Profilaktyka w wirtualnej grze społecznościowej (SCOTT)

Kontekst naukowy Projekt SCOTT wywodzi się z inicjatywy „m-Health” zainicjowanej w 2012 r. przez WHO i Międzynarodowy Związek Telekomunikacyjny na rzecz walki z chorobami niezakaźnymi (NCD). Projekt opiera się na: 1) W 2014 roku we Francji jedna trzecia uczniów szkół średnich w każdym wieku stwierdziła, że ​​miała już okazję zapalić papierosa. Palenie papierosów jest mnożone przez 5 w latach licealnych, przy czym co drugi uczeń wypalił już co najmniej raz papierosa w ciągu ostatniego roku. 2) We Francji wskaźnik sprzętu komputerowego wynosi 97% w wieku 12-17 lat, a 81% ma smartfony. 67% nastolatków w wieku 11-14 lat ma konto w sieci społecznościowej, którego używali głównie do oglądania filmów, czatowania z przyjaciółmi i rodziną oraz publikowania i udostępniania. teorie; stosowanie interaktywnych metod budowania umiejętności, skupiając się na wpływach społecznych, które zachęcają do zachowania, w tym rówieśników i mediów; oferowanie interwencji wieloskładnikowych; w tym silny element edukacji rówieśniczej lub wsparcia.

Cele Głównym celem projektu SCOTT jest ograniczenie eksperymentowania z tytoniem wśród nastolatków poprzez interwencję online opartą na sieciach społecznościowych i wzmocnieniu pozycji użytkowników.

Cele szczegółowe tego powstającego projektu to: 1. Stworzenie lub zidentyfikowanie społeczności internetowej poświęconej nastolatkom, w której badacze będą rozwijać umiejętności i normy antynikotynowe. Będzie opierać się na społecznej teorii poznawczej i będzie łączyć wiele funkcjonalności w oparciu o obecne praktyki i preferencje nastolatków w Internecie i urządzeniach mobilnych; zapewnienie bezpieczeństwa użytkowników, kwestie regulacyjne i etyczne; 2. Analiza przyjęcia, akceptacji i użyteczności SCOTT wśród użytkowników w ograniczonej skali. 3. Opracowanie procesu SCOTT i metodologii oceny wpływu.

Hipoteza badawcza Zapewnienie dostępu do profilaktyki w społeczności internetowej: 1) Wzmocnienie umiejętności antynikotynowych 2) Wzmocnienie pozycji użytkowników 3) Umożliwienie realizacji interwencji zdrowotnych 4) Poprawa wskaźników używania tytoniu przez młodzież Metody Ogólna metodologia badania Projekt opiera się na multidyscyplinarnym podejściu z konsorcjum francuskich ekspertów w dziedzinie zdrowia publicznego (promocja zdrowia i epidemiologia), pedagogiki, technologii informacyjnych i komunikacyjnych, informatyki medycznej, medycyny młodzieżowej, uzależnień młodzieżowych, nauk społecznych, etyki i prawa. Projekt będzie prowadzony w 3 częściach: 1) Opracowanie interwencji - z wykorzystaniem modelu Integruj, Projektuj, Oceniaj, Dziel się (IDEAS). Wykorzystanie metod jakościowych (wywiad indywidualny, grupy fokusowe), multidyscyplinarnej burzy mózgów, spotkań roboczych i ilościowej oceny jakości SCOTT; badacze (a) wczują się w docelowych użytkowników, (b) określą docelowe zachowanie, (c) podstawy teorii behawioralnej, (d) wymyślą strategie wdrażania, (e) stworzą prototypy potencjalnych produktów, (f) zbiorą opinie użytkowników, (g) zbudować minimalny opłacalny produkt, 2) Badanie pilotażowe: (h) SCOTT będzie wdrażany na małą skalę, aby ocenić jego użyteczność; 3) Opracowanie protokołu oceny wielkoskalowej – zgodnie z zaleceniami Rady ds. Badań Medycznych dotyczącymi oceny złożonych interwencji. Badacze (i) opracują, w oparciu o wyniki testu pilotażowego, metodologię oceny procesu SCOTT, (j) opracują metodologię oceny wpływu / skuteczności SCOTT.

Oczekiwany wpływ na zdrowie publiczne Zachowania ryzykowne pojawiające się w okresie dojrzewania wyjaśniają 17% całkowitego ciężaru chorób – głównie chorób niezakaźnych. Dzięki SCOTT młodzi ludzie uzyskają większą kontrolę nad swoim stanem zdrowia i dobrym samopoczuciem poprzez proaktywne, partycypacyjne i informacyjne aspekty naszego projektu. Wzmocnienie i nabycie umiejętności odporności zminimalizuje czynniki ryzyka zachowań ryzykownych, zwłaszcza palenia.

Perspektywy 1. Wdrożenie i ocena na poziomie krajowym skuteczności SCOTT w ograniczaniu eksperymentów i regularnego używania tytoniu wśród studentów 2. Wykorzystanie danych do badań zdrowia publicznego nad zdrowiem i dobrym samopoczuciem młodzieży w celu wzmocnienia badań w kierunku e-zdrowia i m-zdrowia dowodów z wykorzystaniem danych zebranych z platformy oraz poprzez realizację ankiet i badań interwencyjnych.