opiekę swojemu partnerowi z SCI
- Mieć dostęp do internetu w prywatnej lokalizacji
Kryteria wyłączenia:
- Uczestnik zgłasza diagnozę zaburzenia schizoafektywnego, zaburzenia osobowości dwubiegunowej lub ciężkiej depresji
- Historia hospitalizacji z powodu leczenia depresji
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: INNY
- Przydział: LOSOWO
- Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
- Maskowanie: PODWÓJNIE
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
EKSPERYMENTALNY: Internetowy program wsparcia i edukacji 1
Program wsparcia i edukacji obejmuje 6 tygodni zajęć internetowych (75-90 minut na zajęcia) prowadzonych raz w tygodniu z cotygodniowymi zadaniami domowymi trwającymi około jednej godziny tygodniowo.
|
Na zajęciach poruszone zostaną tematy związane z opieką nad osobą z urazem rdzenia kręgowego.
Podczas tych zajęć uczestnicy otrzymają informacje od prowadzącego zajęcia, a także wezmą udział w dyskusjach i innych zajęciach edukacyjnych z resztą grupy.
Uczestnikom zostaną przydzielone zadania do wykonania w domu przez około godzinę tygodniowo, które dotyczą tematów omawianych na zajęciach.
|
EKSPERYMENTALNY: Internetowy program edukacyjny i wsparcia 2
Program wsparcia i edukacji obejmuje 6 tygodni zajęć internetowych (75-90 minut na zajęcia) prowadzonych raz w tygodniu z cotygodniowymi zadaniami domowymi trwającymi około jednej godziny tygodniowo.
|
Na zajęciach poruszone zostaną tematy związane z opieką nad osobą z urazem rdzenia kręgowego.
Podczas tych zajęć uczestnicy otrzymają informacje od prowadzącego zajęcia, a także wezmą udział w dyskusjach i innych zajęciach edukacyjnych z resztą grupy.
Uczestnikom zostaną przydzielone zadania do wykonania w domu przez około godzinę tygodniowo, które dotyczą tematów omawianych na zajęciach.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Zmiana wyniku w skali hamowania/aktywacji behawioralnej (BIS/BAS).
Ramy czasowe: Średnie wyniki uzyskane podczas linii podstawowej (przed programem) w porównaniu z wynikami uzyskanymi bezpośrednio po zakończeniu programu.
|
Zmiana w zachowaniu i emocjach mierzona za pomocą Skali Zahamowania Zachowania/Aktywacji Zachowania.
Stopień, w jakim zachowanie i emocje zmieniają się w czasie, będzie mierzony za pomocą Skali Zahamowania Zachowania/Aktywacji Zachowania.
Skala BIS/BAS składa się z trzech podskal; (1) popęd, który mierzy wytrwałe dążenie do celu, (2) poszukiwanie zabawy, które mierzy pragnienie nowych nagród i chęć zbliżenia się do potencjalnie satysfakcjonującego wydarzenia, oraz (3) reakcja na nagrodę, która mierzy pozytywne reakcje na satysfakcjonujące wyniki .
|
Średnie wyniki uzyskane podczas linii podstawowej (przed programem) w porównaniu z wynikami uzyskanymi bezpośrednio po zakończeniu programu.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Zmiana w wynikach Marit-Meuser Caregiver Grief Inventory (CGI).
Ramy czasowe: Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
50-punktowy inwentarz oceniany na 5-punktowej skali Likerta, od „zdecydowanie się nie zgadzam” do „zdecydowanie się zgadzam”, używany do oceny żalu przed i po uczestnictwie w programie.
|
Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
Zmiany w wynikach Skali Zadowolenia z Życia
Ramy czasowe: Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
5-itemowa miara koncepcji globalnej satysfakcji z życia przed i po uczestnictwie w programie.
|
Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
Zmiana w wynikach Zarit Burden Interview (ZBI).
Ramy czasowe: Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
22-punktowy kwestionariusz oceniający postrzeganie przez opiekunów obciążenia przed i po uczestnictwie w programie.
|
Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
Zmiany w wynikach Duke Social Support Index (DSSI).
Ramy czasowe: Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
11-itemowy krótki formularz, który ocenia postrzegane wsparcie i brak wsparcia ze strony różnych osób w życiu przed i po uczestnictwie w programie.
|
Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
Zmiana wyników Kwestionariusza Zdrowia Pacjenta
Ramy czasowe: Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
Kwestionariusz samoopisowy z podskalami dla objawów depresji i lęku przed i po uczestnictwie w programie.
|
Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
Zmiana w wynikach ankiety NIH Toolbox Loneliness Survey (Fixed Form).
Ramy czasowe: Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
Samoopisowa miara postrzegania samotności za pomocą 5-punktowego formularza o stałej długości przed i po uczestnictwie w programie.
|
Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
Zmiana wyników w Skali Odporności Connora-Davidsona
Ramy czasowe: Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
10-itemowy samoopisowy instrument oceniający odporność przed i po uczestnictwie w programie.
|
Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
Zmiana wyników Indeksu Satysfakcji Par
Ramy czasowe: Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
8-itemowy kwestionariusz samoopisowy oceniający postrzeganą siłę, komfort, nagrodę, szczęście, ciepło relacji z partnerem przed i po uczestnictwie w programie.
|
Zakończenie programu a punkt odniesienia; 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
Długoterminowa zmiana skali hamowania/aktywacji behawioralnej (BIS/BAS)
Ramy czasowe: 3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
Zmiana w zachowaniu i emocjach mierzona za pomocą Skali Zahamowania Zachowania/Aktywacji Zachowania.
Stopień, w jakim zachowanie i emocje zmieniają się w czasie, będzie mierzony za pomocą Skali Zahamowania Zachowania/Aktywacji Zachowania.
Skala BIS/BAS składa się z trzech podskal; (1) popęd, który mierzy wytrwałe dążenie do celu, (2) poszukiwanie zabawy, które mierzy pragnienie nowych nagród i chęć zbliżenia się do potencjalnie satysfakcjonującego wydarzenia, oraz (3) reakcja na nagrodę, która mierzy pozytywne reakcje na satysfakcjonujące wyniki .
|
3 miesiące po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową, 6 miesięcy po interwencji w porównaniu z wartością wyjściową
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Jeanne Zanca, PhD, MPT, Kessler Foundation
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)
1 marca 2021
Zakończenie podstawowe (OCZEKIWANY)
29 stycznia 2023
Ukończenie studiów (OCZEKIWANY)
29 kwietnia 2023
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
30 marca 2021
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
30 marca 2021
Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)
1 kwietnia 2021
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)
12 listopada 2021
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
11 listopada 2021
Ostatnia weryfikacja
1 listopada 2021
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- L-1097-20
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Choroby rdzenia kręgowego
-
University Hospital, MontpellierNieznanyWodniak | Przepuklina pachwinowa lub jajnikowa | Cord Kyst | Miejscowa blokada analgezji | Od roku do pięciu latFrancja
-
Memorial Sloan Kettering Cancer CenterUniversity of Pisa; University of California, San Francisco; The Champalimaud...Aktywny, nie rekrutującyCzerniak | Mięsak | Rak jajnika | Kość | Delikatna chusteczka | Węzły chłonne | CNS-Spinal CD/MEMBR, NOSStany Zjednoczone, Włochy, Portugalia
Badania kliniczne na Internetowy program wsparcia i edukacji 1
-
University of OxfordBeijing Normal University; Beijing Stars and Rain Education Institute for AutismZakończonyPrzemoc wobec dzieci | Relacje rodzic-dziecko | Zaburzenia ze spektrum autyzmu | Rodzicielstwo | Problem z zachowaniem dziecka | Relacje rodzinne | Kwestia zdrowia psychicznegoChiny